Sınıfta sosyal medya nasıl kullanılır

Günümüz dünyasında sosyal medya sıklıkla olumsuz çağrışımlarla görülebiliyor ancak eğer şans verirseniz sosyal medyanın sınıf kültürünüzü dönüştürme gücüne sahip olduğunu öğrendim.

Yakın zamanda yeni bir bölgeye taşındım ve bir sınıf Facebook sayfası oluşturmam gerektiğini öğrendiğimde hayal kırıklığına uğradığımı hatırlıyorum. Bunun bir öğretmenin yapılacaklar listesindeki başka bir şey olduğunu hissettim. Amirim bana şöyle dedi: “Bu açık bir kapı. Ebeveynlere gerçekte ne olduğunu görme şansı veriyoruz. Biz onlara göstermedikçe nasıl bilecekler?” Aptalca gelebilir ama Frozen'ın "Love is an Open Door" şarkısını duyana kadar bu bende yankı uyandırmamıştı.

“Daha önce bildiğim hiçbir şeye benzemiyor! Okulun açık bir kapısı olmalı! Okulun açık bir kapısı olmalı!”

Dondurulmuş

Birçoğu, sosyal medyanın yalnızca olumsuz bir etkisi olduğunu, çünkü insanların olumsuz şeyleri yayınlamayı tercih ettiğini varsayıyor. Sosyal medyayı, ister resimler, ister sınıf etkinlikleri veya eğlenceli ilahiler yoluyla olsun, sınıfta daha fazla pozitiflik sergilemenin bir yolu olarak kullanıyorum. Diğer öğretmenler, patronum, öğrencilerimin ebeveynleri veya vasileri ve toplumdaki diğer kişiler sınıfımızda olup bitenleri nasıl bilebilir? Sosyal medyayı benimseyerek ve onu sınıfıma açılan bir pencere (veya açık bir kapı) sağlamak için kullanarak onların da orada bizimle olmalarına izin veriyorum.

Açık bir kapı sağlamak, sınıfımdaki kültürü öğretmen merkezli olmaktan öğrenci merkezli olmaya kaydırdı. Her gün sınıfımın Facebook sayfasında bir şeyler paylaşmaya çalışıyorum. Her zaman başarılı mıyım? Kesinlikle hayır. Ben insanım. Ancak bunu yaptığım günler bir eğitimci olarak en çok desteklendiğimi hissettiğim günlerdir.

Sınıfta olup bitenleri görmek ebeveynlerin daha iyi anlamalarına yardımcı olur

Bahsettiğim gibi, sınıfımda sosyal medya kullanmanın çok büyük, olumlu bir etkisini gördüm! Ebeveynler çocuklarının ne yaptığını, öğrendiğini, başarılı olduğunu vb. gözlemleyebilir.

Bir gün ebeveynlere e-posta göndererek yaklaşan bir değerlendirme için öğrencilerinin içeriğini gözden geçirmelerini istedim. Ders verdiğim ve öğrencilerin içeriğe yanıt verdiği bir video gösterdim ve bir veli bana çok hoş bir e-posta gönderdi.

Dersi tekrar etmeye gittiğinde bana "onlar" ve "birler"in ne olduğu hakkında hiçbir fikrinin olmadığını söyledi. Kızının neden on tanesinin uzun ve birinin küçük olduğunu söylediğinden emin değildi. Videomu izledikten sonra kızıyla birlikte incelemesi daha kolay oldu. Sınıf kelime dağarcığımız, ilahilerimiz ve anımsatıcılarımız benzersizdir. Ebeveyn desteği istiyorsak, onlara bu araçları öğretmek için nasıl kullandığımıza dair anlayış sağlamalıyız.

Müdürüm ebeveyn topluluğumuzun katılımını sağlamak istedi. Ebeveyn ve toplum desteği istiyordu. Bilmedikleri şeyi nasıl destekleyebilirler?

Ebeveynler öğrenmenin sınıfta olduğu kadar dört duvarın dışında da gerçekleştiğini görmeli. Bu nedenle müzik, resim ve beden eğitimi öğretmenlerimiz de fotoğraf çekiyor. Her Pazartesi sabahı kampüs çapındaki Ev Toplantılarımızı Facebook Live'da yayınlıyoruz. Neden? Satın almak. Ebeveynlerin ne yaptığımızı görmesi gerekiyor.

Sosyal medyayı sınıfta kullanmaya başladığımdan beri hayal bile edilemeyecek bir destek aldım! Ebeveynler oda dönüşümlerini ve sağladığımız deneyimleri görüyor ve katkıda bulunmak istiyorlar. Gönüllü olmayı bile istiyorlar. İnsanlar değerli gördükleri bir şeye katılmak isterler. Öğrencilerine değer verildiğini gördükleri için bunun değerli olduğunu görüyorlar.

Endişeleri gidermede başarısızlıkları değil, başarıları gösterin

WSISD, sosyal medyanın hem olumlu hem de olumsuz etkilerini gerçekten düşündü. Öğrencisini sosyal medyada istemeyen bir veliyle henüz karşılaşmadım. Ama tabii ki paylaşımlarıma çok dikkat ediyorum. Açıkçası, ebeveynler çocuklarının internette olumsuz bir şekilde tasvir edilmesini istemezler. Peki hangi ebeveyn çocuğunun başarılarının yayınlanmasını istemez? Düşünülmesi gereken şeyler var.

Çevrimiçi güvenlik

Bölgemdeki her öğretmenin ve belirli sınıf seviyelerindeki öğrencilerin dijital vatandaşlık dersine katılması gerekiyor. Bu, çevrimiçi etkileşimleri güvende tutar ve sınırları belirler.

Sosyal medya korkutucu görünebilir ancak risk alın!

Öğretmenler bana sosyal medyanın sınıfta yeri olmadığını söylediğinde, bu bana muhtemelen bunu denemediklerini veya bir eğitimci olarak gelişmek istemediklerini söylüyor. Eğer denemediyseniz, cesaret ederim! Daha iyi bir eğitimci olmak istiyorsanız bu, konfor alanınızın dışına çıkmanız gerektiği anlamına gelir. Rahatsız olan öğretmenler en büyük riskleri alırlar ve genellikle en fazla başarıyı sınıflarında görürler.  

O yüzden deneyin ve onu ne kadar sevdiğinizi görün derim! Ebeveynlere, diğer öğretmenlere ve topluluğumuza bir okul olarak kapılarımızı açmanın nasıl katılım yaratabileceğini görün. Sınıfın ışıklarını sizden alıp öğrencilerinizin üzerine nasıl çevirebileceğini görün.

Açık bir kapıya sahip olmak korkutucu! Savunmasız olmak korkutucudur. Sınıfınızı halka açıklamak cesaret ister. Sabah toplantı derslerini, incelemeleri, içerikleri, şarkıları, ilahileri, başarıları, her şeyi paylaşıyorum. Göz korkutucu görünebilir ama en ödüllendirici deneyimdir ve başkalarıyla kırılganlığımız aracılığıyla bağlantı kurarız. Ebeveynlerin bu bağlantılara ihtiyacı var. Öğrencilerin bu bağlantılara ihtiyacı var. Topluluğumuzun bu bağlantılara ihtiyacı var. Açık bir kapının sınırsız kazancı vardır!

Kaynak: http://blog.flocabulary.com/social-media-in-the-classroom/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=social-media-in-the-classroom