Önerilen makaleler

Açık burs ağlarımdan başka birinden bir ürün.

Yükseköğretimde çevrimiçi öğrenmede öğrenme katılımı ve öğrenme sonuçları arasındaki ilişki: Bir meta-analiz çalışması

MY Doo, J Kim – Uzaktan Eğitim, 2024

Bu çalışma, öğrenme arasındaki ilişkinin bir meta-analizini içermektedir.
Yükseköğretimde çevrimiçi öğrenmede katılım ve öğrenme sonuçları.
175 numunenin etki büyüklüğü, şu adresten yayınlanan 34 uygun çalışmadan çıkarıldı:

[HTML] Birinci Sınıf Öğretmen Adaylarının Dijital Teknolojilere İlişkin Anlayışları ve Dijital Okuryazarlıkları, Yeterlilikleri, Tutumları ve Çevrimiçi Öğrenme Katılımları: ...

S Getenet, C Haeusler, P Redmond, R Cantle… – … , Bilgi ve Öğrenme, 2024

Tüm öğrencilere kaliteli eğitim sağlamak öğretmenlerin bilgi sahibi olmasını gerektirir
ve öğretme ve öğrenme için dijital teknolojileri etkili bir şekilde kullanma becerileri. Bu
Çalışma, öğretmen adaylarının (PST'ler) dijital tutumlarını nasıl algıladıklarını araştırdı…

[PDF] Kimya öğrenmede çevrimiçi öğrenme ortamının kültürel açıdan duyarlı dönüştürücü öğretiminin analizi

Y Rahmawati, A Ridwan, E Suryani, IZ Amalia – AIP Konferans Bildirileri, 2024

Bu çalışma öğrencilerin öğrenme algılarının bir profilini elde etmeyi amaçlamaktadır.
Kültüre Duyarlı Dönüştürücü Öğretim (CRTT) aracılığıyla çevre
Kimya öğreniminde çevrimiçi olarak gerçekleştirilen yaklaşım. Araştırma bir tesiste gerçekleştirildi…

[PDF] Tersine çevrilmiş bir ulaştırma mühendisliği sınıfı ile tamamen çevrimiçi öğrenim arasında geçiş

R Fries, C Gopalan, R Vennu – 2023 IL-IN Bölüm Konferansı, 2023

Ters yüz öğretim yükselen bir pedagojidir ancak bunun nasıl yapıldığına dair sınırlı bilgi mevcuttur.
öğrencileri tamamen çevrimiçi öğretime geçişe hazırlayabilir. COVID-19
Pandemi, Üniversitelerin 2020 Baharında öğretimi çevrimiçi modlara kaydırmasına neden oldu…

[PDF] Çevrimiçi öğrenmede uygulanan Ters Yüz Edilmiş Sınıf modeline öğrenci katılımı

T Ribeirinha, B Silva – Tecnología Educativa'nın Latinoamericana İncelemesi

Öğrenci katılımı, öğrencilerin akademik başarısının belirleyici bir faktörüdür ve
çevrimiçi öğrenmeye daha fazla ilgi duyuldu. Bu çalışmanın amacı öğrencilerin analizlerini yapmaktır.
Pedagojik bir öneriye dayalı bilişsel, duygusal ve davranışsal katılım…

Kişiselleştirilmiş Öğrenmenin Öncüsü Olarak K-12 Sınıflarında Çevrimiçi Öğrenme Analitiğine Yönelik Bir Çerçeve: Okullarda Acil Uygulamalar

RK Van der Merwe, L Goosen – K-12'de Öğrenme Analitiğinin Acil Uygulamaları…, 2024

Bu bölümde anlatılan araştırma çalışmasının amacı bir araştırma geliştirmektir.
için bir öncü olarak okullarda çevrimiçi öğrenme analitiği (LA) çerçevesi
kişiselleştirilmiş öğrenme. Bununla ilgili acil uygulamaların arka planına karşı…

Hibrit ve çevrimiçi öğretim ve ters çevrilmiş sınıf

R Blake, L Jones, C Osburn – La enseñanza del español mediada por teknoloji, 2024

Bu çalışmada çevrimiçi L2 İspanyolca dil kursunun hedefleri gözden geçirilmektedir.
geleneksel sınıf hedefleriyle benzerliklerine odaklanarak: öğrencileri ikna etmek
Çok dilli bir vizyonu içerecek ve aktif bir iletişimi teşvik edecek şekilde dünyaya bakış açılarını değiştirin…

Pandemi Sonrası Bir Dünyada Akademisyenler için Akademik Metaverse Etkinliğinden Ortaya Çıkan Faktör İlişkilendirmelerini Belirlemek: Sosyal Varlık ve Teknoloji Öz Yeterliliği…

F Lo, CY Su, CH Chen – Siberpsikoloji, Davranış ve Sosyal Ağ, 2024

COVID-19, konferansların yanlışlıkla çevrimiçi formatlara geçmesine neden oldu
sosyal unsura olan vurguyu azaltmaktadır. Çevrimiçi etkinliklerde, bir duygu
Arkadaşlık duygusuna yol açan varlık, geleneksel anlamda sınırlıdır…

[PDF] Suudi Arabistan Krallığı'nda öğretmenlerin çevrimiçi öğretim uygulamalarına hazırlığı ve kullanımı: Ampirik bir araştırma

S Husain, MA Ali, MA Saifi, S Habib, MA Khan – Eğitim ve e-Öğrenim Dergisi…, 2023

COVİD-19 salgınının dünya genelinde yarattığı ciddi aksamalar
eğitim sistemi son zamanlarda dünyanın yaşadığı birçok aksaklıktan sadece bir tanesi
Tecrübeli. Öğrencilerin çevrimdışı öğrenme modundan tam öğrenme moduna geçişi…

Endonezya, Yogyakarta'daki Senkron ve Asenkron İngilizce Dil Sınıfında Sosyal Varlığın Kolaylaştırılması

ED Hatmanto, MI Sari, BW Pratolo – Yabancı Dil Öğretimi Dergisi ve…, 2023

Araştırmacılar sosyal buradalık konusuyla aşağıdaki alanlarda ilgilenmişlerdir:
iletişim, çevrimiçi öğrenme ve medya. Araştırmanın sınırlılıkları nedeniyle
Endonezya, çevrimiçi öğrenmede sosyal bulunuşluk üzerine daha fazla araştırma yapılmalı…

Tüm önerileri görün

Bu ileti, Google Akademik tarafından, şunun için önerilen yeni makaleleri takip ettiğiniz için gönderildi: senin profil.