Yayıncılar Kapsamlı Materyaller Sunmada Ne Kadar Etkili?

Yayıncılar Kapsamlı Materyaller Sunmada Ne Kadar Etkili?

Zaman Damgası: 2 Ocak 2023 4:00
Kaynak Düğüm: 1860399

Kasım ayında, Virginia Eğitim Kurulu, eyaletin tarih ve sosyal bilgiler için öğrenme standartlarını gözden geçirme planını bir kenara attı. Eğitime girmeyi kampanyasının temel taşlarından biri haline getiren Cumhuriyetçi Vali Glenn Youngkin'in atamalarıyla canlanan yönetim kurulu önerilen revizyonların çoğunu neşterle çıkardı bu, Virginia okullarındaki derslerde daha çeşitli temsiller yaratmayı amaçlamıştı. Onların yerine, öğretmenler için müfredat çerçevelerini içermeyen daha muhafazakar ve çok daha küçük bir standartlar dizisi geldi. Tüm bunlar, bunun eğitimsel bir karardan çok siyasi bir karar olduğu izlenimini uyandırdı.

Politika ve eğitimin kaynaşması pek de alışılmadık bir durum değil. Bazı eyaletler, sadece tarih ve sosyal bilgilerde değil, müfredat standartları konusunda şiddetli bir mücadele veriyor. Örneğin: Kaliforniya'nın eyalet çapındaki matematik çerçevesindeki revizyonlar hakkında tartışma Matematik öğretimini sarsacak hükümler dahil ederek, onu titiz kılmak ve aynı zamanda farklı ırklardan ve gelir düzeylerinden öğrenciler arasındaki başarı farklarını daraltmanın bir yolunu bulmak amacıyla. Düzeltmeler, iyi matematik öğretiminin neye benzediği konusundaki tartışmalara karıştı.

Bu engelsiz K-12 notlarının birçoğunu kızdırmak "kapsayıcılıktır". Kavram, çocukların öğrendikleri zaman, geçmişleri ne olursa olsun, kendi gerçekliklerinin metne yansıdığını görmeleri gerektiği fikrine bağlıdır.

Salgının kötüleştirdiği, eğitimdeki başarı açıklarını kapatmaya yönelik muazzam baskı, savunucuları arasında kapsayıcılık için hissedilen ihtiyacı yoğunlaştırdı. Ve NAEP değerlendirmesi tarafından kaydedilen tarihi düşük puanlar- bazı farklı boşluklar gösteren - buna yalnızca eklendi.

Devlet dairesi savaşlarının ortaya koyduğu gibi, denklemin önemli bir parçası malzemelerin kendisidir. Okullarda kullanılan ders kitapları, eğitim gereçleri, ders planları ve çalışma sayfaları tüm öğrencilerin gerçeklerini yansıtıyorsa, bu argüman tüm öğrencileri gerçek öğrenmeye hazırlayacaktır.

Ancak metinlerin kapsayıcı olup olmadığını anlamak zor olabilir. birkaç olmasına rağmen resmi girişimler EdSurge'nin konuştuğu kuruluşlardan her biri kendi yönergelerini kullanıyor gibiydi.

Peki kapsayıcı olmak ne anlama geliyor ve eğitim yayıncıları bu konuda ne kadar iyi?

Peki Kapsayıcı Olmak mı İstiyorsunuz?

Branch Alliance for Educator Diversity CEO'su Cassandra Herring, eğitim materyallerinin öğretmenlerden daha önemli olmadığını söylüyor. O ve diğer gözlemciler, kapsayıcılığı değerlendirirken öğretmenlerin nasıl hazırlandığının ve sınıfta fiilen ne yaptıklarının son derece önemli olduğunu belirtiyor.

Ancak Herring, içerik açısından asgari çıtanın, öğrencilerin kendilerini, ailelerini ve topluluklarını derslerde temsil edildiğini görmelerini sağlamak olduğunu savunuyor. Bunun, öğrencilere öğrendiklerini gerçekte yaşadıkları bağlamlarda nasıl uygulayacaklarına dair bir ipucu vermek için gerçek dünya uygulamalarına odaklanma ve öğretmenlere materyalleri nasıl kullanacaklarını gösteren etkili kılavuzlar ile birlikte gelmesi gerektiğini ekliyor.

Herring, bölgelerin bu materyallere aç olduğunu ve yayıncıların yetişmek için acele ettiklerini söylüyor.

Herring, "Artık materyallerin daha temsili, daha kapsayıcı olmasını, öğrencilerin kendilerini, aileleri veya toplulukları çalışmada görebilmelerini sağlamak için bir değişiklik olduğunu düşünüyorum" diyor.

But right now, many teachers are having to go out on their own and find supplemental texts, because the official materials aren't inclusive, she adds.

Yayıncılar Ne Kadar Kapsayıcı?

There’s been a general increase in effort to make published materials more inclusive of more groups of people. Data about publishing titles from the Cooperative Children's Book Center—a research library, housed at the School of Education at the University of Wisconsin-Madison—shows that there’s been çocuk kitaplarında artış zaman içinde ırksal azınlıklar tarafından ve hakkında yayınlandı.

Yine de, eğitim sistemindeki ırksal ve ekonomik engelleri ortadan kaldırmaya odaklanan ve kar amacı gütmeyen Education Trust'ta Spencer Scholar olan William Rodick'e göre, kendilerini okul çalışmalarında kimlerin görebileceği konusunda hala bazı "büyük sınırlamalar" var. Rodick, bunun özellikle LGBTQ kişiler ve engelli kişiler için geçerli olduğunu söylüyor. Bunun bir nedeni, Rodick'e göre, yayıncılık sektörü çok çeşitli değil, çarpık çoğunlukla beyaz ve heteroseksüel.

Rodick, yayıncıların ele alması gereken sorunun, geliştirdikleri metinlerin gerçek hayatın zenginliğini gerçekten temsil edip etmediği olduğunu ekliyor. Klişelerin ve klişelerin dışında, her türden insan her türlü farklı rolde mi tasvir ediliyor? Bu, çocukların öğrenmekte oldukları sosyal meselelerde kendi gerçekliklerinin yansımasını görmelerinin bir yolu olduğunu öne sürüyor. Rodick, bunun yayıncıların radarına yeni girmeye başlayan bir şey olduğunu söylüyor.

Yine de genel olarak Rodick, kapsayıcı materyaller söz konusu olduğunda yayıncıların izlediği yön konusunda kendisini iyimser olarak tanımlıyor. Girişim kusursuz olmasa da, ona bir pazarlama taktiği gibi görünmüyor.

Yayıncılar kapsayıcılığı ciddiye aldıklarını söylüyorlar. Yine de her zaman canlarının istediğini yapamayacaklarını belirtiyorlar.

“Like many companies right now, we're spending a lot of time in certain states having to kitapların denetimini haklı çıkarmak veya sağlamak that we're using, and in some cases, we are being told we have to change the books that are being used in some of our courses,” says Jamie Candee, CEO of Edmentum, an online learning program provider that develops its own curriculum.

Candee, Edmentum'un müfredatının oldukça kapsayıcı olduğunu ve şirketin daha fazla perspektif içerecek şekilde pandemiden önce müfredatı elden geçirdiğini iddia ediyor. Ancak, eyalet standartları değiştiğinde, Edmentum müfredatını değiştirmek zorundadır.

Ancak Candee, Edmentum'un öğretmenlerin müfredatı özelleştirmesini gerçekten kolaylaştırdığını ve onları sınıfta güçlendirdiğini söylüyor. Bu nedenle, bir şeyin eksik olduğunu hissederlerse, bunu "oldukça sorunsuz bir şekilde" eklemek zor değildir.

Değişen müfredatın "ağır politikası" dışında, yayıncıların da mücadele etmesi gereken başka faktörler olduğunu da ekliyor. Örneğin, ebeveynlerin daha güçlü bir sese sahip olmak için daha istekli olduğunu belirtiyor. Ve bunun malzemelerin gelişimini etkilediğini savunuyor.

Bir Ders Kitabı Tartışma Örneği

Ders materyallerinin politikasında gezinmek, bir mayın tarlasında hızlı koşmak gibi görünebilir.

Heinemann, büyük ve yaygın bir eğitim yayıncısı olduğunda, 1'larda tahmini satışlarda 2010 milyar dolardan fazla- geçen yıl müfredatını güncelledi, yanlış yere adım attığını gördü.

Şirket, Columbia Üniversitesi profesörü Lucy Calkins tarafından yazılan ve bazılarının en iyi okuma araştırmalarıyla uyumlu olmadığını iddia ettiği tartışmalı okuma müfredatını güncellemeye çalıştı. Şirket, bir ihtilaf üzerine kitabı kapatmak yerine daha fazlasını buldu: yeni eyalet yasaları sayesinde. Muhafazakar eyaletlerde, kısmen öğretmenlerle yapılan odak grupları aracılığıyla, müfredatta ırk ve cinsiyete yapılan göndermelerin genişletilmesinin muhtemelen yasa dışı olduğu bilgisi verildi. Heinemann, materyalleri buna göre düzenlemek için hamleler yaptı, ancak daha fazla katılımın savunucuları protesto edince durdu. Yanıt olarak, şirket herkese açık özür diledi.

Şimdi şirket, çeşitlilik, eşitlik ve kapsayıcılık taahhüdünün sarsılmadığını savunuyor. HMH öz sermaye ve katılım sorumlusu Benita Flucker, EdSurge'a ana şirketi Houghton Mifflin Harcourt'un kapsayıcılık konusunda personelini eğitmek için ciddi kaynaklar ayırdığını söyledi.

That includes race and sexual identity, but also other categories such as family structure and how people of different ages are depicted, she says. Part of that, she adds, is working to get community, student and teacher input through practices like focus groups. “It's an army of folks who are really thinking about this,” Flucker says.

Tartışma ne olacak? Flucker, nihayetinde Heinemann müfredat güncellemelerinde yayınlananların aslında daha kapsayıcı olduğunu iddia ediyor. Ve şirket temsilcileri, Flucker'ın ekibinin artık Heinemann ile daha “sıkı bir şekilde bütünleştiğini” söylüyor.

Yine de, Heinemann daha kapsayıcı bir müfredat için baskı yapan eğitimciler arasında desteğin kaybedilmesi. Örnek, yayıncılık piyasasının nasıl bir savaş alanına dönüştüğünü, şirketlerin ilerici ve muhafazakar aktivistler arasındaki çapraz ateşte gezinmesinin zor olduğunu gösteriyor.

'Örnek' Malzemeler Arayışı

Devam etmekte olan sektör değişimlerini inceleyen öz sermaye savunucuları, yayıncılığın mevcut durumunu karışık bir çanta olarak görüyor.

Branch Alliance for Educator Diversity'den Herring, "Örnek olabilecek bir dizi müfredat materyali bulamadım" diyor.

Herring, yayıncılar örnek materyaller geliştirdiklerinden emin olmak istiyorlarsa, bu sürece dahil olan kişilerin her türden çevreden - yani kentsel, kırsal ve arada - gelmesi gerektiğini söylüyor. Ayrıca, eğitim alanında eşitlik çalışması yapan diğer kişilere de ulaşmaları gerektiğini ekliyor. Ve bir müfredatın gerçekten mükemmel olması için, sunduğu konularda birden fazla bakış açısı sunması ve öğrencileri sosyal eleştirilere maruz bırakması gerektiğini savunuyor.

Zaman Damgası:

Den fazla Ed Dalgalanma