5 Cuma: Sınıfta öğrenmenin birçok yüzü

Anahtar noktalar:

Bunu inkar etmek mümkün değil: Sınıfta öğrenim değişiyor. Günümüzde sınıflar yüz yüze, çevrimiçi veya hibrit olabilir. Sınıflar öğrenci odaklı olabilir, proje tabanlı öğrenmeye odaklanabilir veya STEM gibi özel bir konu aracılığıyla öğrenme sunabilir.

Günümüzün sınıfları farklı görünse de öğrenciler ve öğretmenler sınıfta öğrenimin merkezinde yer alıyor.

Sınıf öğrenimindeki birkaç eğilime ve bu eğilimlerin eğitimin geleceğini nasıl etkilediğine bir göz atalım.

Sınıfta öğrenme etkinliği nedir?

Proje tabanlı öğrenme, öğrenci özerkliğine izin verdiği ve belirli alanları hedef aldığı için öğretmenlerin her öğrenci için karşılamaya çalışması gereken çeşitli ihtiyaçlara yönelik en mantıklı çözümlerden biridir. Konsept, öğrencilerin tek bir konu üzerinde bir proje tamamlamaları (ideal olarak ilgi ve motivasyonu artırmak için kendi konularını seçmeleri) ve bunu yaparken o konunun derinliklerine dalmaları ve sonuçta o konuda uzman haline gelmeleri fikrine dayanmaktadır. Projeler bireysel olarak veya grup çalışmasını ve sosyal becerileri teşvik eden ortak bir çabayla tamamlanabilir. PDÖ yaklaşımında öğrenciler öğrenmelerini kontrol ettikleri için, öğrenciler kendi öğrenmelerini kendi hızlarında yürüttüklerinden ve öğrenmelerini kendilerine anlamlı gelen bir biçimde sunduklarından, ihtiyaç duyulduğunda farklılaştırma basittir. PBL'nin en önemli faydalarından biri, öğrencilerin öğrenirken sorularına yanıt vermesi, merakı ve öğrenme azmini teşvik etmesidir.
Belirli bir müfredata bağlı kalmak yerine öğrenme. Bir eğitimcinin sınıflarda daha fazla PBL'yi nasıl savunduğu aşağıda açıklanmıştır etkili öğretim stratejileri aracılığıyla

Sınıfta yaparak öğrenmenin bir örneği nedir?

Sınıfta öğrenim, öğrenciler etkileşimli sınıf etkinlikleri yoluyla öğrenmeye dahil olduklarında çok daha başarılı olur. Öğrenciler ister okula otobüsle gitsin, ister alt kattaki bilgisayar odasına koşsun, onları gün boyunca sınıf çalışmalarına dahil etmek, içerik konusunda uzmanlaşmaları ve eğitimlerinin bir sonraki seviyesine ilerlemeleri için en iyi yoldur. Ancak tüm öğrenciler bunu yapmaz veya en azından iyi yapmaz. Peki öğretmenler ve müdürler öğrencilerin ilgisini canlı tutmak ve her çocuğun odaklanmış ve öğrenmeye hazır kalmasını sağlamak için oyunlarını nasıl geliştirebilirler? 20 yıldan fazla deneyime sahip bir öğretmen 6 ipucu sunuyor öğrencilerin kalmasına yardımcı olmak nişanlı gün boyunca ister geleneksel ister sanal bir sınıfta olsunlar.  

Hangi sınıf etkinlikleri öğrenmenize en çok yardımcı olur?

Eğitim teknolojisi araçları, eğitimli eğitimciler tarafından doğru bir şekilde uygulandığında çok değerlidir ve isteksiz öğrencilerin kabuklarından çıkmalarına yardımcı olabilir. Utangaç öğrencilerin K-12 sınıflarına dahil edilmesi ödüllendirici bir zorluk olabilir ve eğitim teknolojileri kapsayıcı ve etkileşimli öğrenme ortamları yaratmada değerli bir araçtır. Pek çok eğitimci, utangaç öğrencilerin ilgisini çekmek için eğitim teknolojisini kullanma stratejilerini keşfederek birbirlerini birleştiriyor. Öğretmenler, öğrencilere yönelik eğitim teknolojisi araçlarından ve eğitim etkinliklerinden yararlanarak katılımı teşvik edebilir, güven oluşturabilir ve mükemmel sınıf öğrenimi için özel öğrenme deneyimleri sağlayabilir. Utangaç öğrencilerin ilgisini çekmek amacıyla eğitim teknolojisini kullanmak için bu beş stratejiyi keşfedin.

Sınıfta öğrenmenin avantajı nedir?

Sınıfta öğrenmenin iç mekanda gerçekleşmesi gerekmez. COVID, pencere duvarlı ulusal bir sınıf anıydı. 2020 sonbaharında ülke genelindeki birçok bölge, okul ve bireysel eğitimci zorunluluktan dolayı açık havada öğrenmeye başladı ve öğrenme etkinlikleri ve stratejileri gelişti. Green Schoolyards America, açık havada öğrenim uygulamalarını belgelemek için güzel bir kolektif çabaya öncülük etti. Ulusal Açık Havada Öğrenme Kütüphanesi. Bir öğretmenin açık havayı mükemmel sınıf öğrenim ortamı olarak kullanmaya nasıl kendini adadığını öğrenin.

Sınıfta öğrenme süreci nasıldır?

Sınıfta öğrenme, öğrenciler kendilerini güvende hissettiklerinde ve sınıflarında gerçek benlikleri olabildiklerinde en etkili olur. Her eğitimci, öğrencilerimizi büyüten şeyin tuhaflık olduğunu bilir. Sonuçta merak, yaratıcılık ve eleştirel düşünce durgun bir zihinde yeşermez. O halde sosyal ekosistem üzerinde elimizi ovuşturmak yerine sınıftaki öğrencilere yönelik eğlenceli aktivitelerle öğrencilerimizi daha tuhaf düşünmeye teşvik edelim. İşte öğrencilerin içlerindeki tuhaflıkları benimsemelerine izin vermenin üç faydası:.

Laura Ascione, eSchool Media'da Yazı İşleri Müdürüdür. Maryland Üniversitesi'nin prestijli Philip Merrill Gazetecilik Koleji'nden mezun oldu.

Laura Ascione'nin son gönderileri (Tümü)

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• PlatoData.Network Dikey Üretken Yapay Zeka. Kendine güç ver. Buradan Erişin.
• PlatoAiStream. Web3 Zekası. Bilgi Genişletildi. Buradan Erişin.
• PlatoESG. karbon, temiz teknoloji, Enerji, Çevre, Güneş, Atık Yönetimi. Buradan Erişin.
• PlatoSağlık. Biyoteknoloji ve Klinik Araştırmalar Zekası. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/26/friday-5-the-many-faces-of-classroom-learning/