'ความกตัญญูกตเวทีที่เป็นพิษ' เป็นอันตรายต่อนักการศึกษาชาวลาตินในที่ทำงานหรือไม่? - ข่าว EdSurge

'ความกตัญญูที่เป็นพิษ' เป็นอันตรายต่อนักการศึกษาชาวละตินในที่ทำงานหรือไม่? - ข่าว EdSurge

Time Stamp: 2 สิงหาคม 2023 4:00
โหนดต้นทาง: 2799787

นี่เป็นการสนทนาครั้งที่ XNUMX ในชุดการสนทนา XNUMX ส่วนกับนักการศึกษาชาวลาตินและผู้เชี่ยวชาญด้าน Edtech อ่าน ส่วนแรกที่นี่ และ ส่วนที่สองที่นี่.

ก่อนที่เราจะพูดถึงมุมมองของนักการศึกษาที่แชร์ด้านล่างนี้ มีบางอย่างที่ฉันต้องอธิบายเกี่ยวกับวัฒนธรรมลาติน บางสิ่งบางอย่างอาจไม่เฉพาะเจาะจงหรือใช้ได้กับทุกอย่าง 62.5 ล้าน พวกเราในสหรัฐอเมริกาได้รับการเลี้ยงดูมา แต่สิ่งสำคัญสำหรับบริบทก็เหมือนกัน

พวกเราหลายคนคงจำช่วงเวลาที่เราบ่นกับพ่อแม่หรือผู้สูงอายุเกี่ยวกับงานของเรา — ค่าจ้างน้อยเกินไปสำหรับการทำงานหลายชั่วโมงเกินไป เพื่อนร่วมงานแย่มาก รู้สึกว่ามีบางอย่างไม่ยุติธรรม — และได้พบกับคำตอบที่เป็นรูปแบบหนึ่งของ “ขอบคุณพระเจ้า มีงานสำหรับคุณ”

มีความเชื่อในวัฒนธรรมลาตินว่าเราควรจะขอบคุณสำหรับทุกสิ่งที่เจ้านายยินดีมอบให้เรา และไม่ขออะไรเพิ่มเติม ไม่ว่าจะเจอเรื่องเลวร้ายแค่ไหนก็ตาม มันจะแย่กว่าถ้าสร้างคลื่นและเสี่ยงต่อการถูกไล่ออก

วิธีคิดนี้ได้รับการขนานนามว่า “ความกตัญญูที่เป็นพิษ” หรือการจุดไฟด้วยตนเอง และความกดดันที่เด็กผู้อพยพรู้สึกว่าจะช่วยปรับปรุงสถานการณ์ทางเศรษฐกิจของครอบครัวได้ถูกเรียกว่า “ความเครียดที่เป็นพิษ”

ความคิดที่ขาดแคลนนี้ — ที่ว่ามีโอกาสไม่เพียงพอที่จะทำอะไรสักอย่าง และคุณก็ต้องลงมือทำ — จะต้องไม่ได้รับการเรียนรู้ โดยปกติแล้วเมื่อคุณอายุมากขึ้นและตระหนักว่าคุณไม่อยากทำงานเพื่อถั่วลิสงหรือใช้เวลาทุกวันที่ สถานที่ทำงานไม่ดีหรือถูกเลื่อนตำแหน่งไปอีกตำแหน่งหนึ่ง

เมื่อเร็วๆ นี้ฉันได้เชิญคณะนักการศึกษาชาวละตินและผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการศึกษามาแบ่งปันมุมมองเกี่ยวกับสถานะการศึกษา พวกเขาต้องการพูดคุยเป็นพิเศษเกี่ยวกับความเชื่อทางวัฒนธรรมที่ว่า "แค่รู้สึกขอบคุณ" และผลกระทบที่มีต่องานของพวกเขา

นี่คือสิ่งที่พวกเขาต้องพูด

'เลขที่.' เป็นประโยคที่สมบูรณ์

Cindy Noriega ครูสอนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์เป็นฝ่ายเริ่มบทสนทนา

“เมื่อวานฉันพูดโวยวายเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นเวลา 10 นาที ฉันก็เลยพร้อมสำหรับคำถามนี้” เธอกล่าว และได้รับเสียงหัวเราะจากผู้ชมที่กำลังฟังการอภิปราย

นอริเอกาอธิบายว่าเธอรู้สึกผิดทุกครั้งที่ต้องการตอบโต้ผู้บริหารโรงเรียน เป็นการต่อสู้ภายในที่เธอรู้สึกว่าหยั่งรากลึกในการเลี้ยงดูในฐานะลูกสาวของผู้อพยพชาวเม็กซิกัน เธอนึกถึงปีแรกที่วุ่นวายในโรงเรียนมัธยมในแคลิฟอร์เนีย ซึ่งเธอเต็มไปด้วยตารางการสอนสี่วิชาที่แตกต่างกัน

“ฉันไม่มีช่วงเวลาว่าง และฉันก็กลัวที่จะพูดว่า 'ไม่'” Noriega กล่าว “มีความรู้สึกที่ว่า 'คุณต้องพอใจกับจุดที่คุณอยู่' วิธีที่พ่อแม่บอกฉันว่า 'เรามาประเทศนี้เพื่อชีวิตที่ดีขึ้น' ตอนนี้คุณเป็นมืออาชีพแล้ว แค่มีความสุขในจุดที่คุณอยู่ และรู้สึกขอบคุณและยอมจำนนต่อเจ้านายของคุณเสมอ ไม่ว่าพวกเขาจะขออะไรก็ตาม'”

Noriega กล่าวว่าความคิดของเธอเปลี่ยนไปหลังจากเมื่อปีที่แล้ว เมื่อเธอทำงานบางอย่างที่เธอไม่ต้องการ โดยหวังว่ามันจะสะท้อนถึงตัวเธอได้ดี และช่วยประหยัดทรัพยากรในห้องเรียนอีกชิ้นที่แทบจะสับเปลี่ยนไม่ได้

“เอาล่ะคาดเดาอะไร? มันยังถูกพรากไป” เธอกล่าว “นั่นคือเหตุผลที่ฉันเรียนรู้ว่าคุณไม่สามารถใส่ไข่ทั้งหมดลงในตะกร้าใบเดียวได้ แล้วคิดว่า 'เพราะฉันยอมทำตามนี้ แม้ว่าฉันจะไม่เห็นด้วยก็ตาม ฉันก็จะไม่เป็นไร'”

เหมือนกับคำพูดที่ว่า “ไม่” เป็นประโยคที่สมบูรณ์ Noriega ไม่รู้สึกผิดที่สนับสนุนตัวเองในที่ทำงานอีกต่อไป แม้ว่าจะต้องไม่เห็นด้วยกับผู้บริหารก็ตาม และเธอหวังว่านักการศึกษาชาวลาตินคนอื่นๆ จะสามารถไปสู่จุดเดียวกันได้

“ถ้าไม่ เราจะถูกพันธนาการกับแนวคิดนี้ และใช้ชีวิตอยู่ในความกลัวและอาศัยอยู่ในพื้นที่แปลก ๆ ที่เราพอใจแต่ในขณะเดียวกันก็ไม่มีความสุข” เธอกล่าว “และฉันไม่ต้องการสิ่งนั้น” สำหรับชาวลาติน ฉันไม่ต้องการสิ่งนั้นให้กับใครเลย”

สปอตไลท์อึดอัด

Rocío Raña ใช้เวลาส่วนใหญ่ไตร่ตรองคำถามนี้ว่าเหตุใดเธอจึงรู้สึกกดดันที่จะ "รู้สึกขอบคุณ" เธอเลื่อนดูโซเชียลมีเดียเมื่อเร็วๆ นี้ เมื่อเธอเจอพาดหัวข่าวจากโรงเรียนเก่าของเธอในนิวยอร์กที่ทำให้เธอต้องหยุดชะงัก เป็นเรื่องเกี่ยวกับบัณฑิตผิวดำจากมหาวิทยาลัยที่ได้รับตำแหน่งตามหลังการสัมภาษณ์ครั้งแรก

การเขียนบทความนี้ไม่ค่อยเหมาะกับ Raña ซึ่งรู้สึกว่าน้ำเสียงของบทความนี้ดูไม่เชื่อ

เธอนึกถึงผู้หญิงผิวขาวสองคนในปริญญาเอกของเธอเอง ผู้สำเร็จการศึกษายังได้รับตำแหน่งติดตามการดำรงตำแหน่งหลังจากการสัมภาษณ์ครั้งแรกและครั้งเดียวของพวกเขา แต่สถานการณ์เหล่านั้นไม่ได้กลายเป็นหัวข้อข่าว

“มันเหมือนกับว่า 'โอ้ เพราะคุณเป็นคนผิวดำ คุณต้องรู้สึกขอบคุณ' เพราะคุณเป็นคนลาติน 'โอ้ ว้าว ในการสัมภาษณ์ครั้งแรกของคุณ'” Raña ผู้ร่วมก่อตั้งบริษัทเทคโนโลยีการศึกษาที่สร้างแบบประเมินสำหรับเด็กสองภาษากล่าว “ผู้คนจะเข้าใจสิ่งนั้นตลอดเวลาเมื่อพวกเขาเป็นคนผิวขาว และพวกเขาไม่ได้พาดหัวข่าวเลย ดังนั้นจึงคาดหวังถึงความกตัญญูจากชุมชนชนกลุ่มน้อย แต่ไม่ใช่จากทุกคน”

ไม่ได้หมายความว่า Raña จะไม่รู้สึกขอบคุณกับสิ่งต่างๆ ในชีวิตของเธอ เช่น ครอบครัวและเพื่อนๆ ของเธอ หรือโอกาสที่เธอต้องมาอเมริกา

“แต่มันเป็นความคาดหวังที่ระบบมีต่อชุมชนบางแห่ง และฉันรู้สึกว่ามันเป็นวิธีที่ทำให้เราผิดหวัง” เธอกล่าว

ทำงานจนหมดแรง

เพื่อให้เข้าใจมุมมองของ Antonio Vigil คุณต้องเริ่มด้วยวรรณกรรมคลาสสิกของ Herman Melville

“คุณอาจคิดว่ามันแปลกที่ชาวชิคาโนจากนอร์ธเดนเวอร์จะอ้างและเรียก 'Bartleby, the Scrivener'” Vigil ผู้อำนวยการด้านเทคโนโลยีห้องเรียนที่เป็นนวัตกรรมที่ Aurora Public Schools ในโคโลราโดกล่าว “แต่บาร์เทิลบี นักอาลักษณ์คือแมวในวรรณคดีที่ไม่ยอมไปทำงานและปฏิเสธที่จะทำงาน”

ไม่ใช่แมวแบบ "เหมียว" บาร์เทิลบีเป็นมนุษย์และเป็นเสมียนที่ได้รับการว่าจ้างจากผู้เล่าเรื่องและเป็นทนายความ บาร์เทิลบีชอบตอบสนองต่อคำขอของเจ้านายที่เขาขอร่วมงานด้วยว่า “ฉันไม่อยากทำ”

Vigil กล่าวว่านี่เป็นการเปรียบเทียบ สำหรับความสัมพันธ์ระหว่างชุมชนที่ถูกกดขี่ และมูลค่าของพวกเขาขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาทำงานมากแค่ไหน

“เราต้องทำงานจนตัวตายอย่างแท้จริงเพื่อพิสูจน์คุณค่าและคุณค่าของเราในการดำรงอยู่ และเพลิดเพลินกับสิทธิ ความรับผิดชอบ และสิทธิพิเศษในประเทศนี้” Vigil กล่าว “และฉันคิดว่าสิ่งที่เป็นปัญหาจริงๆ คือวิธีที่ไม่ มีเพียงชุมชนที่ถูกกดขี่เช่นชาวลาตินเท่านั้นที่ถูกบังคับ และในหลาย ๆ ด้านได้รับคำสั่งและบังคับ ให้เข้าสู่บทบาทและตำแหน่งต่างๆ เหล่านี้ ซึ่งเรารู้ว่าเราสามารถยึดครองได้แตกต่างออกไปหากได้รับโอกาสที่เหมาะสมและโอกาสที่เท่าเทียม”

สิ่งที่น่าขันก็คือชุมชนผู้อพยพทุกแห่งพบว่ามีจรรยาบรรณในการทำงานที่แหวกแนว Vigil กล่าว แต่เขารู้สึกว่าการทำงานหนักนั้นเชื่อมโยงกับชาวลาตินที่กลายเป็น “ชนชั้นแรงงานถาวร” ซึ่งเป็นชนชั้นที่ไม่ตัดสินใจและไม่มี “ทุนทางวัฒนธรรมและทางปัญญาที่จะขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง”

“ผมคิดว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่เราต้องทำคือเราต้องหยุดมองว่าตัวเองเป็นผู้เช่าและมองว่าตัวเองเป็นเจ้าของ” เขากล่าว “เราจะเป็นผู้ดูแลและผู้สร้างชุมชนที่ดีขึ้นได้อย่างไร เพื่อที่เราจะได้ไม่คาดหวังอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยว่าคนทุกรุ่นจะมาทำหน้าที่ที่ถูกต้องในโลกด้วยการตายในที่ทำงานเพราะความเหนื่อยล้า”

สร้างโต๊ะที่ใหญ่ขึ้น

ในฐานะชายเชื้อสายสเปนจากแคลิฟอร์เนีย การที่มีความหลากหลายทางชาติพันธุ์ของรัฐทำให้ได้รับสิทธิพิเศษบางประการ เอ็ดเวิร์ด กอนซาเลซ ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรการศึกษาแบบเปิดสำหรับผู้อำนวยการโรงเรียนเทศมณฑลเคิร์นในแคลิฟอร์เนียกล่าว เขาอธิบายหรือรู้สึกราวกับว่าพวกเขาต้องเอาชนะระบบที่กดขี่ ไม่ใช่ทุกพื้นที่เป็นที่คาดหวังให้ชาวลาตินรู้สึกขอบคุณสำหรับตำแหน่งที่พวกเขาอยู่

ในความเป็นจริง กอนซาเลซอธิบายว่า มีหลายครั้งที่นักการศึกษาชาวสเปนพบว่าผู้คนที่สร้างอุปสรรคต่อการเติบโตของพวกเขานั้นดูเหมือนพวกเขามาก

“จุดที่ยากสำหรับฉันคือเมื่อฉันเห็นระบบ [ที่กดขี่] แบบเดียวกันนั้นถูกสร้างขึ้น แต่เป็นชาวลาตินที่กำลังผลักโครงสร้างนั้นลงไปที่ชาวลาตินคนอื่น ๆ ที่ตามมาข้างหลังพวกเขา” เขากล่าว

เมื่อนึกถึงประสบการณ์ของเขาในฐานะนักเรียนและนักการศึกษา กอนซาเลซกล่าวว่า ส่วนใหญ่เป็นผู้หญิงผิวดำและผิวขาวที่ให้คำปรึกษาแก่เขา เขาต้องการให้การสนับสนุนนักการศึกษาคนอื่นๆ โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลัง

“ฉันจะไม่เลียนแบบระบบนั้นที่ฉันแค่มองหาชายชาวสเปนเท่านั้นหรือทำให้แน่ใจว่านั่นเป็นเพียงสิ่งที่ดึงดูดใจฉันเท่านั้น” เขาพูดว่า. “ฉันทำอย่างนั้นโดยมองหานักเรียนคนอื่นๆ ที่ฉันเห็นว่าต้องการคำปรึกษาแบบนั้น โดยตระหนักว่ามีชุมชนบางแห่งที่ไม่เคยได้รับสิทธิพิเศษแบบที่ฉันมีในตอนนี้” จากการถูกรายล้อมไปด้วยผู้คนที่มีวัฒนธรรมเดียวกันกับเขา

“ถ้าคุณไม่ได้ตั้งใจสร้าง” เขากล่าวเสริม “เรากำลังตกอยู่ในอันตรายจากการจำลองโครงสร้างที่ไม่เคยประสบความสำเร็จสำหรับใครเลย”

ประทับเวลา:

เพิ่มเติมจาก เอ็ด เซิร์จ