4 เท่ากับ 5 หรือไม่ การวิจัยผลกระทบของการหยุดเรียน 4 วันต่อสัปดาห์

สัปดาห์สี่วันคือ กลายเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้น ในเขตโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนบทของสหรัฐอเมริกา หลายเขตกำลังค้นหานักเรียนและครอบครัวที่ต้องการช่วงสัปดาห์เรียนที่สั้นลง ในความเป็นจริง จากการสำรวจโรงเรียนที่มีนโยบายสี่วันต่อสัปดาห์ ผู้ปกครองร้อยละ 85 และนักเรียนร้อยละ 95 กล่าวว่าพวกเขาจะเลือกทำตามกำหนดการต่อไป แทนที่จะเปลี่ยนกลับไปใช้สัปดาห์ละห้าวัน แม้ว่าสัปดาห์ที่สั้นกว่านี้จะเป็นที่นิยมในหมู่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย แต่อาจมีผลที่ตามมาโดยไม่ได้ตั้งใจของสัปดาห์โรงเรียนสี่วันหรือไม่ มีวิธีใดบ้างที่จะใช้กำหนดการที่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นสำหรับนักเรียน

สิ่งที่ทราบส่วนใหญ่เกี่ยวกับคำถามเหล่านี้มาจากการวิจัยที่ดำเนินการในช่วงห้าปีที่ผ่านมา เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันได้ศึกษาสัปดาห์สี่วันโดยใช้ข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพจาก แผนกการศึกษาของรัฐ, โรงเรียนและ NWEA MAP ฐานข้อมูลการวิจัยการเจริญเติบโต. โครงการเหล่านี้และอื่น ๆ งานวิจัยล่าสุด ในสัปดาห์ที่มีสี่วันได้ให้ความกระจ่างเกี่ยวกับคำถามเกี่ยวกับการนำไปใช้และผลลัพธ์ของสัปดาห์โรงเรียนสี่วัน การวิจัยวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณเพื่อเปรียบเทียบประสบการณ์ของนักเรียนและผลการเรียนในสัปดาห์เรียนสี่วันและห้าวัน เราพบว่ามีทั้งข้อดีและข้อเสียของสัปดาห์การศึกษาที่สั้นลง และการแลกเปลี่ยนเหล่านี้อาจแตกต่างกันไปตามลักษณะของเขตการศึกษาและวิธีที่พวกเขานำสัปดาห์ที่มีสี่วันไปปฏิบัติ

ประโยชน์ที่ได้รับ: สิ่งที่ผู้สนับสนุนสัปดาห์โรงเรียนสี่วันกำลังพูด

ผู้สนับสนุนโรงเรียนสี่วันต่อสัปดาห์โต้แย้งว่าการเปลี่ยนแปลงกำหนดการสามารถส่งผลให้เขตประหยัดค่าใช้จ่าย นักเรียนเข้าเรียนได้ดีขึ้น และปรับปรุงการรับสมัครและการรักษาครู อย่างไรก็ตาม การวิจัยจนถึงปัจจุบันไม่ได้ให้การสนับสนุนที่ชัดเจนสำหรับข้อโต้แย้งเหล่านี้ เขตที่มีโรงเรียนสี่วันต่อสัปดาห์มีประสบการณ์เพียงเล็กน้อย ~ ลด 2% ในการใช้จ่าย และมีความ ไม่เห็นการเปลี่ยนแปลงในอัตราการเข้าร่วม โดยเฉลี่ย. ผู้กำกับและครูใหญ่รายงานว่าพวกเขาคิดว่าเวลาสี่วันในสัปดาห์นั้นช่วยให้พวกเขาสรรหาและรักษาครูไว้ได้ แต่การวิจัยในปัจจุบันไม่ได้ให้หลักฐานสนับสนุนการอ้างสิทธิ์นี้

ข้อดีอีกประการของสัปดาห์โรงเรียนสี่วันคือผู้ปกครอง นักเรียน และนักการศึกษาชอบกำหนดเวลา นักเรียนรายงานว่ามีความสุขกับการมีเวลาว่าง มีเวลาทำงาน และมีเวลาอยู่กับครอบครัวมากขึ้น ครูส่วนใหญ่มองว่าสัปดาห์การศึกษาสี่วันเป็นการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก โดยกล่าวว่าช่วยลดความเครียดจากงานหรือช่วยให้พวกเขามีรายได้เสริม ข้อเรียกร้องทั่วไปของสมาชิกเขตสัปดาห์การศึกษาสี่วันคือกำหนดการดังกล่าวช่วยเพิ่มขวัญกำลังใจ เพื่อสนับสนุนข้อเรียกร้องดังกล่าว การศึกษาเกี่ยวกับอัตราการเกิดอุบัติเหตุทางวินัยของโรงเรียนมัธยมในโอกลาโฮมาแสดงให้เห็นว่า สัปดาห์การศึกษาสี่วันลดอัตราการกลั่นแกล้งและการต่อสู้ลงอย่างมาก. อย่างไรก็ตาม ข้อมูลการสำรวจไม่พบความแตกต่างในการรับรู้ของนักเรียนหรือครอบครัวเกี่ยวกับบรรยากาศของโรงเรียนในเขตการศึกษาสี่วันและห้าวันต่อสัปดาห์ที่คล้ายคลึงกัน

ผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน: ข้อเสียและปัจจัยที่ต้องพิจารณา

แม้ว่าผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของเขตจะอ้างว่านักเรียนได้เรียนรู้เท่าๆ กันหรือมากกว่านั้นเล็กน้อยตามตารางสี่วันของสัปดาห์ แม้ว่าคะแนนสอบของนักเรียนอาจคงที่หรือเพิ่มขึ้นในเขตสี่วันต่อสัปดาห์ เราจำเป็นต้องพิจารณาว่าคะแนนของนักเรียนดีขึ้นอย่างไรเมื่อเทียบกับนักเรียนที่คล้ายกันในตารางห้าวันต่อสัปดาห์ หากนักเรียนในสัปดาห์ที่มีสี่วันจะพัฒนาได้มากขึ้นหากพวกเขาอยู่ในสัปดาห์ที่มีห้าวัน สัปดาห์ที่มีสี่วันจะส่งผลเสียต่อคะแนนสอบของพวกเขา แน่นอนการศึกษาประเมินอย่างสม่ำเสมอ ผลกระทบด้านลบเล็กน้อยถึงปานกลางของสัปดาห์โรงเรียนสี่วันต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเมื่อเวลาผ่านไปเมื่อเทียบกับสัปดาห์ที่ห้าวัน. อย่างไรก็ตาม ผลกระทบด้านลบเหล่านี้ไม่เหมือนกันสำหรับทุกเขต การวิจัยระบุว่ามีปัจจัยอย่างน้อยสองประการที่สามารถสร้างความแตกต่างได้เมื่อพูดถึงผลกระทบของตารางเรียนต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน: (1) เวลาในการสอน และ (2) เขตการศึกษาตั้งอยู่ในพื้นที่ชนบทหรือไม่

ภาคการศึกษาสี่วันต่อสัปดาห์ที่มีเวลาในการสอนสูงกว่ามีแนวโน้มที่จะมีผลกระทบด้านลบน้อยกว่าหรือไม่มีผลกระทบของตารางต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เมื่อเปลี่ยนจากสัปดาห์ที่มี XNUMX วันเป็นสัปดาห์ที่มี XNUMX วัน โดยปกติแล้ว เขตการศึกษาจะเลือกที่จะ "หยุด" ในวันจันทร์หรือวันศุกร์ และขยายระยะเวลาของวันเรียนที่เหลืออีก XNUMX วันในแต่ละสัปดาห์ ตามที่ ก ศึกษา ของสัปดาห์สี่วันในรัฐโอเรกอน มีเวลาเรียนอย่างน้อยแปดชั่วโมงต่อวันในสี่วันต่อสัปดาห์ เทียบกับค่าเฉลี่ยเจ็ดชั่วโมงต่อวันในเขตที่มีห้าวันต่อสัปดาห์ ป้องกันผลกระทบด้านลบของตารางเรียน

อำเภอชนบทเมื่อเทียบกับอำเภอที่ตั้งอยู่ในเมืองหรือชานเมืองก็มีประสบการณ์เช่นกัน ผลกระทบเชิงลบที่เล็กกว่าหรือไม่มีผลกระทบ ของสัปดาห์ที่สี่วันในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน การวิจัยยังไม่สามารถบอกได้ว่าเหตุใดตารางสอนจึงส่งผลเชิงลบน้อยกว่าในพื้นที่ชนบท แต่สาเหตุที่เป็นไปได้ ได้แก่ เวลาในการสอนที่มากขึ้น ผลกระทบเชิงบวกที่มากเกินไปต่อการรับสมัครและการรักษาครู และนักเรียนขาดเวลาเรียนน้อยลงสำหรับการเดินทางไปแข่งขันกรีฑาและการแข่งขันระหว่างโรงเรียนอื่นๆ

ประเด็นสำคัญ: คำแนะนำสำหรับนักการศึกษาและเขตการศึกษาตามการวิจัย

จากผลการวิจัยที่หลากหลายเหล่านี้ ชุมชนมีแนวโน้มที่จะตัดสินใจเลือกที่แตกต่างกันเกี่ยวกับสัปดาห์โรงเรียนสี่วัน โดยขึ้นอยู่กับเป้าหมายและบริบทในท้องถิ่น ด้านล่างนี้เป็นประเด็นสำคัญ XNUMX ประการจากการวิจัยที่ต้องคำนึงถึง

• ในการสนทนาเกี่ยวกับการปรับใช้สัปดาห์เรียนสี่วัน เราจำเป็นต้องพิจารณาว่างานวิจัยนี้ให้การสนับสนุนเพียงเล็กน้อยสำหรับข้อโต้แย้งบางประการในปัจจุบันสำหรับการใช้สัปดาห์เรียนสี่วัน (ประหยัดเงิน ลดการขาดเรียนของนักเรียน และดึงดูดและรักษาครูไว้)
• ความนิยมอย่างท่วมท้นของสัปดาห์โรงเรียนสี่วันกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและผลประโยชน์ที่พวกเขารับรู้จากกำหนดการจำเป็นต้องได้รับการพิจารณาในการอภิปรายนโยบาย
• ผู้นำภาคต้องพิจารณาถึงผลเสียที่อาจเกิดขึ้นกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในสัปดาห์ที่สี่วัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวจะลดเวลาการสอนลงอย่างมาก ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าแม้ว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในเขตการศึกษาสี่วันต่อสัปดาห์โดยทั่วไปมีแนวโน้มสูงขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป แต่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลับน้อยกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเขตการศึกษาที่มีระยะเวลาห้าวันในสัปดาห์เดียวกัน

เมื่อพิจารณาว่าโรงเรียนสี่วันในสัปดาห์นั้นเหมาะสมกับเขตของคุณหรือไม่ ให้พิจารณาบริบทของท้องถิ่น เป้าหมายและลำดับความสำคัญของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียสำหรับเขต และวิธีที่การดำเนินการของคุณจะหนุนเสริมผลเชิงบวกของกำหนดการ และลดหรือป้องกันผลกระทบเชิงลบ แคลคูลัสที่เกี่ยวข้องกับการชั่งน้ำหนักการแลกเปลี่ยนของตารางเวลาจะขึ้นอยู่กับขนาดที่คาดการณ์ไว้ของแต่ละการแลกเปลี่ยนและลำดับความสำคัญในแต่ละเขต สำหรับความพยายามในการฟื้นฟูด้านวิชาการ จำเป็นอย่างยิ่งที่เขตจะมุ่งมั่นหรือวางแผนที่จะใช้สัปดาห์สี่วันเพื่อติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการของนักเรียน และหาทางเพิ่มเวลาการเรียนการสอนตามตารางเรียน แม้ว่าจะมีทั้งข้อดีและข้อเสียของสัปดาห์เรียนสี่วัน แต่การพิจารณาบริบทและลำดับความสำคัญของแต่ละเขตเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการชี้นำการสนทนาเกี่ยวกับการปรับใช้สัปดาห์โรงเรียนสี่วัน 

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับนักการศึกษา:

สัปดาห์โรงเรียน 4 วัน: นวัตกรรมทางการศึกษาหรือความเสียหาย?
สี่เท่ากับห้าหรือไม่? การนำไปใช้และผลลัพธ์ของสัปดาห์โรงเรียนสี่วัน

ที่เกี่ยวข้อง:
จะเป็นอย่างไรถ้าครูทุกคนมีวันทำงานจากที่บ้าน

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• เพลโตบล็อคเชน Web3 Metaverse ข่าวกรอง ขยายความรู้. เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.eschoolnews.com/2023/01/18/impacts-four-day-school-weeks/