สร้างแผนภูมิเส้นทางไปข้างหน้าใน K-12

สร้างแผนภูมิเส้นทางไปข้างหน้าใน K-12

ประทับเวลา: 9 มกราคม 2023 4:23 น
โหนดต้นทาง: 1902296

หลังจากหลายปีของการเรียนรู้ที่หยุดชะงัก โรงเรียนกำลังจัดการกับความท้าทายต่างๆ ที่ต้องได้รับการแก้ไข ซึ่งเป็นความท้าทายที่เป็นผลมาจากการหยุดชะงักของการศึกษาระดับ K-12 ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์

การระบาดทั่วประเทศได้ส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิตและร่างกายของเด็กๆ พัฒนาการทางพฤติกรรม ความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมและอารมณ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการวางแผนสำหรับอนาคตของพวกเขา น่าเสียดายที่ไม่มีการแก้ไขอย่างรวดเร็ว นักการศึกษาคาดหวังกระบวนการหลายปีในการช่วยเหลือนักเรียนที่ดิ้นรนให้ฟื้นตัวจากการหยุดชะงักของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการแพร่ระบาด

การจัดการกับความซับซ้อนและขนาดของความท้าทายเหล่านี้ทำให้ผู้นำโรงเรียนและเขตต้องตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ แต่พวกเขาไม่จำเป็นต้องทำคนเดียว ทุกคนที่ให้บริการชุมชนการศึกษาต้องมารวมกันเป็นพันธมิตรที่ไว้ใจได้เพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหา สนับสนุนการวิจัยตามหลักฐาน และรับประกันว่าการนำแนวทางปฏิบัติด้านการสอนไปใช้จะประสบความสำเร็จเพื่อจัดการกับความท้าทายที่สำคัญที่สุดของการศึกษา 

ในฐานะผู้ให้บริการที่ให้บริการตลาดการศึกษาด้วยโซลูชันการเรียนรู้ดิจิทัล นี่คือความรับผิดชอบและความมุ่งมั่นของเรา 

  • การสร้างศักยภาพของครู

หนึ่งในความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ผู้นำเขตและโรงเรียนยังคงเผชิญอยู่คือวิธีการดึงดูดและรักษาบุคลากรด้านการสอนที่มั่นคง ในอดีต การขาดแคลนครู เป็นผลมาจากทั้งจำนวนผู้สมัครสอบเข้าสู่วิชาชีพครูที่ลดลงและอัตราการลาออกของครูที่สูง ทั้งคู่ได้รับผลกระทบจากการแพร่ระบาด และน่าเสียดายที่การลาออกของครูมีค่าใช้จ่าย มันท้าทายความสำเร็จของนักเรียนและความพยายามในการปรับปรุงโรงเรียน

คำแนะนำที่ดีคือคำแนะนำที่ดีโดยไม่คำนึงถึงรูปแบบ การเตรียมครูด้วยกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้การเข้าถึงที่ยืดหยุ่น ทำให้มั่นใจได้ว่านักการศึกษาจะใช้ประโยชน์จากประสบการณ์หลายปีในห้องเรียนพร้อมกับกลยุทธ์ที่อิงตามหลักฐานในเทคโนโลยีการศึกษา

  • จัดลำดับความสำคัญของการเร่งรัดทางวิชาการและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

การปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับโรงเรียน K-12 ข้อมูลจากการบริหารประเทศ การประเมิน NAEP แสดงให้เห็นการลดลงของประชากรนักเรียนทั้งหมด และความเสียหายที่สำคัญที่สุดคือในหมู่นักเรียนจากชุมชนที่ด้อยโอกาส

เราต้องใช้วิธีแก้ปัญหาตามหลักฐานเพื่อจัดการกับการสูญเสียเวลาในการสอนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ลดลงเนื่องจากการหยุดชะงักที่เกี่ยวข้องกับการแพร่ระบาด การเร่งความเร็วทางวิชาการเป็นกลยุทธ์หนึ่งที่ออกแบบมาเพื่อมุ่งเน้นการสอนบทเรียนที่เหมาะสมกับระดับเกรดของนักเรียน ในขณะที่สอนซ้ำเฉพาะทักษะและบทเรียนจากเกรดก่อนหน้าที่จำเป็นต่อการทำความเข้าใจเนื้อหาใหม่อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล หลักสูตรดิจิทัลให้ทั้งเนื้อหาและข้อมูลเพื่อสร้างเส้นทางการเรียนรู้ส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนแต่ละคนเพื่อเร่งความก้าวหน้าในการเรียนรู้และปิดช่องว่าง

  • การเตรียมนักเรียนสำหรับอนาคตของพวกเขา

นักเรียนทุกคนมีสิทธิ์ที่จะมีส่วนร่วมในประสบการณ์การศึกษาที่เข้มงวดซึ่งเตรียมพวกเขาด้วยความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมด้วยทางเลือกทางวิชาการและอาชีพ แรงงานแห่งอนาคตต้องการให้โรงเรียนจัดเตรียมทักษะที่เหมาะสมสำหรับงานในอนาคตให้กับนักเรียน  

เพื่อประโยชน์และอนาคตของคนรุ่นนี้ เราต้องหาทางแก้ไขความท้าทายด้านกำลังคน บ่มเพาะการพัฒนานวัตกรรมและความสามารถ และให้แน่ใจว่าเศรษฐกิจมีกำลังแรงงานที่มีทักษะที่จำเป็นต่อการเติบโต เราต้องใช้โอกาสนี้เพื่อช่วยให้กลุ่มผู้เรียนที่กว้างขึ้นและครอบคลุมมากขึ้นสามารถประสบความสำเร็จในอาชีพและชุมชนของตนได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ การลงทุนอย่างเพียงพอและเท่าเทียมกันในทรัพยากรและการสนับสนุนด้านการศึกษามีความสำคัญต่อการเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคตของพวกเขา

  • มอบความหวังให้กับนักเรียนรุ่นหนึ่ง

เราต้องถ่ายทอดความเชื่อของเราที่มีต่อนักเรียนของเราในฐานะผู้เรียน และด้วยความช่วยเหลือและการสนับสนุนของเรา กระตุ้นให้พวกเขาก้าวไปไกลกว่าสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่าสามารถทำได้ เราต้องให้ความหวังแก่พวกเขาสำหรับอนาคตของพวกเขา

การทำให้โรงเรียนเป็นสถานที่ต้อนรับและยอมรับนักเรียน ที่ซึ่งการเรียนรู้มุ่งเน้นและเกี่ยวข้องกัน และที่ซึ่งแนวทางการเรียนการสอนคำนึงถึงความต้องการเฉพาะของนักเรียนแต่ละคนจะสนับสนุนให้นักเรียนทุกคนบรรลุศักยภาพสูงสุดของตน การสร้างวัฒนธรรมที่เน้นความสำเร็จของนักเรียนทุกคนเป็นสิ่งที่ไม่สามารถต่อรองได้ 

เรามีโอกาสที่จะสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกันสำหรับการศึกษา ซึ่งจะช่วยให้เราเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญที่เรากำลังเผชิญอยู่: การสร้างศักยภาพของครู การจัดลำดับความสำคัญของการเร่งความเร็วและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคตของพวกเขา และการให้ความหวังแก่คนรุ่นหลัง นักเรียนที่ได้รับผลกระทบจากการเรียนรู้ที่หยุดชะงัก 

ไม่เคยมีช่วงเวลาใดที่สำคัญไปกว่านี้ในการสำรวจการเข้าถึงบทบาทและความยืดหยุ่นในการสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน วิสัยทัศน์ของการเรียนรู้แบบผสมผสานที่มีคุณภาพสูงเป็นสิ่งที่มุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์การเรียนรู้และผู้คนที่สำคัญต่อพวกเขา ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเราจะต้องทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ 

ที่เกี่ยวข้อง:
46 นวัตกรรม edtech ที่ ISTELive 22
วิธีแก้ปัญหานอกกรอบเท่านั้นที่จะแก้ไขปัญหาจริงในโรงเรียนได้

Jamie Candee ประธาน ซีอีโอ และกรรมการบอร์ด Edmentum

Jamie Candee เป็นผู้นำในวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์และการเติบโตในระยะยาวในฐานะประธาน ซีอีโอ และกรรมการบริษัท เอ็ดเมนทัมผู้นำด้านเทคโนโลยีการเรียนรู้ K-12 ในเดือนเมษายน Jamie ได้รับเกียรติจาก ASU+GSV ด้วยรางวัล Power of Women ประจำปี 2022 ซึ่งมอบให้กับผู้นำหญิงที่ทรงอิทธิพลซึ่งสร้างโลกที่ให้การเข้าถึงอนาคตอย่างเท่าเทียมผ่านคำมั่นสัญญาด้านการศึกษา

กระทู้ล่าสุดโดย eSchool Media Contributors (ดูทั้งหมด)

ประทับเวลา:

เพิ่มเติมจาก ข่าวโรงเรียน E