4 วิธีที่ผู้นำโรงเรียนสามารถกำหนดเป้าหมายช่องว่างการบ้าน

ในขณะที่ช่องว่างการบ้านมีอยู่ช่วงหนึ่ง การเรียนรู้เสมือนจริงขนาดใหญ่ที่กระตุ้นโดยการระบาดของ COVID-19 ทำให้แสงสว่างสดใสต่อความท้าทายในการสร้างความมั่นใจว่านักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะมีตำแหน่งทางภูมิศาสตร์หรือสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม สามารถเข้าถึงอุปกรณ์การเรียนรู้ที่เหมาะสมและ เพื่อการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงที่เชื่อถือได้

ในระหว่างการ โคเอสเอ็น 2023 เซสชั่น ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียด้าน edtech รวมตัวกันเพื่อหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่เป็นนวัตกรรมเกี่ยวกับการปิดช่องว่างการบ้านและวิธีที่โรงเรียนในระดับท้องถิ่น เขต และรัฐสามารถรับประกันการเชื่อมต่อที่บ้านสำหรับนักเรียนทุกคน

Michael Flood รองประธานอาวุโสและผู้จัดการทั่วไปกล่าวว่า “ในช่วงที่เกิดโรคระบาด [ช่องว่างการบ้าน] ได้รับความสนใจจากผู้ชมในวงกว้างขึ้นมาก เพราะนักเรียนและครอบครัวทุกคนได้รับผลกระทบจากความต้องการออนไลน์เพื่อไปโรงเรียนระหว่างวัน” Michael Flood รองประธานอาวุโสและผู้จัดการทั่วไปกล่าว ,ภาคประชาชนที่ คาจีต.

ในระหว่างการอภิปราย หัวข้อทั่วไปจำนวนหนึ่งกลายเป็นกลยุทธ์สำหรับผู้นำโรงเรียนเพื่อพยายามใช้นโยบายและแนวทางปฏิบัติที่ออกแบบมาเพื่อปิดช่องว่างการบ้านและนำการเชื่อมต่อมาสู่ชุมชนโรงเรียนของพวกเขา

ตั้งเป้าหมายให้สูงเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีอุปกรณ์ที่เหมาะสมที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงได้ทุกเมื่อจากทุกที่ นักเรียนทุกคนควรมีอุปกรณ์และการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูงทุกที่ทุกเวลา พื้นที่ชนบทมีความต้องการเป็นพิเศษ John Parker รองประธานฝ่ายวิทยาศาสตร์ข้อมูลและการวิจัยที่ อินโนเวชั่น อิงค์

Laura Ascione เป็นบรรณาธิการของ eSchool Media เธอสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยวารสารศาสตร์ Philip Merrill อันทรงเกียรติของมหาวิทยาลัยแมริแลนด์

กระทู้ล่าสุด โดย Laura Ascione (ดูทั้งหมด)

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• เพลโตบล็อคเชน Web3 Metaverse ข่าวกรอง ขยายความรู้. เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/03/24/4-ways-school-leaders-can-target-the-homework-gap/