ChatGPT ในการศึกษา: เพื่อนหรือศัตรู?

ประทับเวลา: 5 พฤษภาคม 2023 10:00 น
โหนดต้นทาง: 2632139

ChatGPT ในการศึกษา: เพื่อนหรือศัตรู?
ภาพจาก Bing Image Creator
 

ภัยพิบัติใหม่ล่าสุด — หรือหุ้นส่วน — ของระบบการศึกษาคือ ChatGPT สำนักข่าวต่างพยายามรวบรวมความคิดเห็นของครูว่าควรยอมรับหรือละทิ้งปรากฏการณ์นี้ เนื่องจากปรากฏการณ์ดังกล่าวอาจเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ทางการศึกษาได้มากเพียงใด นักเรียนใช้ประโยชน์จากเครื่องมือนี้เพื่อการศึกษาอย่างไร ครูควรมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อ ChatGPT ในด้านการศึกษา

ส่วนหนึ่งของความงามคือคนส่วนใหญ่ สามารถเรียนรู้วิธีใช้ ChatGPT ด้วยการทดลองง่ายๆ หรือบทช่วยสอนของ YouTube เว้นแต่บางคนกำลังมองหาวิธีเชิงลึกมากขึ้นในการจัดสรรทรัพยากร นั่นเป็นประโยชน์ประการแรก แต่อีกหลายๆ อย่างอาจทำให้เป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่มีค่าได้

มีความครอบคลุมมากขึ้น

ผู้เรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสามารถทำได้ ใช้ประโยชน์จากเครื่องมือได้มากขึ้น เช่น ChatGPT มากกว่าวิธีหลัก อาจเป็นผู้ช่วยด้านโสตทัศนูปกรณ์ที่นักเรียนสามารถถามคำถามเพื่อชี้แจงได้อย่างอิสระมากเท่าที่จำเป็นโดยไม่ต้องตัดสิน ครูที่วางแผนการศึกษาแบบรายบุคคลจำนวนนับไม่ถ้วนยังสามารถใช้ประโยชน์จาก ChatGPT ได้ด้วยการถามถึงวิธีการจัดการแผนการสอนสำหรับนักเรียนที่มีความพิการหรือข้อกำหนดการเรียนรู้อื่นๆ

นักเรียนเตรียมแรงงาน

เกือบทุกภาคส่วนยอมรับ AI บางรูปแบบ และนักเรียนจำนวนมากจะเติบโตขึ้นเพื่อทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานหรือทรัพย์สินของ AI เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ โรงเรียนต้องยอมรับ AI เพื่อเตรียมเด็กให้พร้อมสู่โลกแห่งความเป็นจริงอย่างเพียงพอ จะช่วยเสริมศักยภาพให้กับนักศึกษาที่กำลังเข้าสู่ตลาดแรงงาน หากพวกเขารู้วิธีใช้แชทบอทอย่างมีความรับผิดชอบ นอกจากนี้ ผู้เรียนที่จะเข้าสู่อุตสาหกรรมที่พึ่งพาเทคโนโลยีจำเป็นต้องมีทักษะเหล่านี้หากพวกเขามีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับการทำงาน

ผู้เรียนรับติวเตอร์ฟรี

ChatGPT ในการศึกษาอาจดูเหมือนนักเรียนขอให้ยกตัวอย่างพันธะโควาเลนต์หรือคำอุปมาอุปไมยในวรรณกรรม สามารถลดความซับซ้อนของแนวคิดที่ซับซ้อน ให้คำแนะนำทีละขั้นตอนเมื่อห้องเรียนอาจไม่มีสมาธิหรือเวลาที่จะทุ่มเทให้กับการย้ำทุกแนวคิดโดยละเอียด

นักเรียนสามารถใช้ ChatGPT เป็นติวเตอร์หรือเสริมการบ้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากต้องการเรียนให้ทัน ความสามารถของ ChatGPT ในการตอบกลับที่คัดสรรนั้นไม่มีใครเทียบได้ ดังนั้นหากนักเรียนต้องการคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์สำหรับระดับการอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX ChatGPT ก็สามารถปรับใช้ได้

ประโยชน์เหล่านี้มาพร้อมกับการต่อสู้กับข้อเสีย ครูไม่ได้โวยวายห้าม ChatGPT โดยไม่มีสาเหตุ นี่คือบางส่วนที่แพร่หลายมากที่สุด

นักเรียนกำลังโกง

ChatGPT สามารถเขียนเรียงความหรือเขียนโค้ดด้วยความถูกต้องสัมพัทธ์ ไม่ว่าจะเป็นงานเดียวหรือทั้งชั้นเรียน มันสามารถกระตุ้นให้นักเรียนที่ขี้เกียจหรือไม่สนใจเรียนผ่านหลักสูตรโดยไม่ต้องใช้ความพยายาม เช่นเดียวกับวิธีการ ผู้เรียนภาษาต่างประเทศใช้ประโยชน์จาก Google Translate เมื่อมันออกมาครั้งแรก

ความเป็นส่วนตัวของข้อมูลอยู่ในอากาศ

AI นี้ทำให้นักวิเคราะห์ความปลอดภัยในโลกไซเบอร์สงสัย การรักษาความปลอดภัย ChatGPT ไม่ใช่การรักษาความปลอดภัยที่ยากที่สุด แต่นักเรียนและครูป้อนข้อมูลจำนวนนับไม่ถ้วนลงในฐานข้อมูลทุกวัน ระบบการศึกษาต้องรับผิดชอบหากผู้คุกคามบุกรุกข้อมูลนั้นหรือไม่? เป็นความรับผิดชอบของนักการศึกษาหรือไม่ที่จะต้องสอนวิชาของตนและเสริมสุขอนามัยด้านความปลอดภัยในโลกไซเบอร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาสนับสนุนให้ใช้ AI ในห้องเรียน ระบบคลาวด์และสาธารณะเช่นนี้อาจมี ปรับปรุงความปลอดภัยทางไซเบอร์และการปฏิบัติตามข้อกำหนดแต่ครูจะแน่ใจได้อย่างไร?

การคิดเชิงวิพากษ์ตกอยู่ในอันตราย

นักเรียนสามารถใช้ ChatGPT เพื่อปลดปล่อยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของตนได้ แต่อาจส่งผลเสียต่อความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ในระยะยาวได้พอๆ กัน เหตุใดนักเรียนจึงต้องใช้ทักษะการแก้ปัญหาหากพวกเขาสามารถขอให้ ChatGPT ตัดสินใจได้ ความต้องการความพึงพอใจในทันทีอาจเข้ามาแทนที่ความอยากรู้อยากเห็นอย่างแท้จริงในการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่ต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการหาทางออกที่พวกเขาต้องการ

ChatGPT ในการศึกษาส่งผลกระทบต่อครูแตกต่างจากนักเรียนมาก แต่พวกเขาจะมีโอกาสและผลเสียต่อประสบการณ์ไม่มากก็น้อย บางคนอาจแย้งว่าครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการรวม AI ไว้ในห้องเรียน เพื่อปรับปรุงแผนการสอนให้ทันสมัย และทำให้การศึกษามีความเกี่ยวข้องกับความคาดหวังของงานสมัยใหม่

ในทางตรงข้าม ครูจะใช้เวลามากขึ้นในการควบคุมคุณภาพเมื่อให้คะแนนงาน แม้ว่าครูจะประหยัดเวลาจากการให้คะแนนด้วยตนเองได้ ความเป็นไปได้ในการประหยัดเวลานั้นสร้างสรรค์พอๆ กับครู แผนการสอนมีส่วนร่วมและหลากหลายมากขึ้นด้วยคำถามสองสามข้อที่ส่งถึง ChatGPT

ท้ายที่สุด การห้ามหรืออนุญาต ChatGPT ในห้องเรียนจะเป็นไป กำหนดแบบอย่างสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน ด้วยเทคโนโลยี ครูที่เรียกร้องให้มีการแบนโดยสมบูรณ์เป็นการบอกเป็นนัยว่าพวกเขาไม่สามารถไว้วางใจให้เด็กใช้ ChatGPT เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่แท้จริงได้ ครูไม่ไว้วางใจนักเรียนด้วยวิธีนี้ดีต่อสุขภาพหรือไม่ อีกทางหนึ่ง เป็นประโยชน์หรือไม่ที่ครูจะตั้งคำถามอยู่เสมอว่านักเรียนใช้ความไว้ใจในทางที่ผิดหรือไม่ ทั้งสองฝ่ายตั้งคำถามเชิงจริยธรรมที่น่าฉงนที่นักการศึกษายังไม่มีคำตอบ

การพิจารณาว่า ChatGPT ในการศึกษาเป็นมิตรหรือศัตรูหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับวิธีการที่ครูสั่งและกำหนดแบบอย่างสำหรับมารยาทของ AI อย่างไรก็ตาม เถียงไม่ได้ว่าในที่สุด AI จะรวมเข้ากับการศึกษา

เป็นการดีที่สุดที่จะชะลอการเปลี่ยนแปลงนั้นหรือเริ่มจัดการความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับ AI ตอนนี้ ขึ้นอยู่กับลำดับความสำคัญและลักษณะนิสัยของนักเรียน มันมีศักยภาพเท่าเทียมกันที่จะทำลายล้างหรือได้เปรียบ โลกจะต้องดูว่า ChatGPT อยู่ในระดับใดในเวลา

 
 
แชนนอน ฟลินน์ (@rehackmagazine) เป็นบล็อกเกอร์ด้านเทคโนโลยีที่เขียนเกี่ยวกับแนวโน้มด้านไอที ความปลอดภัยในโลกไซเบอร์ และข่าวเทคโนโลยีธุรกิจ เธอยังเป็นนักเขียนที่ MakeUseOf และเป็นบรรณาธิการบริหารที่ ReHack.com. ติดตาม KDnuggets เพื่ออ่านข้อมูลเพิ่มเติมจาก Shannon และการอัปเดตด้านวิทยาการข้อมูลอื่นๆ ดูของแชนนอน เว็บไซต์ส่วนตัว สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม

เพิ่มเติมในหัวข้อนี้

ประทับเวลา:

เพิ่มเติมจาก KD นักเก็ต