10 วิธีในการใช้โซเชียลมีเดียเป็นเครื่องมือการสอนในห้องเรียน

เผยแพร่ซ้ำโดยเพลโต

ผู้ติดตาม: 0

เมื่อพูดถึงแนวคิดในการใช้โซเชียลมีเดียเป็นเครื่องมือในการสอน นักการศึกษาหลายคนหยุดชะงัก คนส่วนใหญ่ตระหนักถึงความขึ้นและลงของเทคโนโลยีดังกล่าว ทั้งในด้านส่วนตัวและด้านอาชีพ พวกเขาทราบถึงความสำคัญของการส่งเสริมการเป็นพลเมืองดิจิทัลตั้งแต่เนิ่นๆ และบ่อยครั้ง เนื่องจากเทคโนโลยียังคงอยู่ต่อไป เทคโนโลยีไม่ได้เป็นเพียงตัวเลือกหรือส่วนเสริมอีกต่อไป มันมีบทบาทบางอย่างในชีวิตประจำวันของคนส่วนใหญ่ แม้ว่าตามกฎหมายแล้ว บุคคลทั่วไปจะไม่สามารถมีบัญชีโซเชียลมีเดียของตนเองบนแพลตฟอร์มหลัก ๆ ได้จนกว่าจะอายุ 13 ปี แต่ก็มีข้อโต้แย้งใหม่ ๆ ที่แม้อายุดังกล่าวยังเด็กเกินไป

“โดยส่วนตัวแล้ว ตามข้อมูลที่ผมเห็น เชื่อว่า 13 โมงยังเร็วเกินไป” เมอร์ธีกล่าวในรายการ “ห้องข่าว CNN” “ถึงเวลาที่เราต้องไตร่ตรองว่าพวกเขาคิดอย่างไรเกี่ยวกับคุณค่าของตนเองและความสัมพันธ์ของพวกเขาอย่างไร และสภาพแวดล้อมของโซเชียลมีเดียที่บิดเบี้ยวและมักจะบิดเบือนมักจะสร้างความเสียหายให้กับเด็กๆ เหล่านั้นจำนวนมาก ”

นายแพทย์วิเวก เมอร์ธี ศัลยแพทย์ทั่วไปแห่งสหรัฐอเมริกา

น่าเสียดายที่โซเชียลมีเดียในด้านการศึกษาได้เริ่มต้นขึ้นโดยทำให้เวลาการเรียนการสอนหยุดชะงักไปมากเพียงใด นักการศึกษามักแบ่งปันว่า “ละครดิจิทัล” ที่เกิดขึ้นนอกโรงเรียนขัดขวางการเรียนรู้ในแต่ละวันอย่างไร ครูและผู้บริหารพบว่าตนเองเป็นผู้ตัดสินในเรื่องดังกล่าว cyberbullyingเหตุการณ์ละครดิจิทัลและแม้กระทั่งการโกง ชื่อเสียงกำลังมัวหมองด้วยรอยเท้าทางดิจิทัลที่ไม่อาจซึมผ่านได้ เด็กๆ ก็คือเด็ก และคุณไม่สามารถเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบโดยไม่มีความรับผิดชอบได้ อย่างไรก็ตาม ในด้านพัฒนาการแล้ว เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะสำรวจความคงทนและความคงอยู่ของโพสต์บนโซเชียลมีเดีย (เป็นความจริง โพสต์ใน Snapchat ไม่ได้ "หายไป" โดยสิ้นเชิง) ดังนั้น แม้ว่าแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียจะมีผลกระทบด้านลบต่อนักเรียน แต่ก็มีวิธีต่างๆ ที่จะถ่ายทอดผลกระทบเชิงบวกได้

ในทางกลับกัน โซเชียลมีเดียในฐานะเครื่องมือการสอนช่วยให้เชื่อมโยงกับนักเรียนได้ พวกเขาสามารถเชื่อมต่อกับผู้อื่นเหมือนพวกเขาหรือกับผู้อื่นที่ค่อนข้างแตกต่างจากพวกเขาเอง พวกเขาสามารถเข้าถึงข้อเท็จจริงและรายละเอียดได้อย่างแท้จริงเพียงปลายนิ้วสัมผัส ดังนั้นการเรียนรู้จึงเปลี่ยนจากการท่องจำไปสู่การประยุกต์ใช้ จากเพียง A B C และ 1, 2, 3 ไปจนถึง 4 C ของการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21: การทำงานร่วมกัน การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การสื่อสาร และความคิดสร้างสรรค์ โซเชียลมีเดียมีประโยชน์ในด้านการศึกษาอย่างแน่นอน ในขณะที่เทคโนโลยีมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ภูมิทัศน์ทางการศึกษาของเราก็จะพัฒนาเช่นกัน และเราเพียงแค่แตะพื้นผิวเท่านั้น ด้วยการสัมผัส แตะ และปัดนิ้ว ให้ดูทุกสิ่งที่เราสามารถทำได้ แต่การเติบโตด้วยเทคโนโลยีนั้นทวีคูณ (Richard Kurzweil) และเราได้ยินเกี่ยวกับความขึ้น ๆ ลง ๆ ที่กำลังจะเกิดขึ้นด้วยเทคโนโลยีการศึกษาเช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI).

นักเรียนในห้องเรียนดูวิดีโอเพื่อการศึกษา

ดังนั้น แม้ว่าจะมีข้อผิดพลาดมากมายที่ต้องตระหนักและหลีกเลี่ยง แต่เราก็ต้องมองหาข้อดีของโซเชียลมีเดียในห้องเรียนด้วย เนื่องจากเราไม่เคยเชื่อมต่อกันในทันทีทันใดหรือเข้าถึงเนื้อหาอย่างไร้การควบคุมเช่นนี้มาก่อน ผู้บริหาร ลองพิจารณาว่าโรงเรียนหรือเขตของคุณดำเนินการหรือไม่ต้องการให้คุณใช้โซเชียลมีเดียในห้องเรียนอย่างไร ส่วนใหญ่มีแนวทางที่ชัดเจนเกี่ยวกับ นโยบายการใช้งานที่ยอมรับได้ (AUP) or นโยบายการใช้งานอย่างมีความรับผิดชอบ (RUP).

ครูในฐานะที่เป็นแบบอย่าง ต้องแน่ใจว่าคุณก้าวไปสู่การใช้โซเชียลมีเดีย ทั้งเป็นการส่วนตัว จำไว้ว่าไม่ว่าคุณจะต้องการหรือไม่ก็ตาม คุณเป็นตัวแทนของสถานที่ทำงานของคุณ—และในเชิงอาชีพ อย่างไรก็ตาม มีหลายวิธีในการใช้โซเชียลมีเดียเป็นเครื่องมือในการสอนอย่างมีความรับผิดชอบและให้เกียรติ

แล้วนักการศึกษาอย่างเราจะใช้ประโยชน์จากโซเชียลมีเดียเป็นเครื่องมือในการสอนได้อย่างไร เรามาสำรวจหลายวิธีในการใช้ประโยชน์จากแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียในห้องเรียนด้วยตัวอย่างจริง รวมถึงบทเรียนของ Flocabulary ตกตะกอน ช่วยให้นักเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) ของคุณสามารถเลือกวิดีโอและเพลงฮิปฮอปนับร้อยรายการ กิจกรรมข้ามหลักสูตร หรือเครื่องมือสร้างสรรค์ที่พวกเขาต้องการใช้ต่อไป ไซต์ที่ครูไว้วางใจนี้มีวิดีโอคุณภาพสูงที่ดึงดูดนักเรียนและสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าประทับใจและน่าจดจำโดยใช้ประโยชน์จากพลังของดนตรีฮิปฮอป ทัศนศิลป์ การเล่าเรื่อง อารมณ์ขัน ละคร และบทกวี บทเรียนแบบวิดีโอแต่ละบทประกอบด้วยชุดกิจกรรมการสอนที่ให้แบบฝึกหัดเพิ่มเติมและการเปิดรับคำศัพท์ในระดับความรุนแรงที่แตกต่างกันในการสอนแบบเสริม

ยังใหม่กับ Flocabulary? ครูสามารถลงทะเบียนเพื่อทดลองใช้งานเพื่อเข้าถึงวิดีโอบทเรียนและกิจกรรมการประเมินของเรา ผู้ดูแลระบบสามารถติดต่อกับเราเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการปลดล็อกพลังทั้งหมดของ Flocabulary ผ่าน Flocabulary Plus

1. แนะนำโลกใหม่

รูปภาพพูดได้เป็นพันคำ … เห็นด้วยไหม? ใช้วิดีโอและรูปภาพบนโซเชียลมีเดียเพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียนของคุณ เพื่อเพิ่มคุณค่าให้กับหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ แสดงให้พวกเขาเห็นภูมิประเทศที่แตกต่างกัน และแนะนำให้พวกเขารู้จักกับวัฒนธรรมใหม่ๆ จากส่วนอื่นๆ ของโลก เน้นบุคคลสำคัญและสถานที่สำคัญเมื่อเจาะลึกเรื่องราวที่เป็นนวนิยายและสารคดีในศิลปะภาษา พึ่งพามัลติมีเดียที่หลากหลายและมีชีวิตชีวาเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในด้านวิทยาศาสตร์ การเปิดเผยดังกล่าวจะช่วยให้นักเรียนเป็นเจ้าของการเป็นพลเมืองโลกได้ นอกจากนี้ คุณยังอาจสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาถ่ายทอดความคิดสร้างสรรค์ของตนเองไปสู่อาชีพในอนาคตในฐานะช่างภาพ นักข่าว ช่างวิดีโอ โปรดิวเซอร์ นักดนตรี นักออกแบบ นักการตลาด หรือนักเขียน และอื่นๆ อีกมากมาย

2. นำเสนอทักษะการใช้งานจริง

คุณรู้จักประโยคที่ว่า “ฉันจะใช้สิ่งนี้ในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างไร” โซเชียลมีเดียให้ฟีดเนื้อหาในชีวิตประจำวันแก่เราทุกวัน ช่วยสร้างการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่เด็กๆ กำลังเรียนรู้ในห้องเรียนกับการเชื่อมโยงเข้ากับ "ชีวิตจริง" โดยการใส่โซเชียลมีเดียเข้าไปในหลักสูตรของห้องเรียน ค้นหาผู้เขียนเนื้อหาที่สามารถเสริมสิ่งที่คุณกำลังสอนและเป็นอีกหนึ่งกระบอกเสียง—พันธมิตรการสอน หากคุณต้องการ: นักดนตรีและนักออกแบบที่เน้นย้ำถึงการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในศิลปะ นักข่าวที่แสดงทักษะการวิจัยในการพัฒนาเรื่องราว บล็อกเกอร์ที่ฝึกฝนมาอย่างดี สไตล์การเขียนส่วนตัวที่เป็นเอกลักษณ์ และแม้แต่มีมที่เล่นกับความแตกต่างทางภาษาอังกฤษของเรา จัดทำรายชื่อบัญชีสั้นๆ ที่คุณอ้างถึง และอย่าลืมเน้นย้ำว่าทำไมคุณจึงเห็นคุณค่าและไว้วางใจเนื้อหาที่แบ่งปัน

บทเรียนที่น่าสนใจของ Flocabulary เกี่ยวกับ วิศวกรรมศาสตร์และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ช่วยให้นักเรียนได้รับการสำรวจภูมิทัศน์เทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างรวดเร็วในปัจจุบันอย่างมีพลวัตและลึกซึ้ง โดยการเจาะลึกหัวข้อต่างๆ เช่น การเขียนโค้ด ปัญญาประดิษฐ์ และหลักการทางวิศวกรรม นักเรียนจะได้รับความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับองค์ประกอบพื้นฐานของเทคโนโลยีสมัยใหม่ บทเรียนเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้แนวคิดเหล่านี้ในโลกแห่งความเป็นจริง โดยเน้นว่าแนวคิดเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาอุตสาหกรรมต่างๆ อย่างต่อเนื่องได้อย่างไร

3. เน้นสิ่งที่ดี

อินเทอร์เน็ตสามารถติดตามและกำหนดเป้าหมายการบริโภคเนื้อหาของเรา ดังนั้น ในหลายกรณี ผู้บริโภคได้รับมุมมองที่เจาะจงมากขึ้นและทำให้แคบลงเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในโลก บางครั้ง เทคโนโลยีดังกล่าวอาจทำให้เราตกหลุมพรางของการนินทาคนดัง ข่าวร้ายกาจ หรือแม้แต่ข้อมูลที่ผิด แสดงให้เห็นว่ามนุษย์เชื่อมต่อและสนับสนุนซึ่งกันและกันทั่วโลกอย่างไร จุดเด่นขององค์กรเช่น Upworthy or ข่าวดีการเคลื่อนไหว ที่ตอกย้ำความดีในตัวมนุษย์ด้วยเรื่องราวอันซาบซึ้งใจ

Flocabulary ใช้แนวทางที่สมดุลในการรายงานข่าวสารสำหรับนักเรียนใน สัปดาห์ในแร็พซึ่งเน้นเหตุการณ์ปัจจุบันรายสัปดาห์ ที่ สัปดาห์แห่งการแร็พ (เกรด 6-12) และ สัปดาห์แห่งแร็พจูเนียร์ (เกรด 3-5) เป็นวิดีโอที่น่าสนใจซึ่งสรุปข่าวเด่นประจำสัปดาห์สำหรับนักเรียนผ่านเพลงแร็พ Flocabulary ช่วยให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้สัมผัสกับหัวข้อข่าวที่หลากหลายที่นำเสนอในรูปแบบที่ทั้งน่าดึงดูดและให้ความรู้

4. เปิดเผยข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง

ใช้โซเชียลมีเดียเพื่อช่วยให้นักเรียนมีวิจารณญาณในเรื่องการบริโภคข้อมูล เสริมสร้างความเข้มแข็งของนักเรียน รู้เท่าทันสื่อ ทักษะโดยการแยกโพสต์ยอดนิยมเพื่อเรียนรู้วิธีตั้งคำถาม ตรวจสอบ และอ่านด้านข้าง ขณะนี้สถานการณ์ในอิสราเอลและฉนวนกาซาเต็มไปด้วยข้อมูลที่ผิด ในด้านหนึ่ง การสื่อสารมวลชนของมนุษย์—ที่คนทุกวันจับตาและแบ่งปันสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา—ทำให้เรามีมุมมองโดยตรงเกี่ยวกับความดี ความชั่ว และความน่าเกลียด อย่างไรก็ตาม บุคคลและองค์กรดังกล่าวสามารถแบ่งปันข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง เรื่องราวที่ไม่ผ่านการตรวจสอบ และภาพถ่ายที่สื่อให้เข้าใจผิดได้ เช่นเดียวกับในทันที

ดำดิ่งสู่ บทเรียน Flocabulary เกี่ยวกับข่าวปลอม จากนั้นให้นักเรียนพยายามใช้ทักษะความรู้ด้านสื่อแบบใหม่กับโพสต์ที่คุณดึงมาเป็นตัวอย่าง หรือ (หากพวกเขาอายุมากพอ) ที่พวกเขาพบว่าเป็นแบบอย่างของโพสต์ที่ดีและไม่ดีนัก โพสต์บนโซเชียลมีเดียมีมากมาย ดังนั้นจึงสามารถใช้เป็นอาหารในห้องเรียนได้ทุกวัน เพื่อช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนสายตาที่มีวิพากษ์วิจารณ์ที่สำคัญเมื่อต้องการบริโภคเนื้อหาออนไลน์

การแชร์บทเรียนวิดีโอโซเชียลมีเดียมากเกินไป

โลกดิจิทัลนั้นเป็นนามธรรม โดยเฉพาะสำหรับเด็กเล็ก พึ่งพาโซเชียลมีเดียเพื่อแสดงสิ่งที่ควรทำและไม่ควรทำบนโซเชียลมีเดีย Flocabulary มีแร็พติดหูเกี่ยวกับ การแชร์มากเกินไป ที่เน้นอย่างตลกขบขันเมื่อการแบ่งปันข้ามเส้น ด้วยการบอกเคล็ดลับที่ใช้ได้จริง 10 ข้อสำหรับพฤติกรรมออนไลน์อย่างมีความรับผิดชอบ บทเรียนนี้สนับสนุนนักการศึกษาโดยตรงในการชี้แนะนักเรียนเกี่ยวกับการสื่อสารบนโซเชียลมีเดียที่เหมาะสม ครูสามารถใช้ประโยชน์จากเนื้อหานี้เพื่อส่งเสริมความรู้ด้านดิจิทัล อำนวยความสะดวกในการอภิปรายเกี่ยวกับมารยาทออนไลน์ และส่งเสริมให้นักเรียนใช้โซเชียลมีเดียอย่างมีความรับผิดชอบภายในบริบททางการศึกษา

6. ค้นหาข้อความสร้างแรงบันดาลใจ

ด้วยตารางงานที่ยุ่งวุ่นวายของเราและกระแสโซเชียลมีเดียที่หลั่งไหลเข้ามามากมายในทุกวันนี้ เราจึงต้องเป็นแบบอย่างในการเลือกและเลือกสิ่งที่เราติดตามและใคร การวิจัยล่าสุดแสดงให้เห็นว่าโซเชียลมีเดียมีจำนวนเพิ่มขึ้นเมื่อพูดถึงระดับความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าที่เพิ่มขึ้น กับสาวๆโดยเฉพาะ. โซเชียลมีเดียสามารถให้การสนับสนุนได้จากระยะไกล ดังนั้นให้ค้นหาเรื่องราวที่แบ่งปันข้อความสร้างแรงบันดาลใจ เทคนิคการผ่อนคลาย และคลายเครียด โพสต์ดังกล่าวอาจเป็นข้อความที่มีความหมาย รูปภาพที่สร้างแรงบันดาลใจ หรือวิดีโอที่น่าประทับใจ แต่เนื้อหาที่ให้ความรู้สึกดีดังกล่าวเน้นย้ำถึงข้อดีในโซเชียลมีเดีย ในชั้นเรียน สนทนาว่าคำหรือเนื้อหาใดโดนใจ และเพราะเหตุใด ด้วยวิธีนี้ คุณได้ช่วยเหลือสุขภาพจิตและความสมบูรณ์แข็งแรงของนักเรียน (และของคุณเอง) ด้วยการมอบแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์แก่พวกเขา. และบ่อยครั้งที่โพสต์ดังกล่าวเชื่อมโยงกับแหล่งข้อมูลเชิงลึกจากองค์กรที่เชื่อถือได้ ซึ่งอาจสนับสนุนผู้ที่ต้องการมากกว่าการรับข้อมูลรายวัน

7. เป็นผู้ตาม

แต่จงเป็นผู้ติดตามที่จู้จี้จุกจิก! ค้นหาผู้สร้างเนื้อหาที่คุณคิดว่าเป็นส่วนเสริมในการสอนของคุณ บางทีพวกเขาอาจอธิบายเนื้อหาด้วยวิธีอื่น หรือใช้มัลติมีเดียเพื่อทำให้แนวคิดมีชีวิตชีวา แบ่งปันบัญชีที่คุณติดตามกับนักเรียนและครอบครัวของพวกเขา ขอย้ำอีกครั้งว่า คุณสามารถจำลองวิธีใช้โซเชียลมีเดียในห้องเรียนได้ด้วยการชี้แจงอย่างชัดเจนเกี่ยวกับวิธีตรวจสอบเนื้อหาและผู้สร้าง เพื่อให้แน่ใจว่าบัญชีได้รับข้อมูล เชื่อถือได้ และมีการวิจัยอย่างดี นอกจากนี้ ในฐานะนักการศึกษา คุณรู้ถึงคุณค่าของการไม่สร้างวงล้อขึ้นมาใหม่ ครูเป็นกลุ่มคนที่มีน้ำใจแบ่งปันแนวคิด (หรือเวอร์ชันต่างๆ ของแนวคิด) กับคนอื่นๆ ค้นหากิจกรรมอันชาญฉลาดที่คุณสามารถทำได้ในห้องเรียนหรือแบ่งปันกับบ้านเพื่อขยายโอกาสในการเรียนรู้แบบออฟไลน์และออนไลน์

ลองดูผู้สร้างเนื้อหาบางส่วนเหล่านี้:

8. ดึงดูดรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน

ไม่ต้องสงสัยเลยว่ารูปแบบมัลติมีเดียของโซเชียลมีเดียนั้นน่าดึงดูด มีส่วนร่วม และเหนียวแน่นมาก เมื่อคุณสอนแนวคิดต่างๆ โปรดจำไว้ว่าคุณจะพบเนื้อหาขนาดย่อมบนโซเชียลมีเดียที่จะสนับสนุนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของคุณในรูปแบบที่อุดมไปด้วยเทคโนโลยี ตั้งแต่รูปภาพ กราฟิก วิดีโอ เพลง จนถึงแอนิเมชั่น โซเชียลมีเดียเต็มไปด้วยเนื้อหาที่ฉับไวและชาญฉลาดเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษา

ตัวอย่างเช่น Flocabulary ใช้วิธีการหลายประสาทสัมผัสที่รวมเอาดนตรี จังหวะ และสัมผัส ซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยการวิจัยทางวิชาการที่ครอบคลุม แนวทางนี้ช่วยเพิ่มการจดจำและการจดจำทางวิชาการ และการบูรณาการสื่อที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรม เช่น ฮิปฮอป จะช่วยยกระดับการมีส่วนร่วมของนักเรียน ในฐานะครู คุณเป็นศิลปินที่สามารถช่วยรวบรวมแหล่งข้อมูลเพื่อทำความเข้าใจของนักเรียนได้

นี่คือรายการวิดีโอ Flocabulary ยอดนิยม และวิดีโอตัวอย่าง!

[เนื้อหาฝัง]

9. เชื่อมต่อกับบ้าน

โซเชียลมีเดียยังเป็นวิธีที่ดีในการแบ่งปันสิ่งที่คุณกำลังทำในห้องเรียน แสดงความสำเร็จในชั้นเรียนเหล่านั้น! ให้พ่อแม่และผู้ดูแลนักเรียนของคุณได้รับมุมมองแบบวงในโดยแชร์โพสต์ที่กล่าวถึงประสบการณ์ ความก้าวหน้า และงานของนักเรียน (อย่าลืมปฏิบัติตามนโยบายของโรงเรียนเมื่อพูดถึงแบบฟอร์มการเผยแพร่สื่อของแต่ละบุคคล) ทบทวนความรู้เล็กน้อยด้วยการแชร์แหล่งข้อมูลเสริมของบุคคลที่สามที่พวกเขาสามารถใช้เพื่อช่วยลูกๆ ทำการบ้านหรืออ่านหนังสือเพื่อสอบ โซเชียลมีเดียก็เป็นอีกหนึ่งช่องทางในการสื่อสาร

หากคุณมีนักเรียนที่อายุเกิน 13 ปี ซึ่งเป็นอายุที่กฎหมายกำหนดสำหรับบัญชีโซเชียลมีเดียส่วนใหญ่ ให้ท้าทายให้พวกเขา "แสดงสิ่งที่พวกเขารู้" โดยการแบ่งปันแหล่งข้อมูลเฉพาะเรื่องและโพสต์เกี่ยวกับบทเรียนที่ได้เรียนรู้ ให้พวกเขาแสดงตัวตนของบุคคลสำคัญในอดีต และจินตนาการว่าโพสต์ในแต่ละวันของพวกเขาจะเป็นอย่างไร ให้พวกเขากลายเป็นผู้สร้างเนื้อหาและขอให้พวกเขาพาดหัวข่าวสรุปของหนังสือโดยจำกัดความยาว 280 อักขระของ Twitter/X ขอให้พวกเขาแต่งเพลงแร็ปหรือเพลงเกี่ยวกับแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เช่น ลำดับของดาวเคราะห์หรือตารางธาตุ ให้พวกเขาฝึกฝนทักษะการตัดต่อวิดีโอเพื่อเพิ่มทรานซิชั่น เพลง และข้อความ รวมถึงเนื้อหา TikTok และ YouTube

สำหรับผู้ที่อายุน้อยเกินไป คุณยังสามารถเสริมสร้างความเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ดีได้ โดยให้พวกเขาจินตนาการ เช่น ประธานาธิบดีลินคอล์นจะโพสต์ในลักษณะใด เขาอยากได้รอยทางดิจิทัลแบบไหน? งานที่สนุกสนานดังกล่าวใช้ทั้งทักษะความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และยังเป็นการเรียนรู้ต่อนอกเวลาเรียนอีกด้วย

อินเทอร์เน็ตได้แสดงให้เราเห็นบทบาทของโซเชียลมีเดียเป็นเครื่องมือในการสอนอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะมาจากครูออนไลน์หรือนักการศึกษาโดยพฤตินัยที่เก่งมากในการแจกแจงแนวคิดหรือสรุปขั้นตอนสำหรับโปรเจ็กต์ โซเชียลเน็ตเวิร์กได้รับการออกแบบมาเพื่อให้เราเชื่อมต่อ ทำงานร่วมกัน มอบความเห็นอกเห็นใจ และเฉลิมฉลอง เส้นแบ่งระหว่างเพื่อน IRL (ในชีวิตจริง) และเพื่อนออนไลน์ยังคงได้รับการนิยามใหม่ และเพื่อนทางจดหมายยุคใหม่นี้เต็มไปด้วยข้อมูลและความบันเทิง ค้นหาว่าคุณสามารถใช้โซเชียลมีเดียเพื่อการศึกษาได้อย่างไร สื่อสารกับนักเรียนเพื่อเรียนรู้ว่าพวกเขาติดตามใครและทำไม ระมัดระวังเกี่ยวกับผลกระทบต่อนักเรียน และอย่าลืมเน้นย้ำถึงความจำเป็นมากเกินไป บรรทัดฐานการเป็นพลเมืองดิจิทัล เพื่อสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนเชิงบวกต่อไป