'ความวิตกกังวลเกี่ยวกับสภาพอากาศ' ส่งผลต่อนักเรียนอย่างไร และสิ่งที่เราสามารถทำได้เกี่ยวกับเรื่องนี้ - EdSurge News

สวมหมวกไหมพรม เสื้อสเวตเตอร์ของมหาวิทยาลัย และแว่นตาขอบทอง TikTokerที่ไปกับมีมี่ มองตรงเข้าไปในกล้องและพูดด้วยน้ำเสียงอ่อนโยนขณะที่เธอพูดกับผู้ชมในหัวข้อที่กะพริบเป็นตัวอักษรเน้นสีแดงที่ด้านบนของวิดีโอ: “TW: Climate Anxiety & Doomism”

คำเตือนทริกเกอร์ได้รับการสนับสนุนด้วยข้อความที่มีความหวังมากขึ้นซึ่งเน้นด้วยสีเขียว: "& TIPS เกี่ยวกับวิธีการจัดการกับสิ่งนั้น"

เมื่อพิจารณาสิ่งที่สาววัย 24 ปีแชร์ในวิดีโอเกี่ยวกับประสบการณ์ของเธอในฐานะนักเคลื่อนไหวด้านสภาพอากาศและอดีตนักศึกษาสิ่งแวดล้อมศึกษาในวิทยาลัย ความจำเป็นในการรับทราบล่วงหน้าก็ชัดเจนขึ้น

“เมื่อคุณตระหนักว่าปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศนั้นใหญ่แค่ไหน และมันทำให้คุณรู้สึกเล็กน้อยเพียงใด มันก็จะนำมาซึ่งความรู้สึกถึงหายนะที่กำลังจะเกิดขึ้น” เธอกล่าว “มันทำให้คุณรู้สึกหมดหนทางอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณเริ่มยอมรับว่าใครได้รับผลกระทบ”

กล่าวคือ ผู้คนที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเชื้อชาติบางกลุ่ม — น่าจะอ้างอิงถึง ผลกระทบเกินขนาด การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเกิดขึ้นกับคนผิวดำและคนเชื้อสายฮิสแปนิก และผู้มีรายได้น้อย และความเป็นจริงนั้นทำให้มีมี่ครุ่นคิด “ว้าว ผู้คนคิดว่าชีวิตของฉันไร้ค่าจริงๆ หรือเปล่าเมื่อต้องหาเงิน?”

@mama_miah456 ฉันหวังว่าสิ่งนี้จะเข้าถึงผู้คนที่เหมาะสม 🌱 #สภาพอากาศวิตกกังวล #ความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม #การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ #การเคลื่อนไหวของสภาพภูมิอากาศ #นักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมผิวดำ #เพื่อคุณเพจ ♬ เสียงต้นฉบับ – มีมี่

“ฉันลงเอยในระดับปริญญาตรีที่ต้องไปบำบัดบางส่วนเพราะฉันยอมรับว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเป็นอย่างไร และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศนั้นทำให้ฉันรู้สึกเพียงเล็กน้อยและเล็กเพียงใด” เธอกล่าว “และนักบำบัดของฉันพูดอย่างแดกดันว่า 'ฉันมีพวกคุณหลายวิชาเอกสิ่งแวดล้อมที่นี่' และเธอก็มีความสุขมากที่ฉันมาพบเธอ”

มีหลายปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพจิตของนักเรียนในปัจจุบัน เสียงสะท้อนอย่างต่อเนื่องจากการเรียนรู้ทางไกลในยุคโรคระบาด ความรุนแรงปืน และ โซเชียลมีเดีย เพื่อชื่อไม่กี่

ดูเหมือนจะมีอีกรายการที่จะเพิ่มเข้าไปในรายการ

มีสัญญาณว่า อุณหภูมิที่สูงขึ้นพายุสัตว์ประหลาดและน้ำท่วมที่รุนแรงกำลังส่งผลกระทบทางจิตใจต่อนักเรียน “ความวิตกกังวลด้านสภาพอากาศ” ระหว่างประเทศ การสำรวจ วัยรุ่นและคนหนุ่มสาว 10,000 คนพบว่ามากกว่า 45 เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่ตอบแบบสอบถามกล่าวว่า “ความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศส่งผลเสียต่อชีวิตประจำวันและการทำงานของพวกเขา”

ความวิตกกังวลเกี่ยวกับสภาพอากาศไม่ใช่แนวคิดใหม่ทั้งหมด Google เห็นก เพิ่มขึ้น 565 เปอร์เซ็นต์ ในการค้นหาวลีนี้เมื่อสองสามปีก่อน

ตั้งแต่นั้นมา นักวิจัยได้พิจารณาอย่างใกล้ชิดถึงบทบาทของความวิตกกังวลเกี่ยวกับสภาพอากาศ หรือที่เรียกว่า Climate Doomism หรือ เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมความวิตกกังวล — ส่งผลต่อความกดดันด้านสุขภาพจิตโดยรวมที่คนหนุ่มสาวกำลังเผชิญ

การดำเนินการ

Mimi ห่างไกลจากความโดดเดี่ยวในประสบการณ์ของเธอกับความวิตกกังวลเกี่ยวกับสภาพอากาศ หากวิดีโอมากมายจาก TikTokers คนอื่นๆ บนแพลตฟอร์มที่พูดถึงการจัดการกับผลกระทบด้านลบของสิ่งแวดล้อมนั้นเป็นสัญญาณใดๆ

A ศึกษา จากโรงเรียนสาธารณสุขเยลพบว่าความวิตกกังวลเกี่ยวกับสภาพอากาศแตกต่างจากสภาวะสุขภาพจิตอื่นๆ เช่น โรควิตกกังวลทั่วไปหรือโรคซึมเศร้าที่สำคัญ

“การตอบสนองแสดงให้เห็นว่าความวิตกกังวลจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอาจเป็นอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมกับเป้าหมายที่มักมีความสำคัญในวัยผู้ใหญ่ที่กำลังเติบโต เช่น การศึกษา อาชีพ และเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว ซึ่งอาจส่งผลให้สูญเสียความหมายหรือวัตถุประสงค์ได้อย่างไร” นักวิจัยอธิบายในรายงาน “นี่อาจเป็นเรื่องที่น่ากังวลเป็นพิเศษในบริบทของประชากรผู้ใหญ่กลุ่มใหม่ซึ่งมีความเสี่ยงต่อปัญหาสุขภาพจิตมากกว่าอยู่แล้ว

Sarah Lowe นักวิจัยและนักจิตวิทยาคลินิกของ Yale กล่าวในรายงาน Q & A เมื่อต้นปีนี้ ความวิตกกังวลเกี่ยวกับสภาพอากาศมีแนวโน้มที่จะส่งผลกระทบต่อผู้ที่กำลังประสบกับอาการวิตกกังวลทั่วไปอยู่แล้ว โดยรวมแล้ว Lowe อธิบายว่าจำนวนนักศึกษาวิทยาลัยที่บอกว่าพวกเขากำลังเผชิญกับความวิตกกังวลเรื่องสภาพอากาศนั้นค่อนข้างต่ำ

“นักเรียนของเราอยู่ในช่วง 'กังวลน้อยครั้งนัก' ถึง 'กังวลในบางครั้ง' และนั่นสำหรับเราค่อนข้างน่าประหลาดใจเมื่อพิจารณาจากสิ่งที่เราได้ยินจากนักเรียน” เธอกล่าวในการสัมภาษณ์ “แต่สิ่งสำคัญที่ควรทราบด้วยคือคะแนนทั้งหมดจะแสดงอยู่ในผลการสำรวจ ดังนั้นเราจึงมีนักเรียนบางคนที่รายงานความกังวลบ่อยครั้งหรือสุดขีดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ”

แหล่งหนึ่งที่เป็นไปได้ในการบรรเทาความวิตกกังวลเกี่ยวกับสภาพอากาศในหมู่เยาวชนอาจเป็นการทำอะไรบางอย่างเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

ที่สามารถมาได้หลายรูปแบบ ศูนย์วิจัย Pew มา จากปี 2021 พบว่าผู้ใหญ่ใน Generation Z มีแนวโน้มที่จะบริจาคเงิน ติดต่อเจ้าหน้าที่ที่ได้รับการเลือกตั้ง อาสา หรือเข้าร่วมการชุมนุมเพื่อพยายามช่วยแก้ไขการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในปีที่แล้วมากกว่าคนอเมริกันที่เป็นคนรุ่นก่อน

การสำรวจของมหาวิทยาลัยเยลกับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษามากกว่า 300 คน ที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 35 ปี พบว่านักศึกษาที่เข้าร่วมใน "การดำเนินการร่วมกัน" เช่น การมีส่วนร่วมในกลุ่มผู้สนับสนุนหรือการให้ความรู้แก่ผู้อื่นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ รายงานว่าระดับความวิตกกังวลด้านสภาพอากาศต่ำกว่าผู้ที่มีส่วนร่วมเท่านั้น ในการดำเนินการส่วนบุคคล เช่น การรีไซเคิลหรือการประหยัดพลังงาน

ตัวอย่างที่โดดเด่นประการหนึ่งเมื่อเร็วๆ นี้ของเยาวชนที่ดำเนินการร่วมกันเกิดขึ้นเมื่อเดือนที่แล้ว เมื่อโจทก์ 16 ราย อายุตั้งแต่ 5 ถึง 22 ปี ประสบความสำเร็จ วอน คดีในศาลโดยอ้างว่าหน่วยงานของรัฐในมอนแทนากำลังละเมิดสิทธิตามรัฐธรรมนูญต่อสภาพแวดล้อมที่สะอาดโดยการอนุญาตให้มีการพัฒนาเชื้อเพลิงฟอสซิล NPR เรียกการทดลองนี้ว่า “การพิจารณาคดีครั้งแรกในสหรัฐอเมริกา” และการพิจารณาคดีที่ “กำหนดหน้าที่ของรัฐบาลในการปกป้องพลเมืองจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ”

ในส่วนของเธอ TikToker Mimi สนับสนุนให้ผู้ติดตามของเธอจำไว้ว่าคำตอบสำหรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศไม่ได้ขึ้นอยู่กับใครคนใดคนหนึ่ง แต่ผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมสามารถคิดได้ว่าจะนำความสามารถและทักษะเฉพาะตัวของตนไปใช้ได้อย่างไร

“ฉันสามารถสร้างแรงกระเพื่อมและการเปลี่ยนแปลงที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในชุมชนที่ฉันอาศัยอยู่ได้อย่างไร” มีมี่ชวนให้คิด “และไม่ มันอาจจะไม่ใช่การเคลื่อนไหวครั้งใหญ่หรือสิ่งใหญ่โตที่ฉันกำลังทำอยู่ แต่ฉันมีส่วนร่วม และฉันกำลังรับผิดชอบต่อผู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของปัญหาอย่างสูงสุด ทำสิ่งที่คุณทำได้กับสิ่งที่คุณทำได้”

การออกแบบเพื่อการศึกษาด้านสภาพภูมิอากาศ

การที่เด็กและวัยรุ่นลงมือปฏิบัติไม่ได้หมายความว่าพวกเขาคิดว่าผู้ใหญ่ควรละทิ้งความรับผิดชอบ การสำรวจความวิตกกังวลเกี่ยวกับสภาพอากาศในระดับนานาชาติพบว่า “การรับรู้ว่ารัฐบาลล้มเหลวในการตอบสนองต่อวิกฤตสภาพภูมิอากาศนั้นสัมพันธ์กับความทุกข์ที่เพิ่มขึ้น” ในหมู่เยาวชน

การให้รัฐบาลเปลี่ยนแปลงถือเป็นงานใหญ่ (แม้ว่าจะไม่ใช่สิ่งที่เป็นไปไม่ได้ ดังที่เด็กๆ ชาวมอนทานาได้เรียนรู้) แล้วผู้ใหญ่ที่ทำงานใกล้ชิดกับเด็กๆ จะทำอะไรได้บ้าง? ตัวอย่างเช่น ในขณะที่นักการศึกษาและสถาปนิกต้องต่อสู้กับความท้าทายในการปรับอาคารเรียนให้เข้ากับ การออกแบบโดยคำนึงถึงความยืดหยุ่นของสภาพอากาศพวกเขาสามารถส่งผลกระทบต่อความกังวลเรื่องการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศของนักเรียนด้วยหรือไม่?

คำตอบคือใช่ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งกล่าว

ชิวานี แลงเกอร์ สถาปนิกโครงการอาวุโสและที่ปรึกษาอาวุโสด้านการออกแบบเชิงปฏิรูปใหม่ของบริษัท Perkins&Will Austin สะท้อนผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ ที่กล่าวว่าเด็กๆ มีความเสี่ยงต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศมากกว่าผู้ใหญ่ เธอ ก่อนหน้านี้ได้พูดคุยกับ EdSurge เกี่ยวกับวิธีที่สถาปนิกทำให้อาคารเรียนทนทานต่ออุณหภูมิที่สูงขึ้นและผลกระทบอื่นๆ จากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

ความอ่อนแอนั้นรวมถึงทางกายภาพด้วย การพัฒนาและลักษณะเฉพาะ — เด็กเล็กสูดดมมลพิษทางอากาศมากขึ้นเพราะพวกเขาหายใจเร็วขึ้น — จนถึง การหยุดชะงักในการศึกษาของพวกเขา จากภัยพิบัติทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง เช่น ไฟป่าและพายุเฮอริเคน

Langer ยังเป็นผู้เชี่ยวชาญว่าอาคารต่างๆ สามารถส่งผลต่อสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของผู้อยู่อาศัยได้อย่างไร โดยได้รับใบรับรองที่มีชื่อค่อนข้างเหมาะสมของ ดี มืออาชีพที่ได้รับการรับรอง — และเชื่อว่าสถาปนิกสามารถให้ความรู้แก่นักศึกษาและยังช่วยลดความกังวลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศผ่านการออกแบบของพวกเขา

“เด็กๆ เห็นว่าเรื่องกำลังเกิดขึ้นใช่ไหม? ไม่ว่าจะเป็นน้ำแข็งที่นี่ หรือพายุเฮอริเคนที่ไหนสักแห่ง หรือพายุทอร์นาโดที่ไหนสักแห่ง” เธอกล่าว “เด็กๆ คือผู้สนับสนุนความยั่งยืนที่ใหญ่ที่สุด พวกเขาเข้าใจว่าพวกเขาจะผ่านมันไปได้เพราะการตัดสินใจที่ไม่ดีของเราตลอดหลายปีที่ผ่านมา”

Langer กล่าวว่าเพื่อนร่วมงานในบริษัทของเธอในแอตแลนตาได้ออกแบบระบบเก็บน้ำฝนของโรงเรียนเพื่อใช้สอนนักเรียนเกี่ยวกับความยั่งยืนและการทำสวน นอกจากนี้ สถาปนิกที่คำนึงถึงความยั่งยืนยังสนับสนุนให้โรงเรียนรวมไว้ในการออกแบบแดชบอร์ดที่แสดงให้นักเรียนเห็นว่าอาคารนี้ใช้พลังงานหรือน้ำไปมากน้อยเพียงใด แดชบอร์ดอาจเป็นหน้าจอใกล้ทางเข้าที่นักเรียนและผู้เยี่ยมชมมองเห็นได้เหมือนกัน เธออธิบาย หรือสามารถเข้าถึงข้อมูลการใช้งานผ่าน iPad ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนวิทยาศาสตร์

“เรายังจัดการแข่งขันระหว่างฝ่ายต่างๆ ของโรงเรียนเพื่อถามว่า 'เฮ้ คุณใช้ไฟฟ้าไปเท่าไหร่?' ด้วยวิธีนี้ พวกเขาจึงรู้สึกตื่นเต้นที่ได้เป็นผู้รักษาสิ่งแวดล้อมที่ดีขึ้น” แลงเกอร์กล่าว “และถ้าเราทำให้โรงเรียนเหล่านี้มีความยืดหยุ่นและยั่งยืน การแจ้งข้อมูลและการสอนผ่านสิ่งนั้นจะช่วยบรรเทาความเครียดของพวกเขาได้จริงเช่นกัน เพราะพวกเขาเข้าใจว่ามีบางอย่างกำลังทำอยู่”

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai เพิ่มพลังให้กับตัวเอง เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตไอสตรีม. Web3 อัจฉริยะ ขยายความรู้ เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตESG. คาร์บอน, คลีนเทค, พลังงาน, สิ่งแวดล้อม แสงอาทิตย์, การจัดการของเสีย. เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตสุขภาพ เทคโนโลยีชีวภาพและข่าวกรองการทดลองทางคลินิก เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.edsurge.com/news/2023-09-20-how-climate-anxiety-affects-students-and-what-we-can-do-about-it