Det första av fem föremål från folket på IES som kan vara relevant för vissa läsare. Med tanke på tillståndet för K-12-utbildningen och distansutbildningen förra året kan denna rapport vara av särskilt intresse.

REL-rapport: Närvaro stöder för att minska kronisk frånvaro Under 2018 implementerade Rhode Islands Providence Public School District (PPSD) en studentnärvaropolicy som kräver att skolor spårar och tar itu med kronisk frånvaro. Skolor uppmuntras att implementera närvarostöd såsom närvaroteam, hävstångsmässiga partnerskap, specialister på föräldraengagemang, nudge-brev, telefonsamtal, textmeddelanden och mentorskapsprogram. En ny rapport från REL Northeast & Islands undersökt implementeringen av närvarostöd för att minska kronisk frånvaro i 39 PPSD-skolor under 2018/19. Studien jämförde närvarostöd mellan skolor där den kroniska frånvaron ökade mellan 2017/18 och 2018/19 och skolor där den minskade. Studien tittade också närmare på hur implementeringen av ett stöd – textmeddelanden till föräldrar och vårdnadshavare till elever – varierade mellan skolor. Studien fann: Skolor där den kroniska frånvaron minskade implementerade textmeddelanden, telefonsamtal och mentorskapsprogram med måttlig eller hög trohet oftare än skolor där den kroniska frånvaron ökade. Användningen av närvarorelaterade sms ökade snabbare i skolor där den kroniska frånvaron minskade än i skolor där den kroniska frånvaron ökade, där användningen av närvarorelaterade sms var oförändrad. PPSD kan använda studieresultaten för att uppdatera sin studentnärvaropolicy och utveckla nya rekommendationer för hur distriktsskolor kan använda befintliga resurser effektivt för att minska kronisk frånvaro. Studien ger också nya insikter till forskningsbasen om skolanvändning av närvarostöd och kan vara relevant för stadsdelar och skolor över hela landet. Läs rapporten på: https://ies.ed.gov/ncee/edlabs/projects/project.asp?projectID=5679 ***** Smakämnen Regionala utbildningslaboratorier (REL) bygga upp lärares kapacitet att använda data och forskning för att förbättra elevernas resultat. Varje REL svarar på behov som identifierats i sin region och gör inlärningsmöjligheter och andra resurser tillgängliga för utbildare i hela USA. REL-programmet är en del av Institutet för utbildningsvetenskaper (IES) i det amerikanska utbildningsdepartementet. För att få regelbundna uppdateringar om REL-arbete, inklusive händelser och rapporter, följ IES vidare Facebook och Twitter. För att ge feedback om detta eller annat REL-arbete, maila Contact.IES@ed.gov. Institute of Education Sciences, en del av US Department of Education, är landets ledande källa för rigorös, oberoende utbildningsforskning, utvärdering och statistik.

Genom att besöka Nyhetsflash Du kan också registrera dig för att få information från IES och dess fyra centra NCES, NCER, NCEE, & NCSER att hålla sig à jour med alla aktiviteter inom Institute of Education Sciences (IES).