5 viktiga ingredienser i en skolsäkerhetsplan

Nyckelord:

Lärarutbildningsprogram introducerar ofta blivande pedagoger till Maslows behovshierarki, en åtta decennium gammal princip som påminner lärare om att lärande är betydligt svårare när andra behov inte beaktas.

Fysiologiska behov som luft, vatten och mat är viktigast; säkerhet, inklusive personlig säkerhet, följer dock tätt som ett grundläggande krav. Efter år av förödande och hjärtskärande incidenter med skolvåld har känslan av skolsäkerhet rasat.

Enligt Gallups senaste forskning44 procent av föräldrarna med grundskoleelever fruktar för sina barns säkerhet när de är i skolan. Undersökningen visade att 12 procent av föräldrarna säger att deras barn "uttryckt oro för att känna sig otrygga när de återvänder till skolan", en ökning med åtta punkter på bara tre år.

A separat undersökning fann att 26 procent av lärarna är "rädda för sin fysiska säkerhet" när de är i skolan och rapporterar "rädsla" när det nya läsåret börjar i augusti.

Det finns många anledningar till detta.

För det första har skolskjutningar ökat i frekvens och omfattning. När halvvägspunkten närmar sig har det redan skett 69 skottlossningar detta läsår, upp från 18 under hela 2008.

Samtidigt rasar det psykiska hälsotillståndet bland eleverna, vilket ökar påfrestningarna som skolledare och personal har i uppdrag att svara på och stödja. År 2023, en femtedel av eleverna rapporterade psykisk hälsa, inklusive ångest, depression och beteendestörningar, medan bara hälften av skolorna säger de kan "effektivt tillhandahålla mentalvårdstjänster till alla elever i behov."

På andra sidan av den psykiska hälsoepidemin, i hela samhället i stort, forskning publicerad av Statista forskningsavdelning uppger att "i 72 fall av totalt 148 rapporterade masskjutningar i USA sedan 1982, visade skytten(erna) tidigare tecken på psykiska problem." Skolledare i dagens värld måste navigera i den svåra rollen att stödja elevernas många ökade behov, samt fungera som en allmänt tillgänglig byggnad och anläggning som är sårbar för de ständigt närvarande riskerna i Amerikas städer och samhällen.

Förståeligt nog är säkerheten i skolan (och elevernas) högsta prioritet för skolledare som förstår att deras högsta och viktigaste prioritet är att lämna tillbaka eleverna på ett säkert sätt till sina familjer.

Som svar investerar distrikt över hela landet i mänskliga och tekniska resurser för att förbättra säkerheten för elever, lärare och föräldrar.

Detta är nödvändigt för att motverka ett ständigt föränderligt och allt mer framträdande hotlandskap där vapen kommer in i skolor och äventyrar säkerheten i läroutrymmen. Många känner sig fortfarande inte förberedda. Även när de ökar säkerheten i sina byggnader, bara 24 procent av skolorna säger att de är förberedda för aktiva skyttar.

Krisplanering och förberedelser kan förändra denna dynamik och skapa en säkerhetsplan för säkra skolor. Här är fem viktiga ingredienser i en skolkrisplan som kan hjälpa till att minimera hot och främja en säker skolmiljö för alla.

1. Förstå potentiella hot i förhållande till din skolas miljö och beredskap.

Skolans säkerhet börjar med att förstå de potentiella hoten i förhållande till din skolas miljö och beredskapen hos alla inom den.

Utför en bedömning av risker som är relevanta för skolans geografiska läge, fysiska layout och tillgängliga resurser. Att förstå och utvärdera byggnadens fysiska fotavtryck är centralt i dessa ansträngningar.

Antalet och arten av åtkomstpunkter till byggnaden måste noggrant utvärderas för att säkerställa att de inte blir sårbarheter. På samma sätt bör den interna layouten på skolan granskas för att avgöra hur elever och personal kan skyddas mest effektivt under en kris.

Ta samtidigt tid att fastställa din personal och elevers beredskap att reagera på nödsituationer.

Dessa interna intressenter kan vara enorma defensiva tillgångar, men bara om de vet hur man effektivt reagerar på en krissituation.

2. Genomför bordsövningar av verkliga scenarier.

Bordsövningar, där deltagarna samlas för att gå igenom olika nödsituationer på ett strukturerat sätt, låter personal och räddningspersonal öva sina roller och ansvar i en simulerad kris, till exempel en aktiv skyttssituation, utan stress av en faktisk händelse.

Eftersom det är omöjligt att helt eliminera alla hot ligger fokus för dessa övningar på riskminimering, vilket ger skolsamhället kunskapen att agera effektivt under en kris.

Genom att involvera lärare, elever, föräldrar och det lokala samhället främjar dessa övningar en kultur av beredskap genom upprepning, vilket hjälper till att säkerställa att elever och personal snabbt kan reagera på en verklig kris.

3. Investera i förebyggande resurser.

Skolor är strategiskt öka sina investeringar i förebyggande resurser, som allokerar mer än 3 miljarder USD till säkerhetsprojekt, ett antal som förväntas växa med 8 procent under det kommande året.

I många fall skärper skolor sitt ytterförsvar, installerar staket, passersystem, klassrumslås och vapenkontroll.

Enligt The New York Times, "omkring två tredjedelar av de offentliga skolorna i USA kontrollerar nu tillgången till skolområdet - inte bara byggnaden - under skoldagen, upp från ungefär hälften under läsåret 2017-2018."

Det här är rätt ställe att börja, men det är inte det enda sättet att göra skolor säkrare.

Som en del av sin skolkrisplanering bör ledare allokera resurser till förebyggande resurser, inklusive utbildning, personal och teknik, från åtkomstpunkter till byggnaden.

Dessutom måste skolor ha mer finansiering tillgänglig för dem för att kunna investera i resurser för mental hälsa som skolor vet att de behöver och vill ge men begränsas av ansträngda budgetar. Sådana resurser är dock väl värda investeringen – från socialarbetare och samhällsstöd, som stödja elevernas utveckling – alla som tillsammans minskar risken för våld och höjer akademisk prestation.

4. Definiera hotdetektionsprotokoll och korrekt kommunikationspraxis baserat på hotnivåer.

Kriskommunikation är avgörande för att säkerställa optimala resultat när det otänkbara inträffar. Skolpersonalen har dock mycket på sina tallrikar, och hotupptäcktsprotokoll och kommunikationsmetoder skjuts ofta åt sidan eftersom andra prioriteringar får prejudikat.

Det är därför det är avgörande att etablera tydliga metoder för kommunikation i skolans kriser som är skräddarsydda för varje hotnivå.

Till exempel, i händelse av en låsning på grund av en våldsam incident, är det viktigt att veta exakt vem man ska kontakta.

En utsedd person för skolkriskommunikation bör finnas på plats, utrustad för att tillhandahålla ärliga, snabba uppdateringar för att upprätthålla transparens och kontroll. Detta proaktiva tillvägagångssätt säkerställer att föräldrar och intressenter inte förblindas av nödsituationer, vilket främjar förtroende genom beredskap. Skolor och institutioner försummar ofta denna aspekt och föredrar att undvika föreställningen om en kris, men verkligheten kräver noggrann planering och öppna kommunikationskanaler.

Utöver intern samordning är det viktigt att ha en dedikerad individ eller team – helst på heltid – som har till uppgift att övervaka dessa protokoll. Deras roll är att orkestrera de olika rörliga delarna, vilket säkerställer säkerheten för alla inom distriktet eller organisationen.

För att stärka dessa ansträngningar, konsultera externa resurser för att identifiera och implementera de senaste bästa praxis.

5. Dokumentera åtgärder för fortsatta förbättringar.

Skolans säkerhet är ett rörligt mål, och bästa praxis utvecklas ständigt. Skolorna måste förbli pigga, dokumentera sina handlingar, utvärdera sin praxis och uppdatera sina svarsprotokoll därefter.

Detta proaktiva tillvägagångssätt innebär noggrann dokumentation av säkerhetsåtgärder, noggrann utvärdering av befintliga protokoll och konsekventa uppdateringar för att säkerställa att svarsprocedurer återspeglar de senaste insikterna och teknologierna. Genom att göra det kan skolor upprätthålla en dynamisk hållning som är kapabel att hantera alla hot eller incidenter med yttersta effektivitet och effektivitet. Målet är att skapa en miljö där lärande kan frodas, ohämmat av oro för fysisk säkerhet.

Agera nu för att skydda våra barn

Vi vill alla att våra barn ska vara säkra. Skolsäkerhet är ett gemensamt ansvar som sträcker sig utanför skolans område. Det är ett engagemang som måste kämpas för av hela samhället, inklusive föräldrar, lärare, elever och lokala intressenter.

För att säkerställa våra barns välbefinnande måste vi förespråka robust skolkrisplanering, adekvata resurser, ny teknik och kontinuerlig omvärdering av säkerhetsprotokoll i våra skolor.

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrka dig själv. Tillgång här.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Platoesg. Kol, CleanTech, Energi, Miljö, Sol, Avfallshantering. Tillgång här.
• PlatoHealth. Biotech och kliniska prövningar Intelligence. Tillgång här.
• Källa: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/02/5-critical-ingredients-school-safety-plan/