Kartlägger en väg framåt i grundskolan

Efter flera år av stört lärande håller skolor på att inventera de olika utmaningar som måste lösas – utmaningar som är ett resultat av historiens mest betydande störning av grundskoleutbildningen.

Över hela landet har pandemin tagit en vägtull på våra barns mentala och fysiska hälsa, beteendeutveckling, sociala och känslomässiga välbefinnande, akademiska prestationer och planer för deras framtid. Tyvärr finns det ingen quick fix. Snarare förutser lärare en flerårig process för att hjälpa kämpande elever att återhämta sig från pandemirelaterade skolstörningar.

Att ta itu med komplexiteten och omfattningen av dessa utmaningar kräver att skol- och distriktsledare gör viktiga val. Men de behöver inte göra det ensamma. Alla som tjänar utbildningssamhället måste gå samman som pålitliga partner för att hitta lösningar, stödja evidensbaserad forskning och säkerställa framgångsrik implementering av undervisningsmetoder för att möta utbildningens mest kritiska utmaningar. 

Som leverantörer som servar utbildningsmarknaden med digitala inlärningslösningar är detta vårt ansvar och vårt engagemang. 

• Bygga lärarkapacitet

En av de största utmaningarna som distrikts- och skolledare fortsätter att möta är hur man kan attrahera och behålla en stabil lärare. Historiskt sett, lärarbrist har varit resultatet av både minskningar av antalet kandidater som kommer in i läraryrket och hög läraromsättning. Båda har förvärrats av pandemin, och tyvärr har läraromsättningen en kostnad. Det utmanar elevernas prestationer och skolförbättringsarbetet.

Bra undervisning är bra undervisning, oavsett modalitet. Att utrusta lärare med effektiva strategier för att underlätta elevernas lärande, särskilt att ge flexibel åtkomst, säkerställer att lärare drar nytta av sina år av erfarenhet i klassrummet, tillsammans med evidensbaserade strategier inom utbildningsteknologi.

• Prioritering av akademisk acceleration och prestation

Att förbättra elevernas akademiska prestationer och läranderesultat är en kritisk prioritet för grundskolor. Data från nationellt administrerade NAEP-bedömningar visar nedgångar för alla studentpopulationer, och den största skadan är bland studenter från underbetjänade samhällen.

Vi måste använda evidensbaserade lösningar för att hantera förlusten av undervisningstid och nedgången i elevernas prestationer på grund av pandemirelaterade störningar. Akademisk acceleration är en strategi som är utformad för att fokusera på att lära eleverna lektioner som är lämpliga för betygsnivå, samtidigt som man effektivt och verkningsfullt bara lär sig om de färdigheter och lärdomar från tidigare betyg som är nödvändiga för att förstå nytt innehåll. Den digitala läroplanen tillhandahåller både innehåll och data för att skapa personliga inlärningsvägar för varje elev för att påskynda inlärningsframstegen och täppa till luckor.

• Förbereder eleverna för deras framtid

Varje student har rätt att delta i rigorösa, pedagogiska erfarenheter som förbereder dem med de kunskaper och färdigheter som krävs för att ta examen från gymnasiet med akademiska och karriärmöjligheter. Framtidens arbetskraft kräver att skolorna utrustar eleverna med rätt kompetens för framtidens jobb.  

För denna generations nytta och framtid måste vi hitta lösningar på arbetskraftens utmaningar, vårda utvecklingen av innovation och talang och säkerställa att ekonomin har den kvalificerade arbetskraft den behöver för att växa. Vi måste ta tillfället i akt för att göra det möjligt för en bredare och mer inkluderande grupp elever att nå framgång i sina karriärer och samhällen. För att uppnå detta mål är tillräckliga och rättvisa investeringar i utbildningsresurser och stöd nödvändiga för att förbereda eleverna för deras framtid.

• Erbjuder hopp till en generation studenter

Vi måste förmedla vår tro på våra elever som elever, och med vår hjälp och stöd uppmuntra dem att sträcka sig längre än vad de tror att de kan åstadkomma. Vi måste ge dem hopp för sin framtid.

Att göra skolan till en plats där eleverna välkomnas och erkänns, där lärandet är fokuserat och relevant, och där undervisningsmetoder tar hänsyn till varje elevs specifika behov kommer att uppmuntra alla elever att nå sin fulla potential. Att bygga en kultur fokuserad på framgång för alla elever är inte förhandlingsbart. 

Vi har en möjlighet att skapa en gemensam vision för utbildning – en som kommer att hjälpa oss att möta de kritiska utmaningar som vi brottas med: bygga lärarkapacitet, prioritera akademisk acceleration och prestation, förbereda eleverna för deras framtid och erbjuda hopp till en generation av elever som påverkas av stört lärande. 

Det har aldrig funnits en mer kritisk tid att utforska vilken roll tillgång och flexibilitet kan spela för att stödja elevernas lärande. En vision av högkvalitativt blandat lärande är en som är fokuserad på lärandeupplevelserna och de människor som är viktiga för dem. Utan tvekan kommer det att krävas av oss alla att arbeta tillsammans för att uppnå detta mål. 

Relaterad:
46 edtech-innovationer på ISTELive 22
Endast out-of-the-box lösningar kommer att lösa de verkliga problemen i skolor

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Källa: https://www.eschoolnews.com/2023/01/09/education-providers-path-forward/