Veliki posli: varna umetna inteligenca; Nove STEM platforme; Kako popraviti izgubo učenja

Veliki posli: varna umetna inteligenca; Nove STEM platforme; Kako popraviti izgubo učenja

Izvorno vozlišče: 3032473

Enotno šolsko okrožje El Segundo (ESUSD), v partnerstvu s EdSAFE AI Alliance, s ponosom oznanja ustanovitev novega laboratorija za politiko AI. Laboratorij bo osredotočen na spodbujanje varne in etične uporabe umetne inteligence (AI) v izobraževalnih okoljih in del vsedržavne mreže podobnih političnih pobud, vključno z New York City Schools AI Policy Lab.

»Naša politična pobuda za AI poudarja našo predanost integraciji AI na način, ki daje prednost našim vrednotam,« je izjavila Melissa Moore, nadzornica pri ESUSD. »Naši glavni cilji vključujejo zagotavljanje pravičnosti, varnosti, etičnih praks, učinkovitosti in preglednosti. V ta proces želimo vključiti široko paleto perspektiv, vključno s perspektivami oblikovalcev politik, strokovnjakov iz industrije, učiteljev, študentov in družin, da bi skupaj razvili strategije in politike AI, ki odmevajo z edinstvenimi potrebami in načeli naše skupnosti.«

ESUSD-jev AI Policy Lab je zasnovan kot sodelovalno, interdisciplinarno partnerstvo, ki spodbuja odgovoren razvoj, uvajanje in uporabo umetne inteligence. Laboratorij bo ESUSD zagotovil priporočila glede politik in izobraževalne vire za učitelje, učence in starše ter olajšal stalno izpopolnjevanje, da se zagotovi usklajenost politik s praktičnimi aplikacijami s posebnim poudarkom na sodelovanju skupnosti, staršev in učencev.

O nacionalno omrežje – pod vodstvom združenja EdSAFE AI Alliance – s ciljem obravnavati izzive in izkoristiti priložnosti, ki izhajajo iz hitre uvedbe umetne inteligence v izobraževanje. Omrežje je sestavljeno iz 12 okrožij po vsej državi, ki so se združila, da bi razvila "sklad politik" – vključno s politikami sprejemljive uporabe, komunikacijo s starši in politiko soglasja ter vire za strokovni razvoj za svoja okrožja.

S sodelovanjem v odprtem znanstvenem pristopu želi mreža ustvariti celovit nabor politik, ki podpira odgovorno in varno integracijo umetne inteligence v izobraževanje K-12 z vključevanjem strokovnjakov z različnih področij. To skupno prizadevanje je pomemben korak k učinkovitejši uporabi umetne inteligence v izobraževanju in usklajenosti z VARNO ogrodje.


Številka, spletna učna platforma STEM, ki jo poganja AI, je objavila, da podjetje ponuja brezplačno leto dostopa do svoje naročnine Numerade Plus vsem učencem in učiteljem Los Angeles Unified School District (LAUSD) K-12. Z Numerade Plus bodo imeli učenci in učitelji dostop do celotnega nabora izobraževalnih funkcij, vključno z več kot 100 milijoni video rešitev za učbenike, strokovno preverjenimi odgovori, celovečernimi video tečaji, kvizi po meri, neomejenimi vprašanji »Vprašaj strokovnjaka« in Umetni učitelj za klepetalnice, ki ga poganja GPT-4.

Pobuda prihaja, ko se učinki izgube učenja, povezane s pandemijo, še naprej kažejo. Pravzaprav, najnovejši podatki države ugotovila, da večina kalifornijskih učencev ne dosega razrednih standardov pri matematiki in branju. In v preteklosti dopolnilna učna gradiva in mentorstvo niso bili dostopni vsem učencem – skoraj 1 od 5 družin z višjimi dohodki si lahko privošči najem zasebnega učitelja, medtem ko si lahko le 7 % družin s srednjimi in nizkimi dohodki. Kot podjetje s sedežem v Los Angelesu se Numerade vrača svoji skupnosti, da bi pomagalo premostiti to ločnico in zmanjšati ovire, tako da ponuja svoje vrhunske funkcije brezplačno.

»To je zame osebna pobuda, saj se je Numerade rodil iz lastnih izkušenj, ko sem odraščal v LA-ju in sem iz prve roke videl neenakost v izobraževanju,« je dejal Nhon Ma, izvršni direktor in soustanovitelj Numerade. »Verjamem, da si vsi zaslužijo kakovostno izobrazbo, ne glede na njihovo poreklo. Numerade je moj način vračanja in pomoči pri izenačevanju konkurenčnih pogojev – ponosni smo, da pomagamo podpirati našo skupnost in študentom nudimo priložnosti in vire, ki jih sicer morda ne bi imeli.«

Vsi učitelji znotraj LAUSD bodo imeli tudi prost dostop do Numerade Plus, da bodo lahko vključili zaupanja vredne izobraževalne vsebine Numerade v svoja navodila za krepitev tem, ki jih pokrivajo skozi vse leto. Numerade Plus jim lahko pomaga tudi prihraniti čas z učnimi načrti, kvizi in celo ocenjevalnimi nalogami.

Za vpis v 12 mesecev brezplačnega Numerade Plus lahko učenci in učitelji obiščejo www.numerade.com/lausd in uporabite svoj e-poštni naslov LAUSD za vpis od zdaj do 31. decembra 2023.


Uspeh v znanosti, tehnologiji, inženirstvu in matematiki (STEM) zahteva sledenje najnovejšim orodjem in tehnikam. Razcvet umetne inteligence je na primer postal sestavni del spretnosti kodiranja in upravljanja podatkov. Toda vrnitev v šolo za večino znanstvenikov ni možnost. Kratki programi usposabljanja, kot so spletni seminarji in zagonski tabori, so postali priljubljena alternativa med zaposlenimi strokovnjaki STEM. Vendar imajo lahko ti formati precejšnje pomanjkljivosti. Pogosto ni nobenega zagotovila, da bodo udeleženci odšli s spretnostmi, potrebnimi za napredovanje v svoji karieri. In lahko so izključujoče, saj preprečujejo, da bi učenci vseh sposobnosti in okoliščin imeli enake koristi.

Interdisciplinarna in mednarodna ekipa, sestavljena v CSHL's Banbury Center, da bi obravnavala izzive kratkih programov usposabljanja STEM. Srečanje je potekalo pod naslovom »Izdelava kariernega učenja v znanostih o življenju vključujočega in učinkovitega za vse«.

»Vsi smo imeli grozne učitelje,« se spominja Jason Williams. Williams je pomočnik direktorja za raznolikost in pripravljenost na raziskave v laboratoriju Cold Spring Harbor (CSHL). Center za učenje DNK. »Že desetletja si prizadevamo izboljšati naravoslovno izobraževanje na dodiplomski ravni. Toda v bistvu ni nobenega truda, da bi izboljšali izobrazbo, ko ste diplomirali. Samo predvideva se, da boš nekako dohajal."

Da bi rešili to težavo, so Williams in sodelavci ustvarili nov učni okvir, imenovan »Načela kolesa«. Njegov namen je narediti kratko usposabljanje STEM učinkovito, vključujoče in razširljivo. Načela so nastala na srečanju v CSHL Banbury Center think tank. Williams in soorganizatorka Rochelle Tractenberg sta zaposlila vodilne svetovne strokovnjake za izobraževanje kratkega formata. Identificirali so največje težave na tem področju in načine za njihovo reševanje.

Skupina je pripravila dva sklopa načel, povezanih kot kolesa kolesa. Eno kolo, temeljna načela, se osredotoča na učinkovitost in vključenost. Tukajšnja priporočila vključujejo postavljanje jasnih ciljev, ki jih lahko dosežejo udeleženci vseh sposobnosti. Drugo kolo, načela skupnosti, se vrti okoli dosega, dostopnosti in trajnosti. Priporoča, da se usposabljanje prilagodi različnim ustanovam, zlasti tistim, ki nimajo sredstev velikih univerz.

Williams pravi, da so srečanje v Banburyju in smernice, ki jih je navdihnilo, prvi te vrste. Upa, da ne bodo zadnji. Williams pojasnjuje:

»Če lahko dvignemo ozaveščenost, lahko začnemo nekaj narediti glede tega. Naš cilj je bil postaviti prvo zastavo na tla z napisom: »Tu so ključne težave, s katerimi se znanstveniki soočajo pri poklicnem razvoju. In tukaj je nekaj možnih rešitev.«

Takšne izboljšave bi lahko pomagale raziskovalcem doseči njihove karierne cilje in povečati učinek njihovega dela – znani cilji za Williams in CSHL. Institucija podpira številne znanstvene karierne poti prek svojih izobraževalnih pobud. Ti se začnejo že v osnovni šoli preko DNA Learning Center. In nadaljujejo se v karieri znanstvenika s CSHL Program srečanj in tečajev.

Navsezadnje je učenje potovanje. Načela kolesa lahko naredi potovanje uspešnejše za vse.

Kevin je napredno misleč vodja medijev z več kot 25-letnimi izkušnjami pri ustvarjanju blagovnih znamk in občinstva na spletu, v tisku in iz oči v oči. Je priznani pisec, urednik in komentator, ki pokriva presečišče družbe in tehnologije, zlasti izobraževalne tehnologije. Kevina lahko dobite na KevinHogan@eschoolnews.com
Kevin Hogan
Najnovejše objave Kevina Hogana (Poglej vse)

Časovni žig:

Več od E Šolske novice