5 komponent odličnega hibridnega učnega programa

5 komponent odličnega hibridnega učnega programa

Izvorno vozlišče: 1777729

Vsako leto delimo svojih 10 najbolj branih zgodb. Ni presenetljivo, da se je veliko letošnjih Top 10 osredotočilo na inovativne načine za vključevanje študentov, digitalne vire ter spletne in hibridne učne strategije, povezane s poučevanjem po pandemiji. Letošnja 10. najbolj brana zgodba se osredotoča na ustvarjanje odličnega hibridnega učnega programa.

V zadnjem letu in pol je "hibridno učenje" postalo precej modna beseda, ko gre za izobraževanje. Ker pandemija COVID-19 vpliva na učence po vsem svetu, smo priča vse večji potrebi po hibridnem učenju, izobraževalni možnosti, ki združuje prednosti tradicionalne osebne učilnice in spletnega učenja. Toda potreba po tej možnosti ne bo samo bežen trend. Prihodnost hibridnega učenja je svetla, prednosti pa neprimerljive. Sam sem se prepričal.

Kot učitelj že 10 let delam v osebnih, spletnih in hibridnih učilnicah. Izkusil sem, kaj je treba in česa ne storiti pri ustvarjanju učnih okolij, v katerih se moji učenci ne le učijo, temveč so njihovi najboljši jaz. Ko me moji kolegi vprašajo za mojo skrivnost uspeha, delim naslednje nasvete: 

1. Vzpostavite pozitivno hibridno učno kulturo in močno učno skupnost. 

Močna skupnost je srce vsake dobre učilnice. Čeprav svojih učencev ne moremo objeti in dati pet preko zaslona, ​​lahko hibridna učilnica še vedno spodbuja toplo skupnost povezanih učencev.

Odličen način za ustvarjanje pozitivnega okolja je, da najprej izpostavite prednosti te metode poučevanja. Hibridno učenje ima številne prednosti za vaše učence, starše in učitelje, vključno z večjo prilagodljivostjo, dostopnostjo in možnostjo uporabe inovativnih učnih orodij. Če prehajate na hibridno učno okolje, olajšajte vsa vprašanja ali pomisleke tako, da sporočite te prednosti in spodbudite svoje učence, da kar najbolje izkoristijo to dragoceno učno izkušnjo.

Vaša razredna skupnost bo delovala kot temelj vašega učnega okolja. Svojo skupnost lahko ohranite močno z uporabo povezovalnih dejavnosti, kot so dnevne ali tedenske prijave, dejavnosti v majhnih skupinah in celotne razprave v razredu. Ne bojte se uporabiti svoje ustvarjalnosti in se z njo zabavajte, na primer prosite svoje učence, naj uporabijo emojije, da preverijo, kako jim gre. Močna, enotna učilnica (osebno in virtualno) je mogoča, ko spodbujate pogovore, spodbujate inovacije in vzpostavljate varno in odprto učno okolje.

2. Uporabite hibridno učenje za izboljšanje izobraževalnih izkušenj.

Hibridno učno okolje lahko izboljša izobraževalno izkušnjo za vaše učence. Ta metoda omogoča ustvarjalne, inovativne in zabavne učne načrte, ki izkoriščajo prednosti učenja na daljavo in osebnega učenja. Pri oblikovanju učnih načrtov bi morali omogočiti samostojno učenje na daljavo in sodelovanje v razredu.

Se spomnite, kako ste v razredu sklepali prijateljstva? Pri osebnih učnih urah se osredotočite na sodelovanje učencev in socializacijske dejavnosti, kot je ustvarjanje parov ali dejavnosti gradnje skupine v majhnih skupinah. To je priložnost za vaše učence, da pridobijo globlje povezave s svojimi sošolci in se naučijo sodelovati v razredu.

Pri oblikovanju spletnih učnih dejavnosti je to odlična priložnost za ustvarjanje lekcij, ki spodbujajo neodvisno razmišljanje in izbiro učencev. Na primer, če učencem omogočite, da narišejo svoj odgovor in ga pokažejo na kameri, namesto da bi ga vtipkali, ali uporabite orodja, kot so anketna spletna mesta in spletne ankete, da postavite vprašanja svojim učencem, jim lahko pomagate, da ostanejo aktivni in angažirani. Te lekcije bodo učencem omogočile razvoj miselnih procesov, samozavesti in neodvisnosti.

3. Samostojno učenje naj bo ključna komponenta.

S hibridnim učenjem bodo dnevi, ko bodo učenci sodelovali pri spletnem učenju. To so trenutki, ko lahko spodbudite samostojne učne ure, ki so bistvenega pomena za rast vaših učencev. Asinhrone spletne dejavnosti omogočajo študentom, da analizirajo in absorbirajo snov v svojem tempu, kar jim pomaga pridobiti orodja, ki jih potrebujejo za neodvisno razmišljanje znotraj in zunaj učilnice.

Ko je čas, da se ponovno združimo kot razred, spodbudite učence, da samostojno razmislijo o tem, kar so se naučili, skozi privlačne, sodelovalne razprave z drugimi učenci.

4. Učenci morajo biti dosledni.

Da bi učenci uspeli, potrebujejo rutino, razpoložljivost virov, strukturo in podporo. Zadnja stvar, ki bi si jo želeli, da bi bila vaša učilnica, bodisi spletna ali osebna, je nepredvidljiva. Uspešna hibridna učna okolja imajo dosleden urnik. Ne glede na to, ali se učenci osebno učijo ob ponedeljkih in sredah vsak teden ali pa polovica učencev vaše šole obiskuje osebno vsak drugi teden, mora biti urnik vedno dosleden in zanesljiv.

5. Ohranjati stalno komunikacijo s študenti.

Komunikacija je vedno ključna, še posebej pa pri poučevanju iz delno spletne učilnice. Ohranjanje močne komunikacijske linije z vašimi učenci je bistvenega pomena za zagotavljanje močnih odnosov med učitelji in učenci, pa tudi vaše razredne skupnosti. S svojimi študenti bi morali nenehno komunicirati, tako prek spleta kot osebno, naj bo to prek osebnih sporočil, sporočil ali e-pošte.

Študentje se radi počutijo videne in slišane. Uporaba orodja, kot je Google Obrazci, ali drugega orodja za anketiranje, je odličen način za komunikacijo s študenti in hkrati prejemanje povratnih informacij za izboljšanje vaše učilnice. Lahko jih povprašate o njihovi najljubši dejavnosti, njihovem najprimernejšem načinu učenja in o tem, za kaj menijo, da bi vašo hibridno učilnico lahko izboljšali.

Vedno komunicirajte s svojimi učenci kolektivno in posamezno ter jih spodbujajte, da se počutijo varne, da postavljajo vprašanja in tvegajo za izboljšanje učenja. Ne glede na to, ali gre za ustno komunikacijo ali prek ustvarjalnega tehnološkega orodja, je komunikacija bistvenega pomena, da se vaši učenci počutijo povezani.

Podobni:
5 načinov, kako študente pripraviti na uspeh pri spletnem učenju
A supejevih 6 nasvetov za vrnitev v šolo za vodje virtualnih okrožij

Kaley Zuniga, učiteljica v živo in trenerka vsebine, Stride Inc.

Kaley Zuniga je vseživljenjska vzgojiteljica z 10-letnimi izkušnjami poučevanja. Poučevala je splošno izobraževanje v razredih K-5, specifikacijo matematike in naravoslovja ter olajšanje podpore za študente s posebnim izobraževanjem. Trenutno je učiteljica v živo in trenerka vsebin pri Stride Inc. s strokovnim znanjem in izkušnjami na področju coachinga, usposabljanja novih učiteljev in vključevanja ter strokovnega razvoja. Če želite izvedeti več, obiščite www.stridelearning.com/learning-solutions.html.

Najnovejše objave avtorjev eSchool Media Contributors (Poglej vse)

Časovni žig:

Več od E Šolske novice