5 ključnih sestavin v šolskem varnostnem načrtu

Ključne točke:

Programi za usposabljanje učiteljev ambiciozne učitelje pogosto uvajajo v Maslowovo hierarhijo potreb, osem desetletij staro načelo, ki učitelje opominja, da je učenje bistveno težje, če niso upoštevane druge potrebe.

Fiziološke potrebe, kot so zrak, voda in hrana, so najpomembnejše; vendar pa varnost, vključno z osebno varnostjo, tesno sledi kot temeljna zahteva. Po letih uničujočih in srce parajočih incidentov nasilja v šoli je občutek varnosti v šoli močno upadel.

Glede na Gallupova najnovejša raziskava44 odstotkov staršev z učenci K-12 se boji za varnost svojih otrok med šolanjem. Raziskava je pokazala, da 20 odstotkov staršev pravi, da so njihovi otroci "izrazili zaskrbljenost, da se počutijo nevarne, ko se vrnejo v šolo", kar je osem odstotnih točk povečanje v samo treh letih.

A ločena raziskava ugotovili, da se 26 odstotkov učiteljev »boji za svojo fizično varnost« v šoli in poročajo o »strahu«, ko se avgusta začne novo šolsko leto.

Razlogov za to je veliko.

Prvič, streljanje v šoli povečala pogostost in obseg. Ko se bliža polovica poti, je bilo v tem šolskem letu že 69 streljanj, v primerjavi z 18 v celotnem letu 2008.

Medtem se stanje duševnega zdravja med učenci strmo poslabšuje, kar povečuje pritiske, na katere se mora vodstvo in osebje šol odzvati in jih podpreti. Leta 2023, je poročala ena petina študentov skrbi za duševno zdravje, vključno z anksioznostjo, depresijo in vedenjskimi motnjami, medtem ko le polovica šol pravi lahko "učinkovito nudijo storitve duševnega zdravja vsem študentom v stiski."

Na drugi strani epidemije duševnega zdravja, v širši družbi, je objavila raziskava Statistični oddelek za raziskave navaja, da »je v 72 primerih od skupno 148 prijavljenih množičnih streljanj v Združenih državah od leta 1982 strelec(-i) že kazal(-e) znake duševnih težav«. Šolski vodje v današnjem svetu se morajo spopasti s težko vlogo podpore številnim povečanim potrebam učencev, pa tudi delovati kot javno dostopna zgradba in objekt, ki je ranljiv za vedno prisotna tveganja v ameriških mestih in skupnostih.

Razumljivo je, da je varnost šol (in učencev) glavna prednostna naloga vodstev šol, ki razumejo, da je njihova glavna in najpomembnejša prednostna naloga varna vrnitev učencev njihovim družinam.

V odgovor okrožja po vsej državi vlagajo v človeške in tehnološke vire za izboljšanje varnosti učencev, učiteljev in staršev.

To je potrebno za boj proti nenehno spreminjajočemu se in vedno bolj izrazitemu okolju groženj, kjer orožje vstopa v šole in ogroža varnost učnih prostorov. Mnogi se še vedno ne počutijo pripravljene. Čeprav povečujejo varnost v svojih stavbah, samo 24 odstotkov šol pravi, da so pripravljene za aktivne strelce.

Krizno načrtovanje in priprave lahko spremenijo to dinamiko in ustvarijo varnostni načrt za varne šole. Tukaj je pet ključnih sestavin šolskega kriznega načrta, ki lahko pomagajo zmanjšati grožnje in spodbujajo varno šolsko okolje za vse.

1. Razumejte morebitne grožnje v zvezi z okoljem in pripravljenostjo vaše šole.

Šolska varnost se začne z razumevanjem potencialnih groženj v zvezi z okoljem vaše šole in pripravljenostjo vseh v njem.

Izvedite oceno tveganj, ki se nanašajo na geografsko lokacijo šole, fizično postavitev in razpoložljive vire. Razumevanje in vrednotenje fizičnega odtisa stavbe je osrednjega pomena za ta prizadevanja.

Število in naravo dostopnih točk do zgradbe je treba skrbno ovrednotiti, da zagotovimo, da ne postanejo ranljive. Podobno bi bilo treba natančno preučiti notranjo ureditev šole, da bi ugotovili, kako najučinkoviteje zaščititi učence in osebje med krizo.

Hkrati si vzemite čas, da ugotovite, ali so vaše osebje in študenti pripravljeni na odziv na nujne primere.

Ti interni deležniki so lahko izjemno obrambno sredstvo, vendar le, če se znajo učinkovito odzvati na krizno situacijo.

2. Izvedite namizne vaje scenarijev iz resničnega življenja.

Namizne vaje, kjer se udeleženci zberejo, da se strukturirano sprehodijo skozi različne scenarije izrednih dogodkov, omogočajo osebju in reševalcem, da vadijo svoje vloge in odgovornosti v simulirani krizi, kot je situacija aktivnega strelca, brez stresa dejanskega dogodka.

Ker razumemo, da je nemogoče popolnoma odpraviti vse grožnje, so te vaje osredotočene na zmanjšanje tveganja, kar šolski skupnosti zagotavlja znanje za učinkovito ukrepanje v krizi.

Z vključevanjem učiteljev, učencev, staršev in lokalne skupnosti te vaje spodbujajo kulturo pripravljenosti s ponavljanjem, kar pomaga zagotoviti, da se učenci in osebje lahko hitro odzovejo na krizo v resničnem življenju.

3. Investirajte v preventivne vire.

Šole so strateško povečanje naložb v preventivne vire, ki namenja več kot 3 milijarde dolarjev varnostnim projektom, število naj bi se v prihodnjem letu povečalo za 8 odstotkov.

V mnogih primerih šole krepijo obrambo svojega perimetra, nameščajo ograje, sisteme za nadzor dostopa, ključavnice v učilnicah in ščite za orožje.

Glede na The New York Times, "približno dve tretjini javnih šol v Združenih državah zdaj nadzorujeta dostop do šolskega zemljišča - ne samo stavbe - med šolskim dnem, kar je več od približno polovice v šolskem letu 2017-2018."

To je pravo mesto za začetek, vendar to ni edini način za varnejše šole.

Kot del kriznega načrtovanja v šoli bi morali vodje sredstva dodeliti preventivnim virom, vključno z usposabljanjem, osebjem in tehnologijo, od dostopnih točk do znotraj stavbe.

Poleg tega morajo imeti šole na voljo več sredstev, da lahko vlagajo v virov za duševno zdravje, za katere šole vedo, da jih potrebujejo in želijo zagotoviti, vendar so omejeni z napetimi proračuni. Vendar so taka sredstva vredna naložbe – od socialnih delavcev in podpornih služb skupnosti, ki podpirati razvoj učencev – vse to skupaj zmanjšuje tveganje za nasilje in zvišuje akademski uspeh.

4. Določite protokole za odkrivanje groženj in ustrezne komunikacijske prakse glede na ravni groženj.

Krizno komuniciranje je ključnega pomena za zagotavljanje optimalnih rezultatov, ko se zgodi nepredstavljivo. Vendar ima šolsko osebje veliko na svojih ploščah, protokoli za odkrivanje groženj in komunikacijske prakse pa so pogosto potisnjeni na stran, saj imajo druge prednostne naloge.

Zato je ključnega pomena vzpostaviti jasne šolske prakse kriznega komuniciranja, prilagojene vsaki stopnji grožnje.

Na primer, v primeru zaprtja zaradi nasilnega incidenta je bistveno natančno vedeti, na koga se obrniti.

Imenovana šolska točka za krizno komunikacijo mora biti na mestu, opremljena za zagotavljanje poštenih in pravočasnih posodobitev za ohranjanje preglednosti in nadzora. Ta proaktivni pristop zagotavlja, da staršev in zainteresiranih strani ne zaslepijo nujne primere, ter krepi zaupanje s pripravljenostjo. Šole in institucije ta vidik pogosto zanemarjajo in se raje izogibajo pojmu krize, a realnost zahteva temeljito načrtovanje in odprte komunikacijske poti.

Poleg notranjega usklajevanja je pomembno imeti namenskega posameznika ali ekipo – v idealnem primeru s polnim delovnim časom – ki ji je zaupan nadzor nad temi protokoli. Njihova vloga je orkestrirati različne gibljive dele in tako zagotoviti varnost vseh v okrožju ali organizaciji.

Če želite okrepiti ta prizadevanja, se obrnite na zunanje vire, da prepoznate in uvedete najnovejše najboljše prakse.

5. Dokumentirajte ukrepe za nadaljnje izboljšave.

Šolska varnost je premikajoča se tarča in najboljše prakse se nenehno razvijajo. Šole morajo ostati spretne, dokumentirati svoja dejanja, vrednotiti svoje prakse in ustrezno posodabljati svoje odzivne protokole.

Ta proaktivni pristop vključuje natančno dokumentiranje varnostnih ukrepov, temeljito oceno obstoječih protokolov in dosledne posodobitve za zagotovitev, da odzivni postopki odražajo najnovejša spoznanja in tehnologije. S tem lahko šole ohranijo dinamično držo, ki je sposobna obravnavati vsako grožnjo ali incident z največjo učinkovitostjo in uspešnostjo. Cilj je ustvariti okolje, v katerem lahko učenje uspeva, ne da bi ga ovirala skrb za fizično varnost.

Ukrepajte zdaj, da bodo naši otroci varni

Vsi si želimo, da so naši otroci varni. Varnost v šoli je skupna odgovornost, ki presega šolsko okolico. To je zaveza, ki jo mora podpirati celotna skupnost, vključno s starši, učitelji, učenci in lokalnimi zainteresiranimi stranmi.

Da bi zagotovili dobro počutje naših otrok, se moramo zavzemati za zanesljivo šolsko krizno načrtovanje, ustrezna sredstva, nove tehnologije in nenehno ponovno ocenjevanje varnostnih protokolov v naših šolah.

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Opolnomočite se. Dostopite tukaj.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• PlatoESG. Ogljik, CleanTech, Energija, Okolje, sončna energija, Ravnanje z odpadki. Dostopite tukaj.
• PlatoHealth. Obveščanje o biotehnologiji in kliničnih preskušanjih. Dostopite tukaj.
• vir: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/02/5-critical-ingredients-school-safety-plan/