4 načini za negovanje inovativnosti v razredu

Z obilico novih in raznolikih orodij edtech, ki so na voljo za poučevanje in učenje, je vznemirljiv čas za negovanje inovacij v naših učilnicah. Inovativnost je povezana z ustvarjanjem novih idej, ki imajo pomemben družbeni vpliv, in vključuje bistvene veščine, ki bi jih morali obvladati vsi učenci, kot je npr. 4C kritičnega mišljenja, ustvarjalnosti, komunikacije in sodelovanja. 

Ko študente pripravljamo na kariere, ki še ne obstajajo, jim bo kuriranje inovativnih učnih okolij zagotovilo prostor za razvoj njihovih ustvarjalnih sposobnosti. V prostorih za poučevanje in učenje so na voljo številni načini, na katere lahko kot učitelji pristopimo k spodbujanju inovacij. Tukaj so štiri praktične in uporabne ideje za začetek.

1. Negovanje inovativnosti v razredu: gojite podjetniško miselnost 

Naša miselnost vpliva na naše razmišljanje in delovanje. Medtem ko imajo uspešni podjetniki različne posle in cilje, imajo običajno podobno miselnost v smislu razmišljanja izven okvirov, preizkušanja novih in drugačnih načinov pristopa k reševanju problemov in nepopustljivosti pri uresničevanju svojih sanj. 

Želimo, da tudi naši učenci razmišljajo na ta način, in za to je pomembno, da gojimo to podjetniško miselnost, saj negujemo njihov ustvarjalni duh in jih spodbujamo k inovativnosti med učenjem. To pomeni oblikovanje učnih dejavnosti, ki od njih zahtevajo reševanje problemov, preizpraševanje obstoječih pristopov in ustvarjanje različnih načinov delovanja.

2. Osredotočite se na digitalno tekočnost 

Tehnologija je omogočila inovacije na načine, ki si jih nekoč sploh niso mogli predstavljati. Generativo že uporabljamo Uporaba AI v učilnici z veliko več razvojem vsak dan. 

Veliko naših učnih dejavnosti v razredu se osredotoča na pomoč učencem pri razvoju njihovih veščin digitalne pismenosti, kar je odlično za boljše razumevanje digitalnih orodij in njihove uporabe. Vendar pa se moramo v učilnicah, ki negujejo inovativnost, premakniti z digitalne pismenosti na osredotočenost na digitalno tekoče znanje, ki je nujno za krepitev sposobnosti učencev za uporabo digitalnih orodij za ustvarjanje tega, kar še ne obstaja. 

Dijaki, ki obvladajo digitalno znanje, ustvarjajo nove, izvirne in vznemirljive kreacije, ki so v središču inovacij.

3. Izkoristite faze načrtovanja in razmišljanja  

Številne faze v procesu oblikovanja omogočajo prostor in čas za razmislek o problemih, razmišljanje o idejah in preizkušanje katere koli ideje ter pripravo končnega izdelka. Z izkoriščanjem podobnih stopenj oblikovalskega razmišljanja v naših učilnicah lahko negujemo inovativnost na sistematičen način, pri tem pa uporabljamo preizkušena načela. 

Začnite na stopnji postavljanja problema, kjer študente prosite, naj razmislijo o svojem okolju, kaj bi želeli ustvariti in komu bo ta stvaritev služila. Na primer, Siri in Alexa sta bili razviti za zagotavljanje informacij ljudem na podlagi vprašanj, ki jih imajo, in odpravljajo potrebo po ročnem raziskovanju vremena, prometnih razmer, receptov itd. 

Ko učenci naletijo na problem, se lahko vključijo v fazo razmišljanja, v kateri razmišljajo o zamislih za rešitev problema. Sledila bi izdelava prototipov in testiranje, skozi vse te faze razmišljanja o oblikovanju pa se lahko inovacija naravno razvija. 

4. Motivirajte skozi napake 

Zaradi velikega poudarka na ocenah, ocenjevanju in standardiziranih testih so učenci pogosto pod stresom zaradi popolnosti. To lahko zaduši ustvarjalno razmišljanje, saj se učenci lahko osredotočijo na to, da delajo le tisto, kar je treba narediti, da si zagotovijo oceno »A«. 

Da bi študentom zagotovili okolje za resnično inovacijo, jih je treba spodbujati, da tvegajo in poskusijo nekaj novega, tudi če to pomeni, da na tej poti delajo napake. 

Ta pristop lahko oblikujete tako, da pokažete, kdaj naredite napako, in to uporabite kot motivacijo. Učenci lahko nato razmišljajo o tem, da bi nekaj naredili na drugačen način, odvzeli ali dodali komponento ali uporabili alternativna digitalna orodja in materiale pri oblikovanju. To je bistvo učenja in kakšen boljši način za pristop k temu kot uporaba prejšnjih izkušenj in rezultatov kot osnove za izboljšave?   

Upam, da boste lahko preizkusili eno ali vse štiri od teh idej za spodbujanje inovativnosti v svojem razredu. Ne samo, da bo negovanje podjetniške miselnosti, osredotočanje na digitalno tekočnost, izkoriščanje stopenj oblikovalskega razmišljanja in motiviranje z napakami pripomoglo k povečanju zanimanja in poizvedovanja o zavzetosti učencev, imeli bodo tudi večji delež pri pouku, kar bo povzročilo doseganje učnih rezultatov.

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Opolnomočite se. Dostopite tukaj.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• PlatoESG. Ogljik, CleanTech, Energija, Okolje, sončna energija, Ravnanje z odpadki. Dostopite tukaj.
• PlatoHealth. Obveščanje o biotehnologiji in kliničnih preskušanjih. Dostopite tukaj.
• vir: https://www.techlearning.com/news/4-ways-to-nurture-innovation-in-the-classroom