10 načinov uporabe družbenih medijev kot učnega orodja v učilnici

Ponovno objavil Platon

Spremljevalci: 0

Ko gre za zamisel o uporabi družbenih medijev kot učnega orodja, se mnogi učitelji ustavijo; večina se zaveda vzponov in padcev takšne tehnologije, tako osebno kot poklicno. Zavedajo se, kako pomembno je zgodnje in pogosto spodbujanje digitalnega državljanstva, saj je tehnologija tu, da ostane. Tehnika ni več le možnost ali dodatek; ima neko vlogo v vsakdanjem življenju večine ljudi. Medtem ko posamezniki zakonsko ne morejo imeti lastnih računov v družabnih omrežjih na večini večjih platform do 13. leta starosti, se po novem trdi, da je celo ta starost premlada.

"Jaz osebno na podlagi podatkov, ki sem jih videl, menim, da je 13 prezgodaj," je dejal Murthy v "CNN Newsroom." »To je čas, ko je za nas zelo pomembno, da razmislimo o tem, kaj se dogaja z njihovim razmišljanjem o lastni vrednosti in odnosih, izkrivljeno in pogosto izkrivljeno okolje družbenih medijev pa mnogim od teh otrok pogosto dela medvedjo uslugo. ”

Ameriški generalni kirurg dr. Vivek Murthy

Družbeni mediji v izobraževanju so na žalost že zgodaj zaznamovali, kako zelo motijo pouk. Učitelji pogosto povedo, kako »digitalna drama«, ki se zgodi izven šolskega dne, moti vsakodnevno učenje. Učitelji in administratorji se znajdejo v vlogi sodnikov glede kibernetsko ustrahovanje, digitalne dramske incidente in celo goljufanje. Ugled se očrni z neprepustnimi digitalnimi odtisi. Otroci bodo otroci in ne moreš se naučiti biti odgovoren brez odgovornosti. Kljub temu je otrokom razvojno težko krmariti s stalnostjo in obstojnostjo objav v družabnih medijih (res je, objave na Snapchatu ne »izginejo« v celoti). Torej, čeprav obstajajo negativni vplivi na učence zaradi platform družbenih medijev, obstajajo načini, kako ta vpliv usmeriti v pozitivne.

Po drugi strani pa socialni mediji kot učno orodje omogočajo povezave s študenti. Lahko se povežejo z njim podobnimi ali z drugimi, ki so precej drugačni od njih samih. Imajo dostop do dejstev in podrobnosti dobesedno na dosegu roke, zato se je učenje premaknilo od pomnjenja k uporabi, od samo A, B, C in 1, 2, 3 do 4 C učenja 21. stoletja: sodelovanje, kritično mišljenje , komunikacija in ustvarjalnost. Družbeni mediji imajo v izobraževanju nedvomne prednosti. Z nadaljnjim razvojem tehnologije se bo razvijala tudi naša izobraževalna krajina. In tapkali smo le po površini – dobesedno, z dotikom, tapkanjem in potegom s prstom, poglejte, kaj vse lahko naredimo. Toda rast s tehnologijo je eksponentna (Richard Kurzweil) in poslušamo o prihajajočih vzponih in padcih z izobraževalno tehnologijo, kot je umetna inteligenca (AI).

Učenci v učilnici gledajo izobraževalni video

Torej, čeprav obstaja veliko pasti, ki se jih moramo zavedati in se jim moramo izogniti, moramo tudi poiskati dobro družbenih medijev v razredu, saj še nikoli nismo bili tako takoj povezani ali imeli tako nebrzdanega dostopa do vsebin. Skrbniki, razmislite o tem, kako vaša šola ali okrožje želi ali ne želi, da uporabljate družbena omrežja v razredu. Večina ima jasne smernice glede Pravila sprejemljive uporabe (AUP) or Politike odgovorne uporabe (RUP).

Učitelji, kot vzorniki, poskrbijo, da se pri uporabi družbenih medijev držiš svojih ciljev, tako osebno – zapomni si, ne glede na to, ali želiš ali nočeš, predstavljaš svoje delovno mesto – in poklicno. Kljub temu obstaja veliko načinov za uporabo družbenih medijev kot učnega orodja na odgovoren in spoštljiv način.

Kako torej učitelji izkoristimo družbene medije kot učno orodje? Raziščimo več načinov za uporabo platform družbenih medijev v razredu z resničnimi primeri, vključno z lekcijami Flocabulary. Besedni zaklad omogoča vašim študentom K-12, da izbirajo med stotinami hip-hop videoposnetkov in pesmi, medpredmetnimi dejavnostmi ali orodji za ustvarjanje, v katere se želijo poglobiti naslednjič. To spletno mesto, ki mu zaupajo učitelji, vsebuje visokokakovostne videoposnetke, ki očarajo učence in ustvarijo vplivno in nepozabno učno izkušnjo z izkoriščanjem moči hip-hop glasbe, vizualne umetnosti, pripovedovanja zgodb, humorja, drame in poezije. Vsaka lekcija, ki temelji na videoposnetku, vključuje nabor učnih dejavnosti, ki zagotavljajo dodatno prakso in izpostavljanje besedišča na različnih stopnjah strogosti za poučevanje na odru.

Ste novi v Flocabulary? Učitelji se lahko prijavijo za preizkus za dostop do naših videoposnetkov lekcij in ocenjevalnih dejavnosti. Skrbniki lahko stopijo v stik z nami, če želite izvedeti več o sprostitvi celotne moči Flocabulary prek Flocabulary Plus.

1. Predstavite popolnoma nov svet

Slike povedo več kot tisoč besed … Se strinjate? Uporabite video posnetke in slike na družbenih medijih, da razširite obzorja svojih učencev. Da obogatite svoj učni načrt družboslovja, jim pokažite različne pokrajine in jih seznanite z novimi kulturami iz drugih delov sveta. Poudarite ključne figure in lokale, ko se potapljate v leposlovne in neleposlovne zgodbe v jezikovnih umetnostih. Naslonite se na bogato in dinamično multimedijo, da pri učencih vzbudite zanimanje za znanost. Takšna izpostavljenost bo študentom pomagala prevzeti odgovornost za to, da postanejo svetovni državljani. Poleg tega jih lahko navdihnete, da svojo ustvarjalnost usmerijo v prihodnjo kariero fotografa, novinarja, videografa, producenta, glasbenika, oblikovalca, tržnika ali avtorja, če naštejemo samo nekatere.

2. Predstavite uporabo veščin v resničnem svetu

Saj poznate refren: "Kako bom to uporabil v resničnem svetu?" Družbeni mediji nam vsakodnevno ponujajo vsebine iz vsakdanjega življenja. Pomagajte vzpostaviti povezave med tem, kar se otroci učijo v razredu, in tem, kako je to povezano z "resničnim življenjem", tako da v učni načrt v razredu vključite družbene medije. Poiščite avtorje vsebine, ki lahko okrepijo to, kar poučujete, in bodite še en glas – partner pri poučevanju, če hočete: glasbeniki in oblikovalci, ki poudarjajo uporabnost matematike v umetnosti, novinarji, ki prikazujejo svoje raziskovalne sposobnosti pri razvijanju zgodb, blogerji, ki so izpilili njihov edinstven osebni slog pisanja in celo memi, ki se poigravajo z niansami našega angleškega jezika. Pripravite kratek seznam računov, na katere se sklicujete, in ne pozabite poudariti, zakaj cenite vsebino, ki jo delite, in ji zaupate.

Videoposnetki lekcij tehnologije in tehnike

Privlačne lekcije Flocabularyja Tehnika in računalništvo študentom omogočiti dinamično in pronicljivo raziskovanje današnjega hitro razvijajočega se tehnološkega okolja. S poglabljanjem v teme, kot so kodiranje, umetna inteligenca in inženirski principi, študentje pridobijo globoko razumevanje gradnikov sodobne tehnologije. Te lekcije prikazujejo uporabo teh konceptov v resničnem svetu in poudarjajo, kako prispevajo k nenehnemu razvoju različnih industrij.

3. Poudarite dobro

Internet lahko sledi in cilja našo porabo vsebine. Tako potrošniki v mnogih primerih dobijo bolj specifičen in s tem bolj ozek pogled na dogajanje v svetu. Včasih nas lahko taka tehnologija popelje v zajčjo luknjo slavnih tračev, uničujočih novic ali celo napačnih informacij. Pokažite, kako se ljudje povezujemo in podpiramo drug drugega po vsem svetu. Označite organizacije, kot so Upworthy or Gibanje dobrih novic ki poudarjajo dobro v ljudeh s spodbudnimi zgodbami.

Flocabulary ima uravnotežen pristop k poročanju novic za študente v Teden v Rapu, ki tedensko osvetljuje aktualne dogodke. The Teden rapa (6.–12. razred) in Teden v Rap Junior (3.–5. razred) je privlačen videoposnetek, ki zaključuje najpomembnejše novice tedna za študente skozi rap pesem. Flocabulary zagotavlja, da so študenti izpostavljeni raznolikemu naboru tem novic, predstavljenih v obliki, ki je hkrati privlačna in poučna.

4. Razkrijte napačne informacije

Uporabite družbene medije, da študentom pomagate izostriti kritičen pogled, ko gre za porabo informacij. Okrepiti študente medijska pismenost spretnosti s seciranjem priljubljenih objav, tako da se naučijo postavljati vprašanja, raziskovati in brati stransko. Trenutno so razmere v Izraelu in Gazi polne napačnih informacij. Po eni strani nam človeško novinarstvo – tisti vsakdanji ljudje, ki zajemajo in delijo dogajanje okoli sebe – daje poglede iz prve roke na dobro, slabo in grdo. Vendar pa lahko taki posamezniki in organizacije prav tako zlahka delijo dezinformacije, nepreverjene zgodbe in napačne fotografije.

Potopite se Flocabularyjeva lekcija o lažnih novicah in nato naj učenci poskusijo uporabiti nove veščine medijske pismenosti za objave, ki jih bodisi vzamete kot primere ali – če so dovolj stari – take, ki se jim zdijo primeri dobrih in manj dobrih objav, vrednih novic. Objav v družabnih omrežjih je veliko, zato so lahko vsakodnevna krma za učilnico, ki učencem pomaga izbrusiti ta nadvse pomemben kritičen pogled, ko gre za uživanje spletnih vsebin.

Video lekcija o prekomerni delitvi v družabnih medijih

Digitalni svet je abstrakten, zlasti za mlade otroke. Naslonite se na družbena omrežja, da pokažete, kaj morate početi in česa ne na družbenih medijih. Flocabulary ima privlačen glas Prekomerna uporaba ki komično poudari, ko skupna raba prestopi mejo. S podajanjem 10 praktičnih nasvetov za odgovorno vedenje na spletu lekcija neposredno podpira učitelje pri usmerjanju učencev k pravilni komunikaciji v družbenih medijih. Učitelji lahko to vsebino izkoristijo za spodbujanje digitalne pismenosti, olajšanje razprav o spletnem bontonu in opolnomočenje učencev za odgovorno uporabo družbenih medijev v izobraževalnem kontekstu.

6. Poiščite motivacijska sporočila

Z našimi napornimi urniki in valom družbenih medijev v teh dneh moramo biti vzor, kako izbrati, kaj in komu bomo sledili. Nedavne raziskave ponazarjajo davek družbenih medijev, ko gre za povečano stopnjo anksioznosti in depresije, še posebej z dekleti. Družbeni mediji lahko nudijo podporo od daleč, zato poiščite račune, ki delijo motivacijska sporočila, tehnike sproščanja in odpravljalce stresa. Takšne objave so lahko pomenljive besede, navdihujoče slike ali ganljivi videoposnetki. Toda takšna vsebina za dobro počutje poudarja pozitivno v družbenih medijih. Kot razred se pogovorite, katere besede ali vsebina odmevajo in zakaj. Na ta način pomagate učencem (in svojemu) duševnemu zdravju in dobremu počutju, tako da jim zagotovite sredstva, ki spodbujajo. In pogosto so takšne objave povezane z bolj poglobljenimi viri zaupanja vrednih organizacij, ki lahko podpirajo tiste, ki potrebujejo več kot vsakodnevni prevzem.

7. Bodite sledilec

Vendar bodi izbirčen sledilec! Poiščite tiste ustvarjalce vsebine, za katere menite, da so dodatek vašemu poučevanju. Morda razložijo vsebino na drug način ali uporabijo multimedijo, da oživijo koncept. Delite račune, ki jih spremljate, s svojimi učenci in njihovimi družinami. Spet lahko modelirate, kako uporabljati družbene medije v učilnici, tako da jasno navedete, kako preverjate vsebino in ustvarjalce, da zagotovite, da so računi informirani, zanesljivi in dobro raziskani. Poleg tega kot pedagog poznate vrednost tega, da kolesa ne ustvarjate znova. Učitelji so radodarna druščina, ki med seboj deli svoje ideje (ali njihove različice). Poiščite pametne dejavnosti, ki jih lahko izvajate v učilnici ali jih delite z domačimi za razširjene možnosti učenja brez povezave in na spletu.

Oglejte si nekaj teh ustvarjalcev vsebine:

8. Nagovarjajte različne učne stile

O tem ni dvoma – večpredstavnostna oblika družbenih medijev je privlačna, privlačna in oh-tako lepljiva. Ko poučujete različne koncepte, ne pozabite, da lahko na družbenih medijih najdete kratko vsebino, ki bo podpirala vaše učne cilje na tehnično bogat način. Od slik do grafike do videoposnetkov, glasbe do animacij, so družbeni mediji polni hitre in pametne vsebine za izobraževalne namene.

Na primer, Flocabulary uporablja veččutno metodologijo, ki vključuje glasbo, ritem in rime, podprto z obsežnimi akademskimi raziskavami. Ta pristop izboljša akademsko pomnjenje in priklic, vključevanje kulturno pomembnih medijev, kot je hip-hop, pa poveča angažiranost študentov. Kot učitelj ste umetnik, ki lahko pomaga sestaviti vire, da zaokrožite učenčevo razumevanje.

Tukaj je seznam nekaterih priljubljenih videoposnetkov Flocabulary in predogled videa!

[Vgrajeni vsebina]

9. Povežite se z domom

Družbeni mediji so tudi odličen način za deljenje tega, kar VI počnete v razredu. Pokažite te uspehe v razredu! Omogočite staršem in skrbnikom svojih učencev pogled od znotraj, tako da delite objave, ki oglašujejo izkušnje, napredek in delo vaših učencev (ne pozabite upoštevati politike vaše šole, ko gre za obrazce za objave posameznikov v medijih). Zagotovite jim malo osvežitve tako, da delite dodatne vire tretjih oseb, ki jih lahko uporabijo, ko svojim otrokom pomagajo dokončati domačo nalogo ali se učiti za test. Družbeni mediji so lahko še en kanal komunikacije.

Če imate učence, starejše od 13 let – kar je zakonsko določena starost za večino računov v družabnih medijih – jih izzovite, naj »pokažejo, kaj znajo«, tako da delijo tematske vire in objavljajo pridobljene lekcije. Naj poosebijo pomembne osebnosti iz preteklosti in si predstavljajo, kako bi lahko izgledale njihove vsakodnevne objave. Naj postanejo ustvarjalci vsebine in jih prosite, naj naslovijo povzetek knjige v omejitvi 280 znakov Twitterja/X. Prosite jih, naj ustvarijo rap ali pesem o znanstvenem konceptu, kot je vrstni red planetov ali periodni sistem. Naj vadijo svoje veščine urejanja videa, da dodajo prehode, glasbo in besedilo, podobno vsebini TikTok in YouTube.

Za premlade lahko še vedno okrepite dobro digitalno državljanstvo tako, da si na primer zamislite, kakšna delovna mesta bi imel predsednik Lincoln; kakšen digitalni odtis bi si želel? Takšne zabavne naloge uporabljajo kreativne in kritične sposobnosti razmišljanja ter nadaljujejo učenje izven šolskega dne.

Internet nam je zelo hitro pokazal, kakšno vlogo imajo lahko družbeni mediji kot učno orodje. Družbena omrežja so zasnovana za povezovanje, sodelovanje, sočustvovanje in praznovanje, ne glede na to, ali prihaja od spletnega učitelja ali dejanskega učitelja, ki je tako dober pri razčlenjevanju konceptov ali orisovanju korakov za projekt. Meje med prijatelji IRL (v resničnem življenju) in spletnimi prijatelji se še naprej redefinirajo in ta nova doba dopisovanja je bogata z informacijami in zabavo. Poiščite, kako lahko uporabite socialne medije v izobraževalne namene. Komunicirajte s študenti, da ugotovite, komu sledijo in zakaj. Bodite pozorni na vpliv na študente in ne pozabite preveč poudariti potrebe po norme digitalnega državljanstva nadaljevati z ustvarjanjem pozitivne šolske kulture.