Spletno učenje lahko šolam pomaga obdržati učence

Bilo 1.3 milijona študentov manj vpisanih v javne šole v ZDA jeseni 2021 kot pred začetkom pandemije – padec za skoraj 3 odstotke. Glede na to, da je financiranje izobraževanja vezano na vpis, ima ta razvoj resne posledice za razpoložljivost virov v naših šolah.

Del tega upada je morda posledica spreminjanja demografskih podatkov. Toda večino tega lahko pripišemo družinam, ki so izpisal javne šole v času pandemije raje za svoje otroke izberejo zasebne šole ali šolanje na domu.

Poleg teh izgub so tradicionalna šolska okrožja izgubila tudi približno četrt milijona učencev v čarterskih šolah od pojava COVID-a. Analiza Nacionalne zveze za javne listine šol je pokazala, da se je vpis v čarterske šole od jeseni 7 do jeseni 2019 povečal za več kot 2020 odstotkov, saj so družine našle druge možnosti za izobraževanje svojih otrok.

Družine so se med pandemijo odločile zapustiti svoj tradicionalni šolski sistem iz različnih razlogov. Nekateri na primer niso bili zadovoljni s kakovostjo pouka na daljavo, ki so ga bili deležni njihovi otroci. Nekateri so se bali poslati svoje otroke nazaj, ko so se šole znova odprle. Ne glede na njihovo motivacijo je jasno, da so menili, da njihov lokalni šolski sistem ne ustreza njihovim potrebam.

Spodbujanje družin, da ostanejo ali se vrnejo v lokalne javne šole, je kompleksen izziv, ki zahteva večplasten pristop. Družine želijo možnosti za izobraževanje svojih otrok, te možnosti pa morajo biti kakovostne. Partnerstvo z izkušenim ponudnikom za ponudbo visokokakovostnega spletnega učenja je eden od načinov, kako lahko tradicionalne šole dajo učencem več možnosti – in je pomembna strategija za privabljanje in ohranjanje družin.

Možnosti izbire

Čeprav so nekateri učenci med prehodom na učenje na daljavo zaostajali, so drugi uspevali. Če študentom ponudimo prožnost, da se učijo na spletu namesto osebno, lahko učinkoviteje služi potrebam številnih družin.

Na primer, če je spletno učenje dobro izvedeno, je izobraževanje bolj priročno za učence, ki imajo zdravstvene težave, ali tiste, ki se med šolanjem počutijo ogrožene. Zagotavlja možnost za študente, ki so imunsko oslabljeni ali imajo družinske člane, pri katerih obstaja veliko tveganje za COVID. Zagotavlja celo več avtonomije za študente in možnost samostojnega učenja za tiste, ki se dolgočasijo zaradi tradicionalnega tempa poučevanja.

A Raziskava raziskovalnega centra Pew izvedenih spomladi 2022, je bilo ugotovljeno, da bi se 9 odstotkov najstnikov, ko bo pandemije konec, raje učili v celoti prek spleta. Drugih 18 odstotkov jih je reklo, da bi raje izbrali mešanico osebnega in spletnega poučevanja. Z drugimi besedami, več kot eden od štirih najstnikov bi rad imel spletno učenje kot možnost v svojih šolah. Kot to zgodbo CNN pojasnjuje, da so nekatere družine iskale druge možnosti za izobraževanje svojih otrok, ki so posebej vključevale spletno učenje, ko se je njihov lokalni šolski sistem vrnil k osebnemu pouku.

Partnerstvo z izkušenim ponudnikom spletnega učenja lahko pomaga šolskim okrožjem razširiti možnosti, ki so na voljo družinam za izobraževanje njihovih otrok z minimalnim naporom. Možnost, da izberejo spletne inštrukcije kot metodo, v kateri se njihovi otroci učijo, bi lahko spodbudila nekatere družine, da ponovno razmislijo o svoji odločitvi, da zapustijo lokalni šolski sistem, drugim pa bi lahko dala tehten razlog, da ostanejo.

Izbire pri možnostih učenja

Spletno učenje ne razširja samo modalitet, ki so na voljo učencem, ampak tudi učenje Priložnosti kot dobro.

Številne šole K-12 ne morejo ponuditi obsega tečajev, ki bi ustrezali interesom vseh učencev. Morda nimajo proračuna, da bi sami ponudili te tečaje, ali pa morda ne bodo mogli najti in zaposliti učiteljev s potrebnim strokovnim znanjem. Na primer študenti na podeželju so manj verjetne imeti dostop do tečajev Advanced Placement (AP)® – in samo polovica vseh srednjih šol ponujajo tečaje računalništva.

Dodatni spletni tečaji ponujajo prepričljivo rešitev, ki takoj razširi nabor tečajev, ki jih lahko ponudijo šole. To učencem omogoča, da raziskujejo predmete, ki jih zanimajo, od dobro obveščenih in usposobljenih inštruktorjev po vsem svetu, kar je lahko močna spodbuda za družine, da izberejo šolski sistem. Po eni študiji, je vrsta akademskih priložnosti, ki jih ponuja šolski sistem, ključni dejavnik pri tem, kam se družine odločijo poslati svoje otroke v šolo, pri čemer so raziskovalci zapisali, da so na starše »močno vplivale številne priložnosti, ki jih je ponujalo okrožje po njihovi izbiri .”

Širjenje izbire je ključnega pomena

Izbira je glavno geslo v današnjem izobraževanju. Ne glede na to, ali gre za šolanje na domu, zasebne šole, čarterske šole ali celo sosednje šolske sisteme, se javne šole soočajo z veliko konkurenco za učence v svojih lokalnih skupnostih – in s financiranjem izobraževanja, ki sledi tem učencem.

Da bi pritegnili in obdržali družine, morajo okrožja nuditi široko paleto možnosti za učenje študentov. To je veljalo že pred pandemijo, še posebej pa velja zdaj. Zagotavljanje možnosti rednega ali dodatnega učenja je ključna strategija za to učinkovito. Lahko naredi okrožja privlačnejša za družine in je del večplastnega pristopa k reševanju izziva zmanjševanja vpisa študentov.

Podobni:
5 komponent odličnega hibridnega učnega programa
Kako virtualno mentorstvo krepi naš obšolski program

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• vir: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/02/06/online-learning-can-help-schools-retain-students/