Kako podpreti nenaklonjene bralce s strategijami opismenjevanja

Pismenost je temelj, na katerem je zgrajeno vsako učenje. Brez močnih bralnih veščin bodo učenci imeli težave, ko bodo napredovali skozi izobraževanje. O tej potrebi se ni mogoče pogajati in postaja še bolj nujna v luči zadnje – in prve po pandemiji – v državi.bralne ocene, ki so zabeležili največji padec od leta 1990.

Skoraj dve tretjini učencev od četrtega do dvanajstega razreda ne veljata za vešče branje za svoj razred in te številke se gibljejo v napačno smer. Čeprav je ta novica zaskrbljujoča, je bolj zaskrbljujoče dejstvo, da je določena skupina učencev dosledno izpuščena iz prizadevanj za podporo ciljno usmerjenemu pouku opismenjevanja.

Študenti, ki imajo an Individualiziran izobraževalni načrt (IEP), kot tudi tisti iz šol iz naslova I, so običajno deležni posebne pozornosti in storitev. Vendar pa se veliko učencev iz šol, ki niso določene za podporo naslova I in ki jim ni bila diagnosticirana učna težava, prav tako spopada z branjem.

Ti učenci so na pragu osvojitve bistvenih spretnosti pismenosti – dekodiranje, tekoče govorjenje, bralno razumevanje in rast besednega zaklada – vendar potrebujejo dodatno spodbudo, da jih premagajo. Ker pa njihove vrzeli v spretnostih niso dovolj velike, da bi izstopali, in ker so učitelji s premalo sredstev zaposleni z osredotočanjem toliko pozornosti na tiste učence z najhujšimi potrebami, pogosto uidejo mimo radarja.

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• Kovanje prihodnosti z Adryenn Ashley. Dostopite tukaj.
• vir: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/14/how-to-support-reluctant-readers-with-literacy-strategies/