Kako ustvariti pristne učne izkušnje za pritegnitev študentov

Da bi se učenci učili, morajo biti pristno vključeni, tako v razredno skupnost kot v učni načrt. Kot vzgojitelj Zaretta Hammond pojasnjuje, ko so učenci vzpostavili pomembne povezave v učilnici – z vsebino, z učiteljem in drug z drugim – so njihovi možgani sposobni bolje obdelati nove informacije. To pa jim omogoča, da se lotijo ​​strožjega dela, saj so čustveno in psihološko pripravljeni na ranljivost, ki jo zahtevata rast in učenje. Zato pristne učne izkušnje pritegnejo učence in podpirajo učenje.

Vemo, da je pritegniti pozornost učencev – in jo obdržati – prednostna naloga večine današnjih učiteljev. In to je z dobrim razlogom; učenci še naprej poročajo dolgčas v šoli. Poleg tega je zaroka vezana na veliko označevalcev akademskega uspeha. V tem prispevku bomo razpravljali o pomembnosti vključevanja učencev in ponudili nasvete za načine, kako pritegniti svoje učence z verodostojnimi strategijami, ki temeljijo na raziskavah.

Pokazali bomo tudi, kako lahko izkoristite Besedni zaklad ko gradite pozitivno učno okolje, kjer se učenci počutijo resnično povezani z vsebino, svojimi učitelji in vrstniki.

Želite izvedeti več o prenosu pristno privlačnih izkušenj Flocabulary v vašo šolo ali okrožje?

S kakšnimi izzivi se sooča študentsko sodelovanje?

Uspeh v šoli in izven nje je odvisen od angažiranosti. Številne študije so pokazale povezavo med angažiranimi učenci in dosežki. Zavzeti študenti si običajno zaslužijo višje ocene in rezultate testov kot podobni študenti, ki so opredeljeni kot nezavzeti.  (Finn & Rock, 1997; Patrick, Ryan in Kaplan, 2007; Skinner, Wellborn in Cornell, 1990; Sing, Granville in Dika, 2002; Wang in Holcombe, 2010).

Glede naSimpozij ASCD za celega otroka, je tudi večja verjetnost, da bodo ostali v šoli, diplomirali z veščinami, potrebnimi za višje izobraževanje in kariero, ter razvili boljše razumevanje, kako prispevati družbi.

Na žalost učenci še naprej poročajo, da se počutijo zdolgočasene in nezavzete. Leta 2022, Raziskovalni projekt Speak Up je poročalo, da 50 % študentov večino časa ni vključenih v učenje. Druge raziskave v zadnjih letih so pokazale, da od šestega razreda do enajstega razreda zavzetost učencev znatno upade in da je večja verjetnost, da bodo temnopolti učenci in učenci z nižjim socialno-ekonomskim statusom nezavzeti kot njihovi vrstniki. Ti dejavniki skupaj kažejo, da študentje danes trpijo zaradi pomanjkanja angažiranosti in da angažiranost obstaja vrzeli v našem izobraževalnem sistemu.

Da bi premagali izzive nezavzetosti, je nujno ustvariti učne izkušnje, ki odmevajo z različnimi učenci, ki odražajo življenja in interese učencev ter prinašajo veselje v kurikulum.

Kaj je pristno sodelovanje v razredu?

Ko opisujemo »pristno sodelovanje«, mislimo na učilnice, kjer učenci razumejo ne samo kaj se učijo, ampak tudi zakaj pomembno je za njihova življenja in življenja drugih. Sebe vidijo kot pripadnike skupnosti učencev. In učenje v takih učilnicah je navdihujoče. Spodbuja radovednost, ustvarjalnost in veselje.

Da bi ustvarili pristne učne izkušnje, ki pritegnejo učence na tej ravni, morajo učitelji poučevati z življenjem, interesi in kulturo učencev. Pomembno je, da kultura vključuje več kot samo vidne, površinske sestavine, na katere najprej pomislimo – kot so prazniki in hrana. To so elementi kulture, vendar obstaja veliko globljih in nevidnih vidikov, ki jih učenci prinesejo tudi v učilnico. Globlje plasti kulture vključujejo stvari, kot so naše norme za komuniciranje z vrstniki in izkazovanje spoštovanja do starejših.

Razumevanje in razmišljanje o teh globljih slojih študentskih kultur bo vsem učencem pomagalo, da se bodo počutili spoštovane. Ustvarja tudi zaupanje, ki služi kot temelj za sodelovanje in s tem dosežke. Ta praksa je del kulturno odzivnega poučevanja in zahteva več kot le motiviranje nezavzetih učencev. Kot Zaretta Hammond piše, je potrebna ponovna vzpostavitev zaupanja in ohranjanje odnosa z vsakim učencem. Zaupanje in pripadnost sta predpogoja za učenje možganov.

Poudarek ni na motivaciji, temveč na izboljšanju njihove možganske moči in sposobnosti obdelave informacij. Motivacija je le majhen del tega.”

Zaretta Hammond

Kako ustvariti pristne učne izkušnje za pritegnitev študentov

Spodaj ponujamo tri nasvete za ustvarjanje privlačnih in pristnih učnih izkušenj za vse učence, ki posegajo v globoke plasti študentske kulture in pomagajo vzpostaviti in ohraniti zaupanje. Razpravljali bomo tudi o tem, kako je lahko Flocabulary – s svojo močno uporabo hip-hop glasbe, dinamičnim in navdihujočim pristopom k multimediji ter vključujočo in raznoliko vsebino – orodje za pristno sodelovanje v vaši učilnici.

1. Izkoristite in spoštujte glasbo in kulturo, ki sta pomembni za študente

Hip-hop je najbolj priljubljena glasbena zvrst med mladimi po vsem svetu. Bolj kot žanr je tudi kultura z bogato zgodovino, ki se piše in razvija še danes. Za mnoge mlade je hip-hop glavna glasbena zvrst, ki jo odraščajo in jo obožujejo.

Zaradi tega poučevanje z in skozi kultura hip-hopa je lahko zelo učinkovit način, da naredite pouk relevanten za mlade učence. Glasba katere koli zvrsti ima moč, da nas pritegne kognitivno, vedenjsko in čustveno. Hip-hop ima močan poudarek na jeziku prek rim, ritmov in literarnih sredstev in lahko naredi učno izkušnjo še posebej pomembno in nepozabno. Ta zvrst ima tudi največ besed na pesem v primerjavi z drugimi priljubljenimi glasbenimi zvrstmi, kar zagotavlja več možnosti za pridobivanje besedišča.

Vendar ne pozabite, da je pristnost ključna. To velja za uporabo hip-hopa v učilnici in kadar počnemo kar koli z namenom pritegniti učence. Pristnost je za mlade izjemnega pomena. Splošno pravilo je, da so mladi izjemno spretni pri razločevanju, kdaj odrasel ni pristen, in slabo dopuščajo "okroznost" ali ponarejanje. Poskusi pritegniti učence z uporabo hip-hopa se lahko zlahka izkažejo za kontraproduktivne in odtujijo učence, ki se lahko počutijo ponižene ali, še huje, nespoštovani.

2. Vsakdo lahko uporabi hip-hop, da pritegne študente – tudi vi!

S tem v mislih vedite, da ni vsak učitelj prijeten za rapanje in jim ni treba rapati! Pedagogi lahko še vedno izkoristijo moč hip-hopa pri učencih, ne da bi bili banalni, lažni ali – kar je najhuje – stereotipni.

Hip-hop videi Flocabulary vsebujejo pesmi, ki so jih napisali in izvajali profesionalni hip-hop umetniki. Besedilo je polno besedišča in čudovitih primerov besedne igre in ritma, zaradi katerih je rap tako priljubljen, kot je.

Učitelji lahko učencem predvajajo pesmi Flocabulary in skupaj analizirajo besedila. Skupaj lahko iščejo primerjave in metafore, ki pomagajo ponazoriti ključne koncepte, ter aliteracije in rime, zaradi katerih so besedišče in ključne ideje privlačni in nepozabni. S Flocablary's Vocab Game lahko učitelji in učenci ustvarijo hip-hop ritem, medtem ko vadijo besedne besede iz lekcije. Lyric Lab se lahko uporablja za pisanje rapov, rim ali pesmi. Spodbuja učence, da so najbolj pristni, ko sodelujejo v teh dejavnostih.

Priporočamo, da začnete z našo lekcijo naprej Osnove hip-hopa tako da lahko učenci spoznajo hip-hop kulturo in jo spoštujejo, ko jo dodatno raziskujejo.

3. Povečajte uporabo izobraževalnih videoposnetkov

Vloga videa v učilnici ima veliko odličnih uporab. Ponudi lahko privlačen poudarek na lekciji, ponazori drugačen pristop k poučevanju in pomaga pritegniti pozornost učencev. Raziskave pravijo gledalci videa obdržijo 95 % sporočila videoposnetka v primerjavi s samo 10 %, ko berejo besedilo. Na žalost niso vsi videoposnetki ustvarjeni enako.

Številni videoposnetki, ki naj bi bili namenjeni študentskemu občinstvu, zgrešijo cilj na nekaj ključnih načinov. Ko v svoje lekcije vnašate večpredstavnost, bodite pozorni na videoposnetke, ki podpirajo ta osnovna načela:

• Video posnetki ne bi smel omehčati vsebino v zgrešenem prizadevanju, da bi dosegli mlade učence
• Video posnetki shouldnt vsebuje prepričljive in visokokakovostne vizualne in zvočne elemente, ki pritegnejo občinstvo 
• Video posnetki ne bi smel pretirano zanašati na trope, formule ali ponavljati zgodbe in like, kar lahko dolgočasi občinstvo s pomanjkanjem raznolikosti, ki postane predvidljiva
• Video posnetki shouldnt predstaviti ustrezne in raznolike slike in primere, ki govorijo in odražajo bogat in raznolik svet študentov

Najboljša in najbolj privlačna multimedija v učilnici navdihuje študentsko občinstvo s kreativno uporabo zvoka, vizualnih elementov in animacije. To pomeni, da videoposnetki ponujajo izkušnjo, ki presega besedilo, predstavitev ali predstavitev na tabli.

4. Poiščite izobraževalne videoposnetke, ki pristno pritegnejo učence

Pri Flocabulary naše videoposnetke ustvarja ekipa strokovnjakov. K naši vsebini uporabljamo skrben pristop, naši videoposnetki pa so izjemno kakovostni. Kot je navedeno zgoraj, naše hip-hop videe pišejo in izvajajo hip-hop umetniki, posnamejo pa jih avdio producenti in inženirji.

naše Izvirne lekcije Nearpod— zdaj na voljo kot del naročnin Flocabulary Plus — izkoristite humor za ustvarjanje neobsojajočega vzdušja za učenje, sorodne gostitelje, ki ponujajo jasne in odmevne primere ter prepričljive in edinstvene pripovedi, ki vzbujajo čudenje in strahospoštovanje. Te videoposnetke so napisali profesionalni pisci in uredniki ter prikazujejo raznolike talente na področju glasovnega igranja, gostovanja in drugega.

Umetniški direktorji Flocabularyja sodelujejo z ilustratorji in animatorji z vsega sveta. Naša ekipa za učne načrte pregleda videoposnetek na vsakem koraku produkcijskega procesa in zagotovi, da so besedila, scenariji, vizualni elementi in animacije točni, ustrezni in pristno zanimivi za učence. Končni rezultati odražajo najboljše, kar lahko multimedija prinese učni izkušnji.

Eden odličnih primerov je obdelava 3-D animacije na zgodovinskih fotografijah in posnetkih v naši lekciji Letalci iz Tuskegeeja. Moč vizualnih elementov, hip-hop besedila in izvedbe so združeni, da naredijo ta video pristno učno izkušnjo, ki lahko navdihne in pritegne učence.

5. Razmislite o raznolikih življenjih in interesih svojih učencev

Ne moremo preceniti, kako pomembno je, da je učenje ustrezno, ko poskušamo pritegniti študente. To je še posebej kritično za študente, ki se identificirajo kot nezavzeti. Vsebina, uporabljena v učilnici, bi morala v idealnem primeru služiti kot a okno in ogledalo za študente; to pomeni, da odseva njihova lastna življenja in jim pomaga videti v življenja tistih, ki so drugačni od njih. Videti odsev njihovih kultur in glasov omogoča vzpostavitev zaupanja in ustvarjanje tistih osebnih in čustvenih povezav v možganih, ki so potrebne za učenje. Poleg tega bo vnašanje primerov, ki govorijo o življenju in interesih učencev, naravno ustvarilo priložnosti za spodbujanje pozitivnega učnega okolja v vašem razredu, kjer se bodo vsi glasovi počutili dobrodošli in slišani.

Videoposnetki skupine Flocabulary uporabljajo hip-hop kot enega od vidikov mladinske kulture. Imamo tudi videoposnetke, ki vključujejo sorodne in raznolike voditelje, humor in pripovedovanje zgodb. Eksperimentirajte in poglejte, kaj najbolj govori učencem v vaši sobi. Vsebino, ki jo izberete, lahko prilagodite njihovim učnim stilom in potrebam. Spodbujajte študente, da vzpostavijo osebne povezave z vsebino in ustvarite prostor v vaši učilnici, kjer se počutijo podprte pri deljenju teh povezav.

Izvedite več o zavezanosti Flocabulary inkluzivnosti in kako pristopamo k ustvarjanju vsebine, ki je raznolika, pravična in vključujoča.

Kaj pravijo raziskave in učitelji o avtentični zaroki

Lekcija, ki ne uspe pritegniti pozornosti učencev in to storiti avtentično, se ne bo izkazala niti za učinkovito niti za nepozabno. Toda učne izkušnje, ki študente pristno pritegnejo, jim lahko in bodo pomagale doseči akademski uspeh in jih bodo tudi navdihnile, da postanejo bolj radovedni, kritični in kreativni reševalci problemov. Pristne učne izkušnje bodo prav tako pripomogle k krepitvi zaupanja in skupnosti v vaši učilnici, kamor sodijo vsi učenci in se slišijo vsi glasovi.

Flokabular ima dokazano učinkovit vir vključiti študente. 97 % učiteljev, ki dnevno ali tedensko uporabljajo Flocabulary, ugotovi, da se bodo učenci, ki jim je težko sodelovati, vključili v lekcijo Flocab!

Evo, kaj imajo učitelji, ki so uporabljali Flocabulary v učilnici, povedati o njegovi sposobnosti ustvarjanja pristnih učnih izkušenj:

Moji učenci so aktivno vključeni med pouk Flocabulary. Tudi tisti, ki skoraj nikoli ne sodelujejo pri pouku želijo sodelovati pri Flocabularyju.«

— Učitelj 2. razreda, Olanta Creative Arts and Science Magnet School, Olanta, SC

Za tiste, ki so se borili, verjamem Flokabular je bila razlika med uspešno in neuspešno«.

— Učitelj 8. razreda, Tyner Middle Academy, Chattanooga, T

Eden od vrhuncev šolskega leta zame in za dijake je bil dan razglasitve rezultatov testa. Enostavno povedano, so bili rezultati testa osupljivi! Slišal sem komentarje, češ da sem tako pameten, in videl nasmehe na obrazih, kjer bi jih rezultati testov običajno namrščili.«

— Janice Lee, učiteljica jezikovne umetnosti, srednja šola Del Dios

Uporabite Flocabulary, da študente vključite s pristnimi učnimi izkušnjami

Zapomnite si: če želijo učenci doseči, morajo čutiti pripadnost in povezanost. Uporaba moči hip-hopa, izkoriščanje večpredstavnosti in zagotavljanje, da vaša vsebina vključuje različne učence, so odlični načini za ustvarjanje pristno privlačne učilnice, v kateri bodo vsi učenci uspešni. Flocabulary je tukaj, da vam pomaga na vsakem koraku!

Želite izvedeti več o prenosu pristno privlačnih izkušenj Flocabulary v vašo šolo ali okrožje?

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• vir: https://blog.flocabulary.com/authentic-learning-to-engage-students/