5 bistvenih branj za digitalno učenje

Ključne točke:

• Digitalno učenje je ključni del šolskih izkušenj učencev
• Z razvojem tehnologije se povečujejo tudi možnosti učenja študentov
• Glej povezani članek: Je AI prihodnost izobraževanja?
• Za več novic o trendih edtech obiščite eSN's Digitalno učenje Stran

Digitalno učenje je kritična sestavina tega, kar se dogaja v današnjih učilnicah. Orodja Edtech, povezane učne izkušnje in spretnosti 21. stoletja igrajo pomembno vlogo pri pripravi študentov na prihodnost.

Toda trendi in tehnologije digitalnega učenja se spreminjajo tako hitro, da je včasih težko vedeti, na kaj se osredotočiti ali kam vložiti sredstva, čas in vire.

Tukaj je 5 zgodb, ki jih morate prebrati o trendih in razvoju digitalnega učenja, ki bodo vaši šolski vodstveni ekipi pomagali ugotoviti, kateri digitalni učni viri in orodja edtech lahko najbolj koristijo učencem:

1. Digitalno učenje zahteva veščine digitalnega raziskovanja: Prav zdaj je pravi čas, da začnete raziskovalni projekt s svojimi študenti, saj jim bo to pomagalo razviti veščine, ki jih bodo uporabljali do konca življenja. Medtem ko vaši učenci, ki so odrasli v informacijski dobi in mislijo, da že vse vedo, vsak učitelj ve, da naši učenci potrebujejo pomoč bolj, kot si mislijo. Prepričanje naših učencev, da je vse, kar morajo vedeti, na spletu, jih lahko brez ustreznega nabora spretnosti pusti žrtev napačnih informacij. Naučimo naše študente krmariti skozi spletni ocean podatkov, da bodo učinkoviti raziskovalci in odgovorni digitalni državljani.

2. Digitalne sobe pobega združujejo ustvarjalnost z angažiranostjo študentov in razvojem spretnosti: Sobe pobega so privlačne za ljudi vseh starosti – zahtevajo trajne veščine, kot so ustvarjalnost, kritično mišljenje, odločnost in sposobnost dela v skupinah za reševanje izzivov. Smiselno je, da bi učitelji svoje lekcije oblikovali okoli koncepta sobe pobega – in prav to je storila srednješolska vzgojiteljica Lynn Thomas. V tem vprašanju in odgovoru z eSchool News, Thomas podrobno opisuje, kako je našla navdih za ustvarjanje priložnosti za učenje v sobi pobega in prednosti, ki jih vidi za svoje učence – in ponuja pogled na nov izziv ChatGPT, ki ga je ustvarila.

3. E-šport lahko pritegne tudi najmlajše študente in ti programi študentom pomagajo razviti kritične veščine ne glede na to, po kateri poti se udeležijo: Šolski e-šport hitro raste in številne šole začenjajo vključevati programe e-športa v svoj kurikulum. Prednosti e-športa navedite prepričljiv primer za ustvarjanje programa: Raziskave kažejo da učenci, ki se udeležujejo šolskega e-športa, izkusijo socialne in čustvene koristi, boljši akademski uspeh in višje stopnje diplomiranja. Zaradi teh pozitivnih učnih rezultatov je e-šport priljubljen v srednjih razredih, s tako dijaki kot vzgojitelji zavzemanje za dodajanje in rast šolskega e-športa v svojih srednjih in visokih šolah. Toda e-šport ni samo za starejše otroke in za začetek programa e-športa zgodnja osnovna šola je lahko učinkovit način za postavitev temeljev za sodelovanje v e-športu, ko se učenci prebijajo v višje razrede.

4. Kako lahko učenci ohranijo svoj glas v svetu, ki ga poganja umetna inteligenca? Zdaj, bolj kot kdaj koli prej, prihodnost študentov uspeh v nenehno spreminjajočem se svetu zahteva, da se naučijo razmišljati kritično in ustvarjalno, medtem ko sodelujejo z drugimi pri reševanju kompleksnih problemov. Toda nenapisani učni načrt večine šol – vcepljanje procesnega perfekcionizma z nagrajevanjem brezhibne uspešnosti – verjetno povzroča več škode kot koristi. Glede na to se skriva skrb, da bo umetna inteligenca učencem le pomagala najti nesmiselne bližnjice za goljufanje na poti do dobrih ocen. Toda to je tveganje samo, če šole in učitelji nizko pričakujejo, kaj pričakujejo od svojih učencev.

5. Učinkovito digitalno učenje pomeni, da morajo učitelji vedeti, kako pravilno uporabljati digitalna orodja: Ko je pravilno integriran, lahko umetna inteligenca izboljša delo učiteljev, zmanjša pravičnost in vrzeli v dostopnosti ter zagotovi neomejen dostop do informacij. Toda da bi tehnologija naredila pomembne spremembe v izobraževanju K-12, se moramo posvetiti pravemu viru problema: pokvarjenim učnim modelom. Čeprav je bilo na trg uvedeno nešteto tehnoloških orodij, je praksa v razredu videti srhljivo podobna tisti pred sto leti. To je zato, ker so učitelji še vedno opremljeni z zastarelim modelom poučevanja, ki ni zasnovan tako, da bi se odzival na učne stile učencev. Z uporabo umetne inteligence in tehnologije za ponoven premislek o tradicionalnih metodologijah poučevanja lahko svoje učilnice prilagodimo tako, da učinkoviteje opolnomočimo učitelje in prilagodimo učenje učencev.

Laura Ascione je uredniška direktorica pri eSchool Media. Diplomirala je na prestižni fakulteti za novinarstvo Philip Merrill na Univerzi v Marylandu.

Najnovejše objave Laure Ascione (Poglej vse)

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Opolnomočite se. Dostopite tukaj.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• PlatoESG. Ogljik, CleanTech, Energija, Okolje, sončna energija, Ravnanje z odpadki. Dostopite tukaj.
• PlatoHealth. Obveščanje o biotehnologiji in kliničnih preskušanjih. Dostopite tukaj.
• vir: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/11/22/5-essential-digital-learning-reads/