Пятница 5: Многоликость классного обучения

Пятница 5: Многоликость классного обучения

Отметка времени: 26 января 2024 г., 4:53
Исходный узел: 3085538

Ключевые моменты:

Нельзя отрицать: обучение в классе меняется. Классы сегодня могут быть очными, онлайн или гибридными. Классы могут быть ориентированы на учащихся, могут быть ориентированы на обучение на основе проектов или могут предлагать обучение по специализированной теме, такой как STEM.

И хотя сегодня классы выглядят по-другому, учащиеся и преподаватели остаются в центре обучения в классе.

Давайте посмотрим на несколько тенденций в классном обучении и на то, как эти тенденции влияют на будущее образования.

Что такое учебная деятельность в классе?

Обучение на основе проектов является одним из наиболее разумных решений множества потребностей, которые учителя должны стараться удовлетворить для каждого учащегося, поскольку оно обеспечивает автономию учащихся и нацелено на конкретные области. Концепция основана на идее, что учащиеся завершают проект по одной теме (в идеале они выбирают свои собственные темы, чтобы стимулировать интерес и мотивацию) и при этом глубоко погружаются в эту тему, в конечном итоге становясь экспертами в ней. Проекты могут выполняться индивидуально или совместно, что способствует развитию групповой работы и социальных навыков. Поскольку учащиеся контролируют свое обучение в рамках подхода PBL, дифференциация является простой, если вообще необходима, поскольку учащиеся проводят собственное обучение в своем собственном темпе и представляют свое обучение в режиме, который имеет для них смысл. Одним из наиболее значительных преимуществ PBL является то, что он отвечает на вопросы учащихся по мере их обучения, поощряя любознательность и настойчивость в учебе.
обучение, а не необходимость придерживаться определенной учебной программы. Вот как один педагог выступает за увеличение количества ПОО в классах посредством эффективных стратегий обучения.

Каков пример обучения на практике в классе?

Обучение в классе становится гораздо более успешным, когда учащиеся участвуют в этом обучении посредством интерактивных занятий в классе. Независимо от того, едут ли ученики в школу на автобусе или сбегают вниз в компьютерный класс, вовлечение их в учебу в течение дня — лучший способ освоить материал и перейти на следующий уровень образования. Но не все студенты делают это или, по крайней мере, делают это хорошо. Так как же учителя и директора могут улучшить свою работу, чтобы заинтересовать учащихся и обеспечить сосредоточенность и готовность каждого ребенка к учебе? Преподаватель с более чем 20-летним стажем предлагает 6 советов чтобы помочь удержать студентов занятый в течение дня, независимо от того, находятся ли они в традиционном или виртуальном классе.  

Какие классные занятия помогают вам учиться больше всего?

Инструменты Edtech неоценимы, если их правильно применять обученными преподавателями, и они могут помочь сопротивляющимся студентам выйти из своей скорлупы. Привлечение застенчивых учеников в классы K-12 может оказаться стоящей задачей, а образовательные технологии — ценный инструмент в создании инклюзивной и интерактивной среды обучения. Многие преподаватели объединяют одно с другим, находя стратегии использования образовательных технологий для привлечения застенчивых учеников. Используя инструменты образовательной технологии и образовательные мероприятия для учащихся, учителя могут стимулировать участие, укреплять уверенность и обеспечивать индивидуальный опыт обучения для отличного обучения в классе. Изучите эти пять стратегий использования образовательных технологий для привлечения застенчивых студентов..

В чем преимущество аудиторного обучения?

Обучение в классе не обязательно должно происходить в помещении. COVID стал национальным моментом в классе за окном. Осенью 2020 года многие округа, школы и отдельные преподаватели по всей стране по необходимости перешли к обучению на открытом воздухе, и их учебная деятельность и стратегии расцвели. Организация «Зеленые школьные дворы Америки» возглавила прекрасную коллективную работу по документированию практики обучения на открытом воздухе в Национальная библиотека обучения на открытом воздухе. Узнайте, как один учитель стремится использовать природу как идеальную среду для обучения в классе..

Каков процесс обучения на уроке?

Обучение в классе наиболее эффективно, когда учащиеся чувствуют себя в безопасности и могут быть самими собой в своих классах. Каждый педагог знает, что именно странности помогают нашим ученикам расти. В конце концов, любопытство, творчество и критическое мышление не расцветают в застойном уме. Поэтому вместо того, чтобы ломать руки над социальной экосистемой, давайте побудим наших учеников мыслить более странно, проводя веселые занятия для учеников в классе. Вот лишь три преимущества предоставления студентам возможности принять свои внутренние странности..

Лаура Асьоне

Лаура Асьоне - редакторский директор eSchool Media. Она окончила престижный колледж журналистики Филипа Меррилла при Мэрилендском университете.

Лаура Асьоне
Последние сообщения Лауры Асьоне (посмотреть все)

Отметка времени:

Больше от Новости электронной школы