3 новых трюка для учителей-ветеранов

Переиздано Платоном

Читают: 0

С годами преподавания мы хорошо разбираемся в новых педагогических методах, но иногда полагаемся и на то, что всегда работало. Фактически, многие наши занятия из года в год следуют одной и той же или очень похожей структуре с одними и теми же заданиями. Это включает в себя то, как мы преподаем контент, как мы привлекаем наших учеников к контенту и как мы оцениваем их обучение — вспомните универсальный дизайн для обучения (UDL). Единственная разница в нашем обучении может заключаться в разных учениках.

Дело в том, что по мере того, как студенты меняются год от года, меняется и их жизненный опыт, и доступ к технологиям. Даже будучи учителями-ветеранами, бывают случаи, когда нам следует применять новые инструменты к нашей существующей учебной программе.

В духе UDL хорошее и эффективное преподавание основано на множестве способов представления содержания, множестве способов взаимодействия, а также множестве способов действия и выражения. С этой целью, а также с учетом распространения инструментов образовательных технологий, которые ежедневно появляются в нашей области и могут поддерживать трансформационное обучение, вот несколько способов, с помощью которых опытные учителя могут использовать технологии обучения и переключать преподавание и обучение.

1. Новый трюк с инструкциями: влиятельный человек TikTok?

Времена, когда приходилось по 30 минут стоять перед классом и объяснять студентам концепции, прошли. Учащимся нравятся сайты социальных сетей, и они часто лучше получают и сохраняют информацию меньшими порциями.

Для этого попробуйте создать короткие видеоролики с инструкциями через платформу социальных сетей. TikTok вместо традиционной лекции в рамках вашего обучения. Учащиеся будут очень рады тому, что их учитель не только знает, что такое TikTok и как в нем ориентироваться, но и с большей вероятностью просмотрит видео более одного раза, что повысит их понимание.

Вы можете использовать несколько видеороликов для урока, поскольку учащиеся привыкли смотреть более короткие видеоролики и переходить к следующему. Вы также можете встроить видео TikTok в более длинный урок, добавляя вопросы с помощью инструмента для образовательных технологий, такого как Слайдо чтобы учащиеся не отставали от содержания по мере перехода к следующей теме.

2. Новый прием взаимодействия: используйте искусственный интеллект

ИИ сейчас в моде. И хотя существуют присущие недостатки, которые следует устранить, есть возможности использовать ИИ для повышения интереса студентов.

Теперь мы знаем, что когда мы проходили наши программы подготовки учителей, об ИИ в образовании не говорили, если вообще говорили, поэтому мы, возможно, не знаем, с чего начать. Подходите к искусственному интеллекту так же, как вы это делали с мобильными устройствами в классе, которые прошли путь от запрета во многих школах до требования для классов BYOD. Студенты будут в восторге от возможности использовать ИИ в классе, а не от заявления о том, что им не следует его использовать.

Использование ИИ в качестве инструмента взаимодействия также может дать возможность познакомить студентов с ответственными и этичными практиками его использования. Посмотрите этот образец План урока ChatGPT по мере того, как вы развиваетесь Педагогические практики искусственного интеллекта вокруг того, чтобы попробовать это в своем классе.

3. Новый трюк для оценивания: попробуйте подкастинг

Что, если бы студенты делились своими знаниями посредством подкастов? Многие спортсмены и кинозвезды, за которыми студенты следят в социальных сетях, имеют подкасты. Самое замечательное в подкастах то, что информация предоставляется по теме, и во многих случаях подробно.

Вместо традиционной оценки обучения, такой как работа или тест, предложите учащимся разработать подкаст, в котором они смогут продемонстрировать свои знания в творческом формате. Вы, как учитель, можете быть ведущим и приглашать учеников в качестве гостей, или же ученики могут разработать свой собственный подкаст и пригласить друг друга в качестве гостей. Голосовой поток может быть отличным инструментом, чтобы попытаться записать подкаст, чтобы начать работу.

Наличие распорядка – это здорово, а последовательность – ключ к организованному классу. В то же время полезно иногда что-то менять и знакомить учащихся с новыми способами обучения. Как преподаватели-ветераны, мы часто стремимся учиться на протяжении всей жизни и для себя, поэтому, совершенствуя наше собственное преподавание, мы также можем учиться вместе со студентами, используя инструменты образовательных технологий для поддержки этого процесса.