Статья от ребят из In The Public Interest. Ниже есть строка, отсылающая к комментарию, который я разместил к записи Джона Ватсона. Пересечение ESA и цифрового обучения (часть 2).

«Каждый государственный доллар, отданный частной компании, которая имеет норму прибыли, или возвращается инвесторам, или выплачивает высокие вознаграждения руководителям, или тратит деньги на лоббирование, — это деньги, которые не переходя на службу, которую они взяли на себя».

Следующие две строки также важны, потому что они также коррелируют с чувством, которое я обычно выражаю.

«Они могут сократить заработную плату, часы работы, штат, льготы и пенсии, оказывая существенное влияние на государственную службу и окружающее ее сообщество. Вот почему, когда компания приходит и заявляет, что может выполнять какую-то функцию более эффективно, нам всегда приходится спрашивать, что они подразумевают под эффективностью».

Люди должны знать, что я часто говорю: когда корпорации непосредственно участвуют в государственном образовании, студент становится виджетом, а корпоративная цель — максимизировать прибыль на каждый виджет.

Еженедельный информационный бюллетень для людей, которые хотят, чтобы правительство работало на всех нас, а не только на немногих богатых. Посмотреть этот информационный бюллетень онлайн. Не подписчик? Подпишите здесь. Приватизация всего по дешевке Аудиоверсия моей книги Приватизация всего празднует годовщину своего появления (что забавно, потому что традиционным подарком на первую годовщину является… бумага; да, это также доступен в мягкой обложке) и издатели предлагают сделку: 70 процентов от. Неплохо. Обычно приватизация стоит НАМНОГО дороже. И в этом суть книги, которая Publishers Weekly назвали «убедительным отказом от идеи, которую частный сектор знает лучше всего». Приватизация стоит денег и власти. Каждый государственный доллар, отданный частной компании, которая имеет норму прибыли, или возвращается инвесторам, или выплачивает высокие вознаграждения руководителям, или тратит деньги на лоббирование, — это деньги, которые не переходя на службу, которую они взяли на себя. Они могут сократить заработную плату, часы работы, персонал, льготы и пенсии, оказывая существенное влияние на государственную службу и окружающее ее сообщество. Вот почему, когда приходит компания и заявляет, что может выполнять какую-то функцию более эффективно, нам всегда приходится спрашивать, что они подразумевают под эффективностью. Послушайте или прочитайте о распродаже паркоматов в Чикаго, невероятно краткосрочном решении, которое привело к долгосрочной потере доходов и, что более важно, стоило городу способности принимать жизненно важные решения о городском планировании и создавая яркую жизнь в своем районе. Книга полна таких примеров. Приватизация обходится нашему обществу разрушением социальных связей и подрывом демократии. Оно превращает граждан в потребителей и превращает жизнь сообщества в рынок. Нигде это не проявляется так ясно, как многочисленные попытки приватизировать образование. Приватизация создает систему частных привилегий, которая лишает государственные школы финансирования и широкой поддержки, усугубляя неравенство, которое уже является частью нашего общества. Он рассматривает образование как расходный продукт, а не как незаменимое общественное благо, необходимое для функционирования демократии. Книга представляет собой аргумент, направленный на то, чтобы вернуть представление об обществе и вернуть наши правительства в качестве инструментов общества. Это призыв использовать публичные дискуссии и дебаты для определения общественных благ и обеспечения того, чтобы эти общественные блага оставались под общественным — демократическим — контролем. Надеюсь, вы сможете посмотреть или послушать. Дональд Коэн Исполнительный директор ВАШЕ пожертвований сделать нашу работу возможной.

В общественных интересах Франклин-стрит, 1305, офис 501. Окленд, CA 94612 США