Майкл, у тебя новая цитата

Материал из одной из моих открытых стипендиальных сетей.

Майкл, на прошлой неделе мы нашли больше ссылок на вашу работу. ResearchGate GmbH, Invalidenstr. 115, 10115 Берлин, Германия. Выходные данные. Смотрите наши Персональные данные и Условия Предоставления Услуг.

Фактическая цитата, которая может представлять интерес, была:

Сотрудничество и этика при проектировании дистанционного обучения

• • Декабрь 2023
  • Международный обзор исследований в области открытого и распределенного обучения 24(4):194-213

• DOI: 10.19173/irrodl.v24i4.7267

• Лицензия CCBY 4.0

• Ракель Бием
• Дирк Моррисон

Аннотация. Практика этического образования требует, чтобы все учащиеся имели доступ к качественным учебным ресурсам, необходимой поддержке обучения, разнообразным стратегиям обучения и возможностям глубокого обучения. Когда дело доходит до стратегий и возможностей обучения, практика совместного обучения способствует глубокому обучению посредством социокультурных взаимодействий, утверждая, что индивидуальное обучение ограничено по сравнению с тем, чему можно научиться в сообществе. На системах образования лежит этическое обязательство гарантировать, что то, что предлагается в учебных программах, может быть достигнуто и будет поддержано. Хотя учебные программы K–12 обычно основаны на совместных подходах, многие курсы асинхронного среднего онлайн-обучения по-прежнему связаны с индивидуальными подходами к обучению. В этом исследовании использовались данные, полученные из 35 ответов на опросы и 18 полуструктурированных интервью с учителями асинхронного дистанционного обучения средней школы, чтобы проанализировать, как реализуется совместное обучение, и изучить препятствия на пути его реализации. Возможности совместного онлайн-обучения становились все более распространенными, когда сообщества за пределами школы использовались для экспериментального обучения и когда учащиеся оценивались как группа. Данные показали, что увеличение совместного обучения вряд ли произойдет, если экосистема обучения не будет ценить онлайн-обучение так же справедливо, как и очное обучение, с точки зрения инвестиций в педагогику, основанную на исследованиях, поддержку студентов, поддержку учителей, а также преподавание и обучение. Ресурсы. До тех пор студенты, обучающиеся на дистанционном обучении, будут находиться в невыгодном положении с точки зрения формирования совместной компетентности, которая может привести к более глубоким возможностям обучения.