Как учитель средней школы заставляет учеников бросить вызов самим себе по математике

Эта история была первоначально опубликовано от Chalkbeat. Подпишитесь на их рассылку на ckbe.at/информационные бюллетени.

Когда Сальвадор Кихада, учитель математики в седьмом и восьмом классах Чартерной школы Philip's Academy, вспоминает свой путь математика, он отдает должное одному школьному учителю математики, который подтолкнул его к изучению AP-исчисления. Кихада сказал, что вера его учителя в то, что он сможет добиться успеха, позволила ему бросить вызов самому себе так, как он иначе не мог бы подумать.

Теперь Кихада направляет этот позитив на свои уроки. В прошлом году он обратился к директору школы Филипа Ясмин Сэмпсон и попросил запустить новую ускоренную программу, которая поможет подготовить больше учеников к алгебре 1.

Результаты государственных тестов по математике остаются поводом для беспокойства, поскольку общий процент успешно сданных экзаменов в Ньюарке составляет 15% среди учащихся 3–9 классов. И традиционные государственные, и чартерные школы города уделяют приоритетное внимание повышению уровня знаний по математике в 2023-24 учебном году.

Кихада считает, что предоставление учащимся возможности работать над более сложными уравнениями усиливает интерес к этому предмету. Он сказал, что в этом году его ученики ускоренного обучения оценили возможность решать проблемы и преуспели в классе Кихады.

В недавнем интервью Chalkbeat Newark Кихада, который уже седьмой год преподает в школе PreK-8, рассказал о своей страсти к математике и своем желании передать ее молодым математикам из Академии Филипа.

Это интервью было слегка отредактировано для увеличения длины и ясности.

Как и когда вы решили стать учителем?

Я был студентом Технологического института Нью-Джерси и пришел в Академию Филипа в рамках программы стажировки в качестве репетитора. Мне нравилось видеть, как у ученых растет понимание математики, и я думал о своем любимом учителе математики, который вдохновил меня на то, чтобы продолжить карьеру в области математики. Из-за всех этих факторов и долгих раздумий я решил сменить карьеру и стать учителем математики в средней школе. Это было лучшее решение. Мне нравится приходить на работу и помогать своим ученикам, чем могу!

Какой урок вам больше всего нравится преподавать и почему?

Мой любимый урок — решать и писать алгебраические уравнения, потому что алгебра — это основа всей математики. Ученым это всегда нравится, потому что они получают удовольствие, решая сложное уравнение и находя значение неизвестной переменной!

Какой самый лучший совет вы когда-либо получали и как вы применили его на практике?

Лучший совет, который я когда-либо получал, — заставить детей говорить в классе. Это кажется контрпродуктивной ситуацией, но она способствует вовлечению и более высокому обучению, когда дети разговаривают друг с другом. Они учатся друг у друга большему! Дети могут обсудить проблему и обосновать свои мысли, и это позволяет намного лучше понять ошибки. Мы активно сотрудничаем в группах, особенно когда используем наши вертикальные учебные поверхности — работаем над задачами на наших окнах или досках, что заставляет детей вставать и двигаться.

Какие новые проблемы возникли в вашем классе за последний учебный год и как вы их решили?

Было много студентов, которым требовался дополнительный толчок в плане математики. Мы с другим учителем видели много учеников, которые преуспели в математике, поэтому нам захотелось ввести ускоренную версию учебной программы для седьмого класса. Мы хотели бросить им вызов и помочь им добиться дальнейшего успеха и избежать застоя. Мы поделились этой идеей с директором Сэмпсон, и она посоветовала нам двигаться дальше! Я провел исследование, чтобы найти подходящую учебную программу. Детям определенно нравится работа и вызов, который приносит урок. Они сотрудничают, обсуждают и усердно работают.

Что происходит в обществе и влияет на то, что происходит в вашем классе?

В Ньюарке всегда так много всего происходит! Как житель Ньюарка, я вижу новые рестораны, шоу и возможности для культуры и искусства. Мы водили студентов в музей, Центр исполнительских искусств Нью-Джерси и на мероприятия Prudential Center. Обычно я преподаю факультативные курсы STEM, но мы работаем над тем, чтобы дать студентам более целостный опыт, поэтому я попросил преподавать игру на барабанах. На этом занятии мы изучаем различные стили игры на барабанах со всего мира и изучаем разные ритмы, чтобы погрузиться в разные музыкальные жанры.

Как вы относитесь к новостным мероприятиям в вашем классе?

Мне нравится быть откровенным с детьми и обсуждать вещи. На наших занятиях «Лидер во мне» выделяется время, посвященное дискуссиям и социально-эмоциональному обучению, которые чрезвычайно важны. Ученые всегда делятся своими чувствами и прекрасными перспективами, будучи молодыми гражданами мира.

Расскажите нам о чем-то, что вы сделали как учитель, чем вы особенно гордитесь.

Я особенно горжусь созданием атмосферы в классе, которая поощряет уважение, обучение и участие каждого, кто входит. Я всегда хочу, чтобы мои ученики чувствовали себя комфортно и безопасно, даже когда совершают ошибки. Я стараюсь подражать своим любимым учителям на протяжении всей своей жизни. На первом году моей работы учителем у меня был ученик, который всегда бросал мне вызов и мешал преподавать. Мне пришлось по-настоящему научиться работать с ним и лучше узнать его, чтобы лучше всего поддерживать его. Как только я смог построить с ним отношения, учить его стало гораздо легче. Сейчас, семь лет спустя, я все еще поддерживаю с ним связь и с удовольствием слушаю обо всех его достижениях.

Chalkbeat — это некоммерческий новостной сайт, освещающий изменения в образовании в государственных школах.

Связанный:
Вот почему Дни карьеры STEM — отличная идея
Почему разнообразие и STEM-образование имеют решающее значение для нашей будущей рабочей силы
Для получения дополнительных новостей о STEM посетите сайт eSN. STEM & STEAM страница

• SEO-контент и PR-распределение. Получите усиление сегодня.
• PlatoData.Network Вертикальный генеративный ИИ. Расширьте возможности себя. Доступ здесь.
• ПлатонАйСтрим. Интеллект Web3. Расширение знаний. Доступ здесь.
• ПлатонЭСГ. Углерод, чистые технологии, Энергия, Окружающая среда, Солнечная, Управление отходами. Доступ здесь.
• ПлатонЗдоровье. Биотехнологии и клинические исследования. Доступ здесь.
• Источник: https://www.eschoolnews.com/steam/2024/01/23/teacher-students-challenge-math/