В стремлении обеспечить грамотность в области искусственного интеллекта в школах и колледжах - EdSurge News

В стремлении обеспечить грамотность в области искусственного интеллекта в школах и колледжах – EdSurge News

Исходный узел: 3080948

Станет ли вскоре грамотность в области ИИ таким же важным предметом для преподавания в школах, как чтение, письмо и математика?

Так думают многие лидеры образования, поскольку ChatGPT и другие новые инструменты генеративного искусственного интеллекта проникают в повседневную жизнь. В конце концов, не каждый день появляется технология, получившая широкое распространение. по сравнению с печатным станком с точки зрения того, насколько влиятельным это может быть.

И появляется новый импульс к распространению ИИ-грамотности в школах и колледжах. На самом деле, это редкий вопрос, который имеет двухпартийную поддержку. В прошлом месяце два члена конгресса — член палаты представителей Лиза Блант Рочестер, демократ от штата Делавэр, и член палаты представителей Ларри Букшон, республиканец от штата Индиана. — внес законопроект под названием «Закон о грамотности в области искусственного интеллекта», который добавит финансирование усилий по повышению грамотности в области искусственного интеллекта к существующему закону о цифровом равенстве. А в октябре Белый дом опубликовал распоряжение это попытка установить стандарты безопасности ИИ, в том числе в отношении роли ИИ в преобразовании образования.

Но что такое ИИ-грамотность? Технология все еще находится на нестабильной стадии развития, и ей предлагают конкурирующие предложения как технологические гиганты, так и начинающие игроки. И существуют острые и нерешенные этические вопросы относительно того, насколько и в каких случаях уместно заставлять бота выполнять задачи, которые когда-то считались только вещами, которые люди могут или должны делать.

Существует также вопрос о том, как грамотность в области ИИ вписывается в усилия по обучению навыкам программирования в школах. В конце концов, на данный момент одним из крупнейших применений генеративного ИИ является использование инструментов для написания компьютерного кода.

Мы углубимся в эти вопросы в подкасте EdSurge на этой неделе, где мы услышим мнение двух экспертов, работающих над расширением образовательных усилий в области ИИ, чтобы убедиться, что эти усилия охватывают традиционно недостаточно обслуживаемые сообщества, и работаем над расширением взаимодействия с этическими вопросами технологии.

Эти гости:

  • Сьюзен Гонсалес, основательница некоммерческой организации AIandYou для распространения грамотности в области искусственного интеллекта. Она является членом Национального консультативного комитета по искусственному интеллекту при президенте Байдене и соавтором доклада Всемирного экономического форума 2022 года «План инклюзивности в области искусственного интеллекта».
  • Лео Ло, профессор библиотек и образовательных наук в Университете Нью-Мексико, который недавно провел опрос библиотекарей о необходимости решения проблем этики и конфиденциальности, поднятых ИИ. Он избран президентом Ассоциации колледжей и исследовательских библиотек.

Гонсалес представляет точку зрения человека, который раньше работал в сфере высоких технологий и в течение пяти лет работал директором по взаимодействию с сообществом и политике в Facebook.

Для нее большой проблемой является преодоление страха перед инструментами или ощущение, что они слишком сложны для изучения. В конце концов, по ее словам, если преподаватели не работали с такими инструментами, как ChatGPT, на собственном опыте, они не смогут эффективно обучать им своих учеников.

«Что особенно необходимо в образовании, так это вызвать любопытство, чтобы узнать больше об ИИ», — утверждает она.

Отметка времени:

Больше от Эд Сёрдж