Топ-5: Перезагрузка устного экзамена возглавила список самых читаемых за октябрь 2023 года - EdSurge News

Топ-5: Перезагрузка устного экзамена возглавила список самых читаемых за октябрь 2023 года – EdSurge News

Исходный узел: 2981647

Изменение преподавания было главной темой наших самых популярных статей в октябре.

Возглавляет наш ежемесячный список лучших 5 видео о том, как преподаватели возобновляют устные экзамены, чтобы ответить на опасения, что студенты теперь могут использовать ChatGPT и другие инструменты искусственного интеллекта для списывания эссе. В этот список входило интервью с лауреатом Нобелевской премии о его исследованиях по улучшению преподавания естественных наук; набор ответов читателей на наше освещение «математических войн»; и посмотрим, что мешает учителям использовать образовательные технологии. В список также попало эссе учителя, вступившего на руководящую должность в возрасте 26 лет, в котором он размышлял об отсутствии поддержки во время смены.

1. По мере роста числа чат-ботов с искусственным интеллектом все больше преподавателей обращают внимание на устные экзамены — с нотками высоких технологий: Рост популярности ChatGPT заставил преподавателей искать альтернативы письменным эссе. Некоторые возвращают классический подход, который когда-то был распространен в средневековых университетах: устный экзамен. Могут ли технологии помочь сократить время их доставки?

2. Как должно измениться преподавание, по мнению физика, лауреата Нобелевской премии: С момента получения Нобелевской премии по физике в 2001 году Карл Виман посвятил большую часть своей энергии попыткам улучшить преподавание. Это побудило его продвигать активное обучение и искать лучшие способы оценки преподавания. Приживутся ли идеи?

3. Ответ читателей: требует ли исправление негерметичного трубопровода STEM адаптации расчетов?: В связи со снижением успеваемости учащихся по математике и «математическими войнами», которые ведутся из-за преподавания в этом году, EdSurge направился в Гарвард, чтобы понаблюдать за работой преподавателей, пытающихся обновить учебную программу по математическому анализу. Они утверждают, что их методы не позволят большему количеству студентов покинуть STEM. Но это было только начало разговора. Узнайте, что сказали читатели за и против этой идеи.

4. Слишком раннее катапультирование учителей на руководящие должности в школе обходится дорого: Повышение молодых учителей до руководящих должностей в школе без адекватной поддержки может быть рискованным, - пишет Линдси Фуллер, исполнительный директор The Teaching Well. Фуллер слишком хорошо это знает, потому что в 26 лет ее повысили от учителя до администратора без какого-либо руководства или обучения. Когда учителей продвигают на руководящие должности, говорит Фуллер, им нужна поддержка, чтобы эффективно выполнять свою работу.

5. Что на самом деле мешает учителям использовать образовательные технологии?: Что мешает учителям использовать образовательные инструменты и обучение с использованием технологий? Это был главный вопрос проекта, призванного лучше понять разрыв между практикой преподавания и использованием технологий. Два исследователя делятся тем, что они узнали о том, как наиболее эффективно использовать образовательные технологии в обучении, о препятствиях на пути их внедрения и об инструментах, которые могут лучше всего помочь учителям в изменении своей практики.

Отметка времени:

Больше от Эд Сёрдж