Nașterea fiului meu m-a învățat că schimbarea este grea. Iată de ce profesorii trebuie să se adapteze oricum.

Republicat de Platon

Urmaritori: 0

Fiul meu fusese acasă de la NICU de doar două săptămâni, când stăteam în fața unui dulap de haine și pantofi care nu se mai potrivesc, încercând să găsesc ceva cu care să mă îmbrac la un interviu de angajare. În fostul meu district școlar se deschidea o nouă poziție care sprijină tehnologia educațională și inovația. Am crezut că am plecat definitiv, dar acum mă simțeam atras înapoi. Înainte de a se naște fiul meu, munca mea a necesitat ore lungi și deplasări frecvente. După 25 de zile în care am stat lângă copilul meu micuț, cuplat la toate firele și monitoare, am știut că nu mai pot. Avea atât de mult nevoie de la mine.

În acest moment, simt că educația se află într-o eră definită mai mult de tulburări decât de orice altceva, care seamănă mult cu parentalitatea timpurie. Te trezești în fiecare dimineață complet epuizat de cu o seară înainte și continui să te miști, dar domeniul educației nu poate funcționa așa pentru totdeauna. Ca profesor de drept Ioan a. powell scrie: „Rata și intensitatea schimbării amenință să depășească capacitatea noastră de adaptare. Acest lucru este experimentat pe scară largă ca stres și anxietate.”

Când școlile s-au redeschis, mulți au crezut că lucrurile vor reveni la normal. Am primit slujba și m-am întors la muncă în septembrie anul trecut, la fel cum am realizat că primul nostru an de revenire la „normal” nu ar fi deloc atât de normal. În schimb, ne-am întâmpinat provocări mai mari. Impactul pe termen lung al pandemiei frământă apele schimbării pentru noi toți. Lucrăm atât de mult pentru a aborda întreruperea învățării, lipsa de personal și rechizite și impactul emoțional al atât de multe schimbări. Atât de multe idei pentru noul meu loc de muncă s-au dispărut pe măsură ce m-am adaptat la realitate și am început să-mi imaginez care ar putea fi schimbările reale.

Am învățat multe despre adaptarea la schimbare când am devenit mamă – dezordinea, dificultatea și necesitatea. Schimbarea poate deschide ușa către noi posibilități, dar trebuie să găsim un echilibru între amenințarea că schimbarea va depăși capacitatea noastră de adaptare și capacitatea noastră de a face față oportunității pe care le prezintă schimbarea.

Educația stă pe o prăpastie. Trebuie să ne ridicăm la nivelul acestui moment – studenții, comunitățile și colegii noștri depind de el.

Trebuie să facem asta împreună

Fiul meu de trei zile și cu mine în NICU.

Când fiul meu era în NICU, mama și soacra mea veneau la spital și stăteau pe scaunul pliant rece și dur de spital din camera lui pentru a ne ține companie. În primele zile, telefonul meu era plin de mesaje de susținere și de încurajare de la alți părinți. Comunitatea noastră s-a învăluit în jurul nostru în acest timp, iar conexiunea și dragostea lor ne-au construit.

Una dintre primele lecții pe care le-am învățat ca administrator de district a fost cât de repede i-au afectat deciziile pe alți oameni. În primele luni de serviciu, am petrecut prea mult timp stând singură, încercând să-mi dau seama de probleme mari și să găsesc soluții perfecte. Acest lucru a fost o prostie și prea obișnuită într-o profesie în care suntem cu toții atât de slabi. Ne așteptăm ca oamenii noștri să fie în colțul nostru în viața personală, dar de prea multe ori în educație simțim că trebuie să o facem singuri.

Conexiunile critice sunt esențiale în locul meu de muncă, unde instruirea și tehnologia se intersectează adesea. Schimbarea are loc atunci când stăm în sălile de clasă cu profesori care încearcă ceva nou, când vorbim cu elevii care cresc în sistemele pe care le-am creat sau când lucrăm împreună pentru a rezolva probleme mari. Succesul deciziilor noastre depinde din ce în ce mai mult de faptul că oamenii lucrează împreună în aceste spații. Elevii și educatorii noștri se bazează pe aceste conexiuni critice. Trebuie să fim mai buni la schimbare, ceea ce se va întâmpla doar atunci când ne vedem cu adevărat și vom lucra împreună.

Trebuie să ne ridicăm la acest moment

Am avut atâtea complicații în ultimele săptămâni de sarcină. Fiecare schimbare mi s-a simțit complet din mâinile mele și a fost terifiant. După ce s-a născut fiul meu, m-am gândit că mă voi recupera acasă, bucurându-mă de îmbrățișări ale nou-născuților și vizite cu prietenii. În schimb, eram blocați în spital, nu puteam să-mi văd fiul fără mască și trebuia să merg la un alt etaj doar ca să merg la baie. Am plâns experiența de a deveni o mamă de care credeam că îmi lipsește.

Ultimii ani au sculptat fântâni adânci de tristețe în școlile și societatea noastră. Fisurile care au format aceste fântâni au scos la iveală vulnerabilități în fundamentul educației publice. Educația nu a fost întotdeauna cea mai bună la schimbare și nu am fost întotdeauna cea mai bună la schimbare. Dar când mi-am ținut fiul mic în brațe pentru prima dată, am știut că schimbarea a sosit și că trebuie să mă ridic la momentul actual.

O plimbare într-un parc de cartier aproape de sfârșitul concediului meu de maternitate.

Pe măsură ce fiul meu a învățat să zâmbească la soarele care se uită printre frunzele copacului, concediul meu de maternitate a luat sfârșit. Viața a simțit în sfârșit că se stabilizează și, pe măsură ce ne-am legat, tristețea care a fost sculptată în ființa mea în timpul începutului nostru stâncos a fost înlocuită cu bucurie. În aceste zile, văd acest tip de bucurie în sălile noastre de clasă, în micile acte de rezistență și rezistență pe care le exercită în fiecare zi educatorii, pe măsură ce se ridică la momentul actual, așa cum au făcut și vor face întotdeauna.

Trebuie să mergem pentru Broke

În momentele de incertitudine, mă întorc la filmul lui James Baldwin „O discuție cu profesorii”. Există un rând care mă prinde mereu:

Pentru orice cetățean al acestei țări care se consideră responsabil – și în special celor dintre voi care aveți de-a face cu mințile și inimile tinerilor – trebuie să fie pregătit să „așeze””.

Trebuie să fim pregătiți du-te la rupt.

Până când am devenit părinte, nu am înțeles responsabilitatea care revine educatorilor din societatea noastră. Prima dată când fiul meu a zâmbit la acei copaci, am plâns și, după luni de zile în care am trecut prin nopți nedormite și zile consumatoare, a fost lumină.

Ne aflăm acum într-un spațiu liminal, un interregnum, o noapte întunecată a sufletului în care incertitudinea este peste tot în jurul nostru. Cu toate acestea, în mijlocul acestei incertitudini, găsim o modalitate de a continua, știind că în cele din urmă, bucuria va veni.

Trebuie să ne ridicăm la momentul actual în educație, dar, de asemenea, trebuie să recunoaștem că fântânile adânci nu sunt pline de bucurie peste noapte. Schimbarea are loc atunci când simțim un sentiment de scop și urgență și trebuie să recunoaștem tot ceea ce am depășit pentru a fi în acest moment acum.