3 moduri de a dezvolta implicarea în sălile de clasă STEM

3 moduri de a dezvolta implicarea în sălile de clasă STEM

Marca temporală: 24 ianuarie 2024 5:00
Nodul sursă: 3083090

Puncte cheie:

De când îmi amintesc, am fost uluit de știință, spațiu și lumea din jurul nostru. Și, după vizionare Razboiul Stelelor și Star Trek pentru prima dată, am fost cucerit. Am decis să devin profesor în parte pentru a împărtăși această pasiune – tatăl meu, care a predat chimie la Phoenix Community College timp de 33 de ani, a fost inspirația mea.

În timp ce mulți dintre studenții mei de fizică și astrofizică la Liceul Chaparral aici în Districtul școlar unificat Scottsdale sunt deja pasionați de știință, înțeleg cât de important este să găsim în continuare noi modalități de a-i menține inspirați și implicați. Același lucru este adevărat – și probabil mai important – pentru studenții care sunt mai puțin interesați de știință și domeniile STEM. La urma urmei, implicarea este un factor esențial pentru ca studenții să urmeze o cale STEM în facultate și în forța de muncă.

Mai jos sunt trei moduri de a crea experiențe de învățare autentice care ajută la creșterea interesului studenților pentru domeniile STEM și îi mențin implicați pe tot parcursul anului... și mai departe. 

Concentrați-vă pe învățarea practică

Deși luarea de note este adesea necesară atunci când introduceți și predați concepte noi, nu este neapărat distractiv. Elevii învață adesea cel mai bine făcând și fiind participanți activi la procesul de învățare. Acesta este motivul pentru care este important să aveți un element practic în orice curs, unitate sau lecție.

Există atât de multe moduri diferite – și distractive – de a încorpora învățarea practică în instruirea în științe. De exemplu, la orele mele de astrofizică, voi începe prin a preda studenților despre istoria astronomiei, cum funcționează telescoapele, cum se nasc stelele și originile universului. Apoi, studenții au ocazia să acționeze ca astronomi adevărați folosind Telescoape online Slooh, prin care pot vedea diferite stele, planete și obiecte cerești. Experiența de a controla telescoapele și de a captura imaginile cerești la fel ca cele pe care le văd în titlurile de știri îi ajută să facă conexiuni autentice cu ceea ce tocmai au învățat. Slooh își combină apoi imaginile, textul și întrebările pentru a-i provoca pe elevi să-și dezvolte înțelegerea. 

Utilizarea probeware și a altor tehnologii de colectare a datelor este o altă modalitate de a consolida conceptele cheie predate și de a familiariza studenții cu tehnologiile pe care le vor experimenta în laboratoarele universitare și în domeniile STEM. De exemplu, studenții mei la fizică folosesc sondele de forță și porțile foto de la Educația științifică Vernier pentru a colecta date în timp real în timpul investigațiilor electromagnetice ale mecanicii. Apoi, ei folosesc software-ul de analiză grafică de la Vernier pentru a reprezenta grafic și a analiza acele date și a trage concluzii pe baza constatărilor lor.

Fără componenta practică, aceste tipuri de lecții nu ar avea nici pe departe la fel de impact.

Continuați să învățați relevant

Este de la sine înțeles că știința este peste tot în jurul nostru. Există știință în spatele fiecărei invenții și a tot ceea ce facem, dar această înțelegere poate să nu rezoneze întotdeauna cu studenții.

Ceea ce rezonează este legarea experiențelor de învățare de evenimente curente și relevante. De exemplu, este mult mai interesant și mai captivant să vorbim despre modul în care GPS-ul telefoanelor mobile funcționează pe sateliții care înconjoară constant Pământul. Sau, să înveți despre cursa internațională spațială de astăzi, mai degrabă decât să citești doar articole de reviste publicate – și potențial învechite. Elevii doresc să învețe despre ceea ce aud la știri și despre ce le afectează viața actuală.

Acestea fiind spuse, încerc întotdeauna să-mi păstrez lecțiile relevante și sunt gata să pivotez dacă se întâmplă ceva neașteptat pe care îl pot transforma într-un moment de predare. De exemplu, în 2013, când Meteorul Chelyabinsk a explodat peste Rusia, am venit la școală în acea dimineață și am făcut o prezentare cu videoclip despre eveniment. Am vorbit despre ceea ce sa întâmplat și am legat în discuție ceea ce știau deja despre evenimentele cerești.

Mai recent, în timpul Inelul de Foc eclipsă inelară din 14 octombrieth din acest an școlar, i-am invitat pe toți elevii mei să asistăm împreună la fenomen. WAm avut evenimentul transmis în direct prin computerul meu, iar studenții l-au putut viziona printr-o prezentare Slooh de înaltă calitate sau direct în persoană cu ochelarii lor de protecție pentru eclipse, un telescop cu filtru solar, un dispozitiv de proiectare și efecte de umbră în timp ce am a discutat despre ce se întâmpla în fiecare etapă a eclipsei.

Realizarea acestor conexiuni arată studenților că știința – și în special știința spațială – are un impact cu adevărat asupra vieții lor de zi cu zi.

Distrează-te cu asta

Învățarea ar trebui să fie întotdeauna distractivă – pentru că atunci când elevii se distrează, ei sunt implicați. Ca atare, încerc mereu să găsesc noi modalități de a-mi surprinde și de a distra elevii. Cred că acest lucru se poate întâmpla atunci când se creează un raport puternic între un profesor și elevi, astfel încât lucrurile nebunești să nu creeze haos din neatenție.

De Halloween, m-am îmbrăcat în renumitul astronom Edwin se încurcă și am vorbit despre telescopul spațial Hubble. Și, uneori, mă transform într-un personaj pe care l-am creat, numit The Amazing Millamo și fac trucuri „magice”, precum celebra demonstrație de față de masă, pentru a-i învăța pe elevi despre conceptele de fizică într-un mod unic. Am așezat o masă cu fața de masă și toate farfuriile, ustensilele și paharele cu apă și apoi încerc să trag fața de masă fără să cadă totul (... De obicei am succes, dar uneori nu! În mod ironic, studenții par să te bucuri de eşecuri chiar mai mult decât de succese.).  

Învățarea gamificată este o altă modalitate de a crește implicarea. De exemplu, folosind Slooh, elevii pot concura pentru punctele gravitaționale atunci când își rezervă timp pe telescoapele online, captează imagini și completează Misiuni. Îi aud adesea comparând imagini sau număr de puncte de gravitație și tachinandu-se reciproc în moduri colegiale. Acest lucru îi menține motivați și se distrează, în timp ce continuă să învețe și să exploreze.

Implicarea studenților este esențială, indiferent de materia predată. Dar, având în vedere eforturile de a dezvolta alfabetizarea STEM și de a atrage mai mulți studenți – în special fete – în domeniile STEM, implicarea este necesară în special în cadrul disciplinelor științifice. 

Prin crearea unor experiențe de învățare practice, relevante și distractive, pe lângă mediile de învățare care valorifică și respectă studenții, profesorii STEM pot crește foarte mult implicarea și, la rândul lor, rezultatele elevilor.

Ultimele postări ale eSchool Media Contributors (vezi toate)

Timestamp-ul:

Mai mult de la Stiri E Scoala