Acest paraprofesionist și-a pregătit profesorul la locul de muncă. Acum, ea are propria ei clasă. - EdSurge News

Republicat de Platon

Urmaritori: 0

Janae Montgomery a umblat pe holurile aceleiași școli în ultimii 10 ani — mai întâi ca elevă de liceu, apoi ca paraprofesionist și, în urmă cu câteva luni, ca profesor de educație specială.

Experiența de educație și formare a lui Montgomery a avut parte de ocoliri, dar în cele din urmă a condus-o înapoi la o carieră pe care și-a ales-o ea însăși cu mult timp în urmă și pentru care crede că este deosebit de potrivită.

În luna mai, Montgomery a făcut parte din prima cohortă de profesori ucenici care a absolvit Universitatea Reach, un program de învățământ superior la preț redus care îmbină formarea integrată în locuri de muncă cu cursuri online. Ea a reușit să-și obțină diploma de licență, continuând să lucreze ca paraprofesionist, un rol pe care îl deține din 2020 la liceul din orașul ei natal din afara Baton Rouge, Louisiana.

Acum, în timp ce se stabilește în primul său an oficial ca profesor cu o licență temporară de un an, Montgomery își va finaliza certificările în matematică secundară și educație specială prin un program alternativ de licențiere a profesorilor.

În seria noastră Future Teacher, întâlnim persoane care sunt înscrise în programele de pregătire a profesorilor astăzi, pe punctul de a-și începe cariera, pentru a înțelege ce îi atrage într-un domeniu care a fost în declin pentru ani. Ce îi inspiră? Îi îngrijorează? De ce au vrut ei să intre în această lucrare în primul rând și ce i-a determinat să rămână cu ea?

Luna aceasta, o prezentam pe Montgomery, care spune cum aproape a renuntat la predare, pana cand un concert de babysitting in urma cu cativa ani a ajutat-o sa realizeze de ce a vrut sa intre in profesie in primul rand – si de ce este calificata in mod unic pentru aceasta.

Interviul a fost editat și condensat pentru claritate.

Nume si Prenume: Janae Montgomery

Vârstă: 25

Orașul actual: Brusly, Louisiana

Colegiu: Reach University și Louisiana Resource Center for Educators

Domeniu de studiu: Matematică secundară și educație specială

Hometown: Brusly, Louisiana

EdSurge: Care este cea mai veche amintire despre școală sau despre un profesor?

Janae Montgomery: Una dintre primele mele amintiri a fost în clasa a doua și o voi prețui și voi iubi pentru totdeauna pe profesorul pe care l-am avut. Numele ei era doamna Vidrine. Era o doamnă mai în vârstă, foarte dulce, foarte umilă. Ea ne-a împins. Ea a construit cele mai bune relații. Era ca o figură de mamă din școală, cineva cu care puteai să mergi și să vorbești – te simțeai confortabil în preajma ei. Cu ea am avut primul meu, „Uau. Profesorii sunt extraordinari, moment.

Când ți-ai dat seama că vrei să devii profesor? A existat un moment anume sau o poveste?

Nu a existat niciodată un moment anume, dar când eram mare, știam că vreau să fiu profesor. Întotdeauna aș spune: „Oh, hai să ne jucăm la școală și eu voi fi profesorul” – lucruri de genul ăsta. Dar pot să vă spun ce m-a făcut să vreau să fiu profesor de educație specială.

După liceu, am plecat inițial la facultate pentru a studia pentru a deveni profesor de matematică la liceu. Dar mi-a fost dor de casă și am decis să mă mut acasă. Apoi am mers puțin la Baton Rouge Community College (BRCC) și nu ofereau matematică secundară, așa că am început să iau cursuri de afaceri și contabilitate. Nu era chiar potrivit pentru mine. Cam în aceeași perioadă, în 2017, am început să fac babysitting pentru această familie cu doi copii care au nevoi speciale. Lucrul cu ei mi-a schimbat cu adevărat obiectivele, visele și aspirațiile. Îmi doream în continuare să predau matematică, dar tocmai mi-am dat seama că am o pasiune — o pasiune cu adevărat arzătoare — de a lucra cu studenții cu dizabilități și de a susține fața lor.

Ai spus că întotdeauna ai vrut să fii profesor. Te-ai reconsiderat vreodată?

Da, am făcut. M-am gândit de mai multe ori să-mi schimb specializarea sau să intru într-o altă carieră.

De-a lungul experienței mele la facultate, am tot auzit povești diferite de la educatori și am citit despre burnout și salariu. Am această viață – și un stil de viață – planificate pentru mine și nu știu dacă salariul profesorului va fi suficient pentru asta. Am aceste vise și obiective în minte, dar voi avea de fapt fondurile pentru a sprijini ceea ce îmi doresc cu adevărat?

Așa că m-am gândit la alte cariere. Acesta este unul dintre motivele pentru care am urmat o vreme cursuri de afaceri și contabilitate - pentru că, desigur, aș câștiga mai mulți bani ca contabil decât ca profesor. Dar pur și simplu nu se simțea bine.

Spune-mi mai multe despre asta. Așa că te-ai înscris la cursuri de afaceri la colegiul comunitar, dar evident că nu s-a ținut. Ce s-a întâmplat?

Urmam niște cursuri la BRCC și ținusem legătura cu profesorii și personalul din vechiul meu liceu. De fapt, am fost mult la școală în acea perioadă pentru că antreneam echipa de majorete. Și știau că vreau să devin profesor de educație specială, așa că școala m-a sunat și m-a întrebat dacă sunt interesat să intru ca paraprofesional. Am spus da, desigur.

În 2020, am început să lucrez la liceu ca asistent cu normă întreagă într-o clasă de educație specială autonomă. Mulți dintre elevii mei aveau dizabilități multiple și aveau nevoie de multă îngrijire.

A fost cu adevărat o experiență care vă deschide ochii și a fost atât de plină de satisfacții. A fost o oportunitate grozavă pentru mine să pun piciorul în ușă și să învăț mai multe despre copii și diferite dizabilități.

Cum v-a ajutat această experiență să decideți să vă dedicați la predare?

Pe măsură ce mă așezam în rolul de paraprofesional în acel an, care a fost anul lovit de COVID, am fost prezentat la Universitatea Reach prin districtul meu școlar. Am început într-un program care mi-a permis să fac cursuri pentru diploma mea de predare, în timp ce lucram la clasă ca asistent cu normă întreagă. Totul era legat – ceea ce învățam la cursuri este ceea ce aplicam la cursurile mele. A mers mână în mână.

Am absolvit cu diplomă de licență de la Reach în mai și am primit o licență temporară de un an, care mi-a permis să încep ca profesor cu normă întreagă în august, cu salariu și beneficii complete. Am un an pentru a-mi obține licența de predare, așa că acum trec printr-un program alternativ prin Centrul de Resurse pentru Educatori din Louisiana pentru a obține certificarea mea atât în educație specială, cât și în matematică.

Predarea lui Janae Montgomery — Janae Montgomery cu o elevă la liceul Brusly din Louisiana. Fotografie prin amabilitatea Universității Reach.

De ce vrei să devii profesor?

Nu toată lumea este făcută pentru această profesie. Nu încerc să-mi trag propriul claxon sau altceva, dar am răbdare și am abilitățile de comunicare și de construire a relațiilor pentru această muncă.

În ceea ce privește educația specială, vreau să fiu acea persoană care pledează pentru studenții mei, deoarece ei nu pot spune întotdeauna ce vor și ce au nevoie. Vreau să văd copiii progresând și mergând înainte.

De ce vrei să predai în aceeași școală în care ai fost elev?

Școala a fost întotdeauna distractivă pentru mine, doar foarte deschisă și primitoare. Cred că asta are ceva de-a face cu a fi dintr-un oraș mic - toată lumea îi cunoaște pe toată lumea, toată lumea are grijă de toată lumea. Profesorii vă cunosc părinții, iar școala funcționează ca o unitate familială.

Principalul lucru este doar să dau înapoi locului din care sunt și să am oameni acolo care vor să mă vadă reușind și sunt dispuși să ajute.

Am cei mai buni administratori. Propriul meu director de liceu este acum șeful meu, iar alți lideri pe care îi cunosc lucrează acum la consiliul școlii. Este bine să ai în jurul tău oameni familiari și oameni care chiar te-au învățat și au lucrat cu tine. Este bine să știi că ai acel sistem de asistență.

Ce îți dă speranțe despre viitoarea ta carieră ca profesor?

Cred că, dacă pot ajuta cel puțin un student de-a lungul călătoriei mele de educator, atunci am făcut o treabă grozavă - dacă am ajuns la un copil, am schimbat un copil, am ajutat un copil. Este atât de incredibil să faci parte din călătoria unui student și să fii campionul lor.

Dacă nu vă puteți da seama, sunt foarte mare în crearea de relații cu copiii, pentru că știu că nu toată lumea are acces la asta acasă.

Ce vă face să faceți o pauză sau vă îngrijorează să deveniți profesor?

Ars. Am văzut în ultimii ani cât de mult se cere profesorilor. Este mai mult de toate — mai multă muncă, mai mulți studenți într-o clasă, mai multe responsabilități. Se așteaptă multe de la profesori și mulți nu primesc suficient sprijin din partea administrației. Deci, pentru mine, este epuizare.

Celălalt lucru este plata. Predarea este ceva ce vreau cu adevărat să fac și simt că asta ar trebui să fac. Dar dacă se așteaptă mai mult de la profesori și nu există schimbări reale de plătit, asta ar putea fi forța mea motrice, dacă s-ar ajunge la asta, să părăsesc profesia.

Îmi imaginez că primești o creștere destul de mare de salariu trecând de la paraprofesionist la profesor.

Mulțumesc Domnului, da. Acum fac cam dublu față de ceea ce am făcut ca paragraf.

Întotdeauna a trebuit să am un al doilea loc de muncă – să îngrijesc cei doi copii cu care am început în urmă cu șase ani – doar pentru a plăti facturi mai mici, cum ar fi biletul de mașină, asigurarea, astfel de lucruri. Locuiesc acasă și tot nu aș reuși să funcționez fără un alt loc de muncă.

De ce are nevoie câmpul de tine chiar acum?

Câmpul are nevoie de mine chiar acum, pentru că de fapt sunt aici pentru copii. Nu sunt aici pentru plata, desigur, și nu sunt aici pentru nimic altceva. Sunt aici să pledez pentru studenți. Și vreau să fac o diferență în viața tuturor copiilor pe care îi predau. Nu merg doar prin mișcări. Sunt aici cu un motiv. Acesta este scopul și pasiunea mea.