Ensinar era meu sonho. Agora eu me pergunto se isso está prejudicando minhas outras paixões.

Ensinar era meu sonho. Agora eu me pergunto se isso está prejudicando minhas outras paixões.

Carimbo de data / hora: 19 de abril de 2023 4h00
Nó Fonte: 2593801

Ensinar é mais do que currículo e planejamento de aulas. É mais do que testes e notas. Trata-se de ajudar as crianças a descobrirem a si mesmas e ao mundo ao seu redor. O trabalho de um professor, em sua essência, é modelar e refletir o que significa viver. Ensinar, como trabalho humano, é mostrar a beleza e a complexidade da experiência humana em nossa sociedade.

Parte de ser um professor forte é encorajar as crianças a explorar, inspirá-las a sonhar grande e modelar para elas como é trazer paixão para aprender e experimentar o mundo. Mas perseguir sonhos e paixões requer tempo e espaço, e ensinar quase não me deixa espaço para respirar. Com meus dias longos e rígidos, esta profissão não me deu espaço para ser um ser humano completo e equilibrado. Ensinar me consumiu.

Não me interpretem mal, adoro ensinar e não acredito que os professores devam ter que sair da sala de aula para se sentirem completos. Completando uma década de ensino em sala de aula, alguns dos meus sonhos de infância estão me chamando de volta e estou optando por me apoiar neles, em vez de ignorá-los por causa de uma profissão na qual me estabeleci.

Continue sonhando

Ser professora foi o primeiro sonho que tive quando criança. Eu tinha uma professora de pré-escola que era mágica e queria ser igual a ela. Como todas as crianças, sempre me faziam a pergunta Michelle Obama detesta: O que você quer ser quando crescer? E embora eu tenha eventualmente me tornado professor, minha resposta mudou com o tempo. Ensinar não era meu único sonho.

Aos 10 anos meu mundo se abriu. Tive meu primeiro emprego. Ganhei US$ 100 dando vida ao legado de Coleman A. Jovem em uma peça com ingressos esgotados em minha cidade natal, Detroit. Isso me deu uma ideia de como é ser um ator profissional ou, na minha opinião, uma estrela do Disney Channel. Nos anos seguintes, atuei em produções comunitárias e escolares e me apaixonei por fazer mágica no teatro.

Ao longo da minha infância, sonhei em ser dramaturgo, personalidade do rádio, romancista e estrela da culinária. Às vezes, me imaginava um jornalista contundente ou um apicultor profissional.

Refletindo sobre o meu tempo como estudante, os professores de que mais me lembro são aqueles cujas paixões eram multidimensionais – aqueles que partilhavam os seus sucessos fora da sala de aula. Meu professor de coral do ensino médio gravou e lançou um aclamado álbum gospel. Minhas professora de inglês do ensino médio estrelou comerciais e fez seu nome como dubladora. Vê-los não apenas como professores talentosos, mas como seres humanos plenos, com paixões e dons, me fez querer seguir ainda mais a docência. “Você pode seguir mais de um caminho”, disse a mim mesmo.

Por causa deles, lutei muito para fundir minhas paixões com o ensino ao longo dos anos.

Em 2017, enquanto ensinava artes linguísticas e estudos sociais no quinto ano, aproveitei o meu amor pela rádio e comecei uma Podcast sobre ensino e educação. Em 2021, enquanto ensinava humanidades na sexta série, uni meu amor por escrever e ensinar e escrevi um livro de memórias sobre minhas experiências ensinando. Em 2022, comecei a viajar por todo o país, dando palestras em conferências sobre educação, inspirando professores a se verem primeiro como humanos. Trabalhei muito para encontrar tempo para essas paixões depois da escola, nos fins de semana e ocasionalmente durante um período de planejamento - mas isso me sobrecarregou.

Agora, as coisas estão quietas. Estou me sentindo sem inspiração. Quero crescer, quero sonhar, quero me sentir completo. Infelizmente, o ensino é uma carreira inflexível que a torna difícil de realizar.

Uma profissão inflexível com caminhos de crescimento limitados

Ensinar é uma profissão inflexível e o obstáculo mais difícil para mim é o tempo. Enquanto trabalho remoto e híbrido está em tendência ascendente, minha função exige que eu esteja no prédio da escola oito horas, cinco dias por semana, todos os dias. E essas são apenas horas de ensino. Às vezes levo trabalhos para casa para avaliar ou passo a noite conversando com os pais. Ensinar está sempre na minha cabeça, é difícil “desligar”. Entre o tempo de instrução, a avaliação de trabalhos, a comunicação com os pais e a facilitação dos círculos de justiça restaurativa, há pouco tempo para recuperar o fôlego.

Para piorar a situação, não há muitas opções de desenvolvimento de carreira. Sou professora de inglês e na minha profissão existe um caminho de crescimento: tornar-se administrador. Que caminho de crescimento nunca realmente me atraiu. Queria ficar perto do chão, passando meu tempo com os alunos e trabalhando ao lado dos professores. Valorizo ​​profundamente a criatividade e, pela minha experiência, a administração não deixa muito espaço para criar. Apesar da minha hesitação, recentemente assumi um papel de liderança na minha escola por alguns motivos. Queria ajudar a moldar uma cultura onde cada voz importasse, queria nivelar a hierarquia e, claro, como muitos profissionais, queria tentar algo novo. Eu queria crescer.

Tem valido a pena ser capaz de defender os alunos, estabelecer sistemas de apoio e moldar a cultura e as políticas da minha escola num mundo pós-encerramento da COVID. Mas ter um duplo papel exacerbou alguns dos já difíceis desafios de ser professor, principalmente a crise do tempo. Embora eu tecnicamente ensine menos, passo o dia resolvendo problemas sem parar, mesmo à noite e nos fins de semana. Conflitos estudantis. Preocupações dos pais. Problemas sociais se infiltrando em nosso prédio. Tenho lutado para criar limites no meu trabalho e para dar tempo a mim mesmo, para afirmar a minha própria humanidade.

Acontece que não estou sozinho. A 2022 pesquisa administrado pela Education Week descobriu que os professores geralmente trabalham “cerca de 54 horas por semana – com pouco menos de metade desse tempo dedicado ao ensino direto dos alunos”. Como professor e reitor, dedico mais algumas horas para tarefas administrativas. Muitas vezes, acho difícil encontrar tempo para comer, muito menos encontrar tempo para perseguir sonhos de infância. Ensinar é um trabalho sem fim. E desde o encerramento do COVID, parece que ser um “bom professor” exige mais do que antes, deixando ainda menos tempo. Tão gratificante quanto ser professor e o apresentador de um podcast; um professor e um escritor; um professor e um orador, era insustentável.

Provavelmente não é surpreendente que eu esteja me sentindo sobrecarregado; o esgotamento continua a ser um problema predominante no campo. E os seus não apenas a profissão docente – muitas outras carreiras têm longas horas ou caminhos limitados para desenvolvimento. Mas embora o esgotamento não seja exclusivo do ensino, é profundamente problemático para professores e alunos porque o nosso trabalho exige que tragamos criatividade e entusiasmo à nossa prática todos os dias e os nossos alunos contam com a nossa presença para eles.

Os professores precisam viver

Para ser o melhor professor que posso ser para meus alunos, preciso de tempo e espaço para viver. Para ter certeza de que não superarei esta profissão, preciso de uma oportunidade para me inspirar novamente.

Para manter os professores na profissão a longo prazo, os sistemas terão de reimaginar os percursos profissionais dos professores. Sem uma mudança na forma como a profissão está estruturada, para libertar mais tempo para os professores se inspirarem, para aprofundarem a sua própria aprendizagem e para adquirirem novas experiências para trazerem para a sala de aula, pode ser difícil manter os professores por muito tempo. períodos de tempo.

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