Como o diário em sala de aula envolve e capacita os alunos

Foi um ano difícil para os jovens. COVID alterou sua escolaridade e rotinas habituais. Para muitos, a pandemia impactou financeiramente as suas famílias ou através da perda de um ente querido. Num ano marcado por turbulências e incertezas, os meus alunos da Escola Primária de Minneapolis, no Kansas, sentiram-se impotentes. Quando os alunos estão lidando com sentimentos de tristeza e perda, pode ser difícil se concentrar no aprendizado. O diário de sala de aula acabou sendo o antídoto para meus alunos.

A benefícios do diário na escola são numerosos – desde a melhoria da saúde mental até ao aumento do desempenho académico. Parece feito sob medida para neutralizar algumas das consequências mais devastadoras da pandemia para os estudantes, como a perda de aprendizagem e o trauma socioemocional.

O diário de sala de aula deu aos meus alunos tempo e espaço para sintonizarem-se e refletirem sobre seus próprios pensamentos e sentimentos. Passamos muito tempo ensinando nossos alunos a analisar os pensamentos e sentimentos dos personagens que encontram em nossas leituras, mas essa importante habilidade tem implicações mais amplas. O diário centra cada criança como protagonista de sua própria história, com pensamentos e sentimentos dignos de reflexão.

Laura Ascione é Diretora Editorial de Serviços de Conteúdo da eSchool Media. Ela se formou na prestigiosa Philip Merrill College of Journalism da Universidade de Maryland.

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