A cada ano, compartilhamos nossas 10 histórias mais lidas. Não surpreendentemente, muitos dos 10 melhores deste ano se concentraram em formas inovadoras de envolver os alunos, recursos digitais e estratégias de aprendizagem online e híbridas relacionadas ao ensino pós-pandemia. A segunda história mais lida deste ano se concentra na criação de um programa elementar de esportes eletrônicos.
Os benefícios dos esports estão bem documentados. Um corpo significativo de pesquisa descobriu que os alunos que participam de programas de esports escolares se beneficiam de maior regulação emocional, desempenho acadêmico e taxas de graduação.
Este Benefícios apenas arranham a superfície das consequências positivas para os alunos que participam de esports escolares. Até agora, as conversas sobre esports se concentraram nos níveis colegial e secundário, no entanto, uma mudança recente nos ventos mudou a conversa para os esports elementares.
Minha pergunta: Por que não começamos essa conversa antes?
Percorri um longo caminho em minha jornada, de um cético com uma visão crítica dos esportes eletrônicos nas escolas a um defensor feroz. Em um ano, deixei de ser uma educadora que não valorizava o papel expandido dos videogames nas escolas para uma professora desenvolvendo um currículo elementar de esports, realizando vários acampamentos de verão de esports e desenvolvendo um clube de esports depois da escola.
Eu ensino uma classe STEM elementar chamada iCreate em South Haven Public Schools. Somos uma pequena comunidade localizada na “costa do pôr do sol” do Lago Michigan. Nossa economia é impulsionada pelo turismo e pela agricultura. Aninhado no cinturão de frutas de Michigan, South Haven é a capital mundial do mirtilo. Nossa pequena comunidade hospeda o Festival Nacional de Mirtilo todos os anos e inúmeros estudantes do ensino médio trabalham nos campos locais de mirtilo.
Minha classe STEM, iCreate, faz parte do nosso continuum K-12 STEM. No iCreate, os alunos desenvolvem habilidades de resolução de problemas por meio de desafios de engenharia, projetos colaborativos de pesquisa e criação de mídia. Embora eu tenha sido um defensor do aprendizado baseado em jogos, eu tinha (até o ano passado) cético em relação ao papel dos esports na educação.
Verão 2021: acampamento de verão Farmcraft
À medida que o verão de 2021 se aproximava, o corpo docente das Escolas Públicas de South Haven estava abordando a melhor maneira de lidar com a perda de aprendizado pandêmica, mantendo os alunos conectados à única coisa estável em suas vidas: a escola. Um convite para os professores projetarem e liderarem acampamentos de enriquecimento de verão parecia uma boa maneira de se conectar com os alunos de uma maneira não oferecida durante o ano letivo regular. Eu poderia projetar um acampamento sem me preocupar com alinhamento de padrões, avaliações somativas ou notas.
Depois de um ano de aprendizado remoto e híbrido, liderar um acampamento com qualquer tipo de tecnologia era a ÚLTIMA coisa em minha mente. Na verdade, eu queria liderar um acampamento sobre jardinagem, um dos meus passatempos favoritos de verão, mas como você consegue que alunos de 10 e 11 anos se inscrevam em um acampamento sobre plantas?
Entre no Farmcraft 2021 da NASEF.
Nosso comissário da liga de esports local mencionou que o Federação de Esports da América do Norte lançou um mundo Minecraft para competição de esports chamado Farmcraft. A missão: trabalhar de forma colaborativa para cultivar com sucesso em diferentes biomas. Enquanto muitas das famílias da nossa comunidade dependem de fazendas locais para sua subsistência, os alunos entendem muito pouco sobre agricultura. Farmcraft proporcionaria a oportunidade perfeita para atrair estudantes para um acampamento de ciências; o jogo competitivo de videogame interessaria aos alunos, e discutir hábitos saudáveis de jogo interessaria aos adultos. Bônus adicional: eu teria muitas oportunidades de plantar sujo e explorar a agricultura com meus alunos.
Organizei meu acampamento de verão em torno de três conceitos-chave: hábitos saudáveis de jogador, agricultura ao redor do mundo e o ciclo de vida das plantas. Todos os dias, explorávamos plantas por meio de experimentos práticos, cultivamos no Minecraft e permanecemos ativos com intervalos de recreio.
No último dia de acampamento, o chefe da SWMI Esports League, uma afiliada da NASEF, se juntou a nós para supervisionar um amistoso. Os alunos receberam camisetas personalizadas para o acampamento: camisetas com o logotipo do acampamento de verão representando corpos saudáveis, mentes saudáveis, relacionamentos saudáveis, Farmcraft.
Dica 1: Comece e depois melhore
Como qualquer novo empreendimento, o esports é algo que leva tempo para entender completamente. Como o falecido Dr. Richard DuFour lembrou aos educadores, temos que estar dispostos a “começar e depois melhorar”. A beleza dos esports é que há uma sala cheia de especialistas para viajar ao lado de seu professor. É incrivelmente poderoso quando a sala de aula é invertida e os alunos têm a oportunidade de compartilhar suas paixões e conhecimentos com o professor.
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Dica 2: Comece pequeno – e comece com o que você tem
Atribuo o sucesso de nosso programa elementar de esportes eletrônicos ao que aprendemos durante o acampamento. Os alunos foram surpreendentemente receptivos às conversas sobre como equilibrar os hábitos de mídia (incluindo o jogo de videogame) porque conectamos isso ao recreio. Conectamos o que aprendemos nas explorações científicas ao Minecraft, desenvolvendo até mesmo nossos próprios sistemas aquapônicos no Minecraft para compará-los com as plantações que recebiam apenas água.
Um teste, como um acampamento de verão ou evento extracurricular (como uma noite familiar da Hora do Código) é uma ótima maneira de determinar a viabilidade de um programa mais extenso. Minecraft: Education Edition é um ótimo título para começar. Os controles que os professores tinham, uma grande variedade de conteúdo e mundos, e o “limite baixo, mas teto infinito” do Minecraft (como diz a Microsoft) o tornavam um título acessível a quase todos os alunos. Ele também pode ser executado em quase todas as plataformas, tanto em PCs quanto em dispositivos móveis.
Dica 3: incorpore esports ao currículo existente
O esports pode ser uma unidade (ou aula) autônoma, porém, jogabilidade colaborativa, mindfulness, team building e reflexão são práticas que podem ser incorporadas em inúmeras unidades curriculares. Mundos de esports como Farmcraft 2021 e 2022 da NASEF, Junior Solar Sprint da NASEF e AEOP e League of Literacy da Random House são apenas alguns exemplos das possibilidades de incorporar esports e Minecraft: Education Edition aos currículos existentes. Redesenhei as aulas de cidadania digital para fornecer amplas oportunidades para os alunos interagirem uns com os outros em um ambiente digital ao mesmo tempo em que trabalhavam de forma colaborativa IRL (na vida real).
Em vez de uma aula independente, coconstruímos as expectativas da sala de aula para estender a forma como tratamos uns aos outros para incluir interações em ambientes digitais. Agora observo menos instâncias de abandono por raiva (deixando os jogos com raiva), inclinação (desregulação emocional) e luto (jogar de uma maneira que afeta a jogabilidade e o prazer dos outros de maneira negativa). Seguimos um princípio muito básico: videogames são para todos.
Dica 4: Torne-o autêntico
A pior atividade na escola é o “experimento” onde todos os alunos seguem os mesmos passos e o professor já sabe que o responder. Isso não é aprendizado autêntico.
O eSports nos oferece uma oportunidade incrível de aprender com e da nossos estudantes. Como professores, podemos facilitar o aprendizado e ajudar os alunos a encontrar a linguagem para descrever o que observam, aprendem e imaginam. Os alunos, em troca, podem compartilhar seus conhecimentos sobre videogames com o professor e entre si. Maya Angelou disse: “A soma de nós é maior do que todas as nossas partes”. Alguns dos momentos de aprendizado mais memoráveis surgem de uma pergunta e da resposta: “Não sei, mas vamos descobrir juntos”. Não tenha medo de entrar no esports sem saber todas as respostas. Não há nada de errado em ajustar os planos e fazer “missões secundárias” com os alunos.
Dica 5: Seja intencionalmente inclusivo
Diversidade, inclusão e acesso não acontecem acidentalmente. Para ter um programa que permita que os alunos se vejam em papéis não tradicionais, os professores devem ser intencionalmente inclusivos. Encontre modelos e vídeos que apresentam pessoas de populações marginalizadas em carreiras STEM. Convide pessoalmente os alunos para participar de clubes e acampamentos de e-sports que possam se sentir como se não pertencessem. Explorar recursos do The JogoHERS, Mulheres nos Jogos, e outros grupos que estão alcançando intencionalmente grupos marginalizados.
Dica 6: Mantenha todos no mesmo time
A competição nas escolas demonstrou ter um efeito negativo sobre os alunos do ensino fundamental. Enquanto algumas culturas valorizam a competição, outras valorizam a colaboração. Nos esportes eletrônicos elementares, a inclusão e a competição são mutuamente exclusivas. Embora os alunos fossem divididos em equipes para jogar, aprendemos uns com os outros durante o Farmcraft Camp. As equipes compartilhavam novas estratégias e descobertas todos os dias. Não havia sistema de classificação, nem manutenção de pontuação. As equipes estabelecem metas para si mesmas com base no desempenho do dia anterior. O único jogador contra o qual um aluno deve competir é ele mesmo.
Esports elementares na capital mundial do mirtilo
O sucesso de nosso acampamento de esports elementar me inspirou a me inscrever para ser um NASEF Scholastic Fellow para o ano letivo de 2021-2022. Como Scholastic Fellow, continuei a explorar esports e desenvolver materiais para trazer esports para o ensino fundamental. Como parte do Fellows Program, estou escrevendo uma unidade curricular elementar de esportes eletrônicos para a Biblioteca Comunitária da NASEF.
Eu expandi o programa de esports nas Escolas Públicas de South Haven para incluir uma exploração de carreiras STEM no ecossistema de esports. Estou adaptando materiais dos currículos da NASEF para tornar os principais entendimentos sobre esportes eletrônicos acessíveis aos alunos do ensino fundamental. Neste verão, estou liderando dois acampamentos de verão de esportes eletrônicos elementares. Está em andamento um clube de esports depois da escola (solicitado por um pai!) E noites de jogos familiares nas quais os jovens jogadores podem jogar Minecraft com seus adultos. A adição de um Nintendo Switch ao nosso laboratório, possibilitada por meio de um Meta Educator Grant da LCG Foundation, expandirá nossos títulos para incluir Rocket League e Fall Guys.
Localizado na costa do pôr do sol do Lago Michigan, os membros da comunidade de South Haven sempre compartilharam o amor por mirtilos frescos colhidos e a beleza do Lago Michigan em todas as estações. No ano passado, o desenvolvimento de nosso programa elementar de esportes eletrônicos nos ajudou a ver que compartilhamos o amor pelos jogos, e eu, pelo menos, mal posso esperar para ver o que o futuro reserva.
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- Fonte: https://www.eschoolnews.com/2022/12/29/6-tips-elementary-esports-program-school/
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