Zbyt często badania edukacyjne są chronicznie nieobecne w klasie. Według badania z 2019 r. jedynie około 16 procent nauczycieli korzysta z badań informować o swoich praktycznych decyzjach.
Torrey Trust, profesor technologii uczenia się na Uniwersytecie Massachusetts Amherst, poświęca czas na zrozumienie przyczyn podziału między badaniami a praktyką i opracował strategie, które nauczyciele i badacze mogą wdrożyć, aby go przezwyciężyć.
Oto kilka kluczowych wniosków z tej pracy.
Dlaczego istnieje podział na badania i praktykę?
„Zbyt często uczeni prowadzą badania w szkołach podstawowych i gimnazjalnych jako „eksperci zewnętrzni”, którzy przychodzą, zbierają dane i je analizują” – mówi Trust. „Rzadko współpracują z nauczycielami szkół podstawowych i gimnazjów w trakcie procesu badawczego. Następnie pobierają te dane ze szkół podstawowych i gimnazjów i publikują swoje prace w czołowych czasopismach naukowych, które często ukrywają artykuły badawcze za zaporami płatniczymi, do których nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów nie mają dostępu lub na które nie mogą sobie pozwolić”.
Artykuły te są następnie prezentowane na konferencjach akademickich innym uczonym, a nie nauczycielom szkół podstawowych i gimnazjów, twierdzi Trust.
Z drugiej strony, chociaż nauczyciele przechodzą pewne szkolenie w zakresie analizowania badań, często nie mają czasu na przeglądanie artykułów wypełnionych żargonem.
„Naprawdę uważam, że istnieje potrzeba programów kształcenia nauczycieli, które uwzględniałyby możliwości uczenia się przez obecnych i przyszłych nauczycieli krytycznego czytania i analizowania badań naukowych” – mówi. „W przeciwnym razie szkoły będą promować takie rzeczy jak nastawienie na wzrost, piasek, style uczenia się, a podejmowanie decyzji zakupowych bez wiedzy o badaniach na ten temat jest omylne.”
Co nauczyciele mogą teraz zrobić, aby zlikwidować różnicę między badaniami a praktyką?
„Polecam, aby nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów wybrali temat, który ich interesuje, na przykład ChatGPT w edukacji, a następnie odwiedzili Google Scholar i skonfigurowali alert, aby otrzymać e-mail, gdy zostanie opublikowane nowe badanie na ten temat” – mówi Trust . „Robię to w przypadku kilku tematów i to niesamowite, że wyniki badań po prostu pojawiają się w mojej skrzynce odbiorczej, zamiast musieć ich szukać”.
Trust dodaje, że nauczyciele mogą się wiele nauczyć, nawet jeśli tylko przeczytają tytuły i streszczenia zawarte w podręczniku Google Scholar E-maile z alertami.
Poza tym można zrobić więcej, aby wesprzeć nauczycieli, którzy starają się być na bieżąco z najnowszymi badaniami. „Myślę, że pedagodzy potrzebują czasu, szkolenia i wsparcia, aby nauczyć się krytycznego odczytywania badań i ustalania, czy/jak zmienić swoją praktykę na podstawie przeczytanych badań” – mówi. „Można tego dokonać w opartych na badaniach społecznościach kształcenia zawodowego w szkołach lub okręgach”.
Co mogą zrobić naukowcy?
Chociaż badacze mogą podjąć wiele różnych kroków, aby lepiej rozpowszechnić swoją pracę, pierwszy krok zalecany przez Trust jest również najłatwiejszy. „Pisz tytuły i streszczenia artykułów w czasopismach, które będą łatwe do zrozumienia” – radzi. „Często nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów zwracają uwagę tylko na te dwa aspekty czasopisma, zwłaszcza jeśli jest ono publikowane za zaporą płatniczą. Widzę o wiele za dużo artykułów naukowych publikowanych z bardzo długimi, żargonowymi tytułami, które wcale nie brzmią zachęcająco do przeczytania, ale w rzeczywistości zawierają naprawdę ważne informacje dla nauczycieli”.
Następnie Trust sugeruje badaczom szukanie sposobów prezentowania swojej pracy na konferencjach, w których uczestniczą nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów K-12, takich jak ISTE, NSTA, NCTE i CUE, a także za pośrednictwem seminariów internetowych. Powinni także promować swoją pracę w mediach społecznościowych oraz pisząc artykuły lub wpisy na blogu poświęcone praktykom.
„Staram się publikować swoje prace w co najmniej jednym renomowanym czasopiśmie, ponieważ cieszą się one dużym uznaniem wśród moich kolegów i na uniwersytecie, a następnie staram się napisać albo artykuł w czasopiśmie zorientowanym na praktyków, albo artykuł w czasopiśmie o otwartym dostępie, który będzie dostępny dla wszystkich K-12 nauczyciele mają dostęp do bloga lub innego rodzaju postów, w których mogą szerzej dzielić się swoją pracą” – mówi. „Wiem, że wielu naukowców nie lubi autopromocji, ale naprawdę istotne jest, aby ich prace były szeroko rozpowszechniane”.
Jakie są inne sposoby wspierania ściślejszej współpracy między nauczycielami w klasie a badaczami?
Ponieważ edukacja jest tak zależna od kontekstu, nawet „sprawdzona” metoda nauczania może w niektórych przypadkach nie działać.
„Na przykład nowe narzędzie cyfrowe działa, ale tylko w klasie, w której wszyscy uczniowie mają w domu Chromebooki i szybkie Wi-Fi” – mówi Trust. „Tak więc, nawet jeśli badania naukowe mówią, że coś działa, może nie działać w przypadku każdego nauczyciela K-12. Może to powodować frustrację, jeśli nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów K-12 zwracają się o poradę do źródeł naukowych”.
Dodaje: „Myślę, że aby temu zaradzić, wszyscy nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów K-12 powinni stać się aktywnymi badaczami, którzy zbierają dane z własnych zajęć i współpracują z naukowcami z lokalnych uniwersytetów w celu analizowania, nadania sensu i publikowania danych. Dzięki temu nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów są na bieżąco, pozwalają im zostać badaczami i zaczynają niwelować przepaść między badaniami a praktyką”.
- Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
- PlatoData.Network Pionowe generatywne AI. Wzmocnij się. Dostęp tutaj.
- PlatoAiStream. Inteligencja Web3. Wiedza wzmocniona. Dostęp tutaj.
- PlatonESG. Węgiel Czysta technologia, Energia, Środowisko, Słoneczny, Gospodarowanie odpadami. Dostęp tutaj.
- Platon Zdrowie. Inteligencja w zakresie biotechnologii i badań klinicznych. Dostęp tutaj.
- Źródło: https://www.techlearning.com/news/the-research-practice-divide-is-real-here-are-strategies-for-overcoming-it
- :ma
- :Jest
- :nie
- :Gdzie
- $W GÓRĘ
- 16
- 2019
- a
- O nas
- nieobecny
- streszczenia
- akademicki
- dostęp
- Stosownie
- aktywny
- faktycznie
- Dodaje
- Rada
- Alarm
- Wszystkie kategorie
- również
- zdumiewający
- an
- w czasie rzeczywistym sprawiają,
- Analizując
- i
- pociągający
- SĄ
- artykuł
- towary
- AS
- aspekty
- At
- uczęszczać
- na podstawie
- BE
- bo
- stają się
- za
- Ulepsz Swój
- pomiędzy
- Blog
- Najnowsze wpisy
- BRIDGE
- szeroko
- ale
- by
- CAN
- nie może
- Przyczyny
- pewien
- zmiana
- ChatGPT
- Chromebooki
- klasa
- Klasy
- klasa
- CMS
- współpracować
- współpraca
- koledzy
- zbierać
- jak
- społeczności
- Prowadzenie
- konferencje
- mógłby
- Aktualny
- dane
- Decyzje
- Ustalać
- rozwinięty
- różne
- cyfrowy
- podzielić
- do
- darowizna
- zrobić
- nie
- podczas
- Najprostszym
- łatwo
- Edukacja
- wychowawcy
- bądź
- e-maile
- upoważnia
- zakończenia
- szczególnie
- niezbędny
- Parzyste
- Każdy
- zbadać
- przykład
- daleko
- i terminów, a
- W razie zamówieenia projektu
- Sprzyjać
- od
- frustracja
- przyszłość
- otrzymać
- Go
- Have
- mający
- tutaj
- Ukryj
- wysoko
- Strona główna
- W jaki sposób
- How To
- HTTPS
- i
- if
- wdrożenia
- ważny
- in
- włączony
- włączać
- informować
- Informacja
- instancje
- zainteresowany
- IT
- dziennik
- jpg
- właśnie
- Klawisz
- Wiedzieć
- firmy
- UCZYĆ SIĘ
- nauka
- najmniej
- lubić
- miejscowy
- Popatrz
- wyglądał
- Partia
- robić
- Dokonywanie
- wiele
- massachusetts
- może
- Media
- metoda
- może
- jeszcze
- my
- Potrzebować
- Nowości
- już dziś
- of
- często
- on
- ONE
- tylko
- koncepcja
- Szanse
- or
- Inne
- na zewnątrz
- Przezwyciężać
- własny
- Papiery
- procent
- plato
- Analiza danych Platona
- PlatoDane
- punkt
- muzyka pop
- Post
- Wiadomości
- praktyka
- teraźniejszość
- przedstawione
- wygląda tak
- profesjonalny
- Profesor
- Programy
- promować
- promowanie
- publikować
- opublikowany
- nabywczy
- rzadko
- raczej
- Czytaj
- real
- zrealizowanie
- naprawdę
- otrzymać
- polecić
- Badania naukowe
- Badacze
- prawo
- s
- mówią
- uczony
- Uczeni
- Szkoły
- sezonowy
- widzieć
- wybierać
- rozsądek
- ustawienie
- kilka
- Share
- ona
- powinien
- bok
- Przesiać
- So
- Obserwuj Nas
- Media społecznościowe
- kilka
- coś
- Dźwięk
- rozpocznie
- pobyt
- Ewolucja krok po kroku
- Cel
- strategie
- Studenci
- Badanie
- taki
- Wskazuje
- wsparcie
- Badanie
- T
- Brać
- Takeaways
- nauczyciel
- nauczycieli
- Nauczanie
- Technologia
- niż
- że
- Połączenia
- ich
- Im
- następnie
- Tam.
- Te
- one
- rzeczy
- myśleć
- to
- tych
- Przez
- czas
- tytuły
- do
- także
- narzędzie
- Top
- aktualny
- tematy
- Trening
- Zaufaj
- próbować
- Obrócenie
- drugiej
- rodzaj
- zrozumieć
- zrozumienie
- Uniwersytety
- uniwersytet
- na
- posługiwać się
- sposoby
- we
- Seminaria
- DOBRZE
- jeśli chodzi o komunikację i motywację
- który
- Podczas
- KIM
- wifi
- w
- w ciągu
- bez
- Praca
- odrobić
- działa
- napisać
- pisanie
- zefirnet