Mniej niż połowa uczniów z problemami finansowymi uważa, że ​​wykształcenie policealne jest konieczne

Ponieważ liderzy okręgów szkolnych nadal martwią się o gotowość uczniów do studiów i kariery zawodowej, nowe badanie wykazało, że mniej niż połowa uczniów z tradycyjnie niedostatecznie rozwiniętych populacji uważa, że ​​edukacja po ukończeniu szkoły średniej jest konieczna.

Połączenia nowe badanie przeprowadzone przez Grupę ECMC, we współpracy z VICE Media Group, przeprowadził ankietę wśród ponad 1,000 uczniów szkół średnich w wieku 14-18 lat z niskich dochodach, pierwsza generacja i BIPOC (czarni, rdzenni mieszkańcy i ludzie kolorowi) i odkryli, że tylko 45 procent uważa, że ​​edukacja po szkole średniej jest konieczna, w porównaniu do 52 procent wszystkich licealistów.

Ponadto tylko 8 proc. czuje się w pełni przygotowanych do podjęcia decyzji, co robić po ukończeniu szkoły średniej.

To badanie jest najnowszym z serii krajowych badań przeprowadzonych od lutego 2020 r. w celu poznania spostrzeżeń uczniów szkół średnich na temat ich planów akademickich i zawodowych po ukończeniu szkoły średniej. Poprzednie pięć ankiet zebrało informacje z przekroju ponad 5,000 studentów z całego kraju.

Najnowsza ankieta, przeprowadzona w październiku 2022 r., koncentrowała się w szczególności na zbieraniu informacji od historycznie zaniedbanych populacji uczniów szkół średnich. Dane są częścią kampanii Question The Quo Grupy ECMC, której celem jest umożliwienie nastolatkom pokolenia Z wybrania odpowiedniej dla nich ścieżki edukacji i kariery.

„Ostatnia seria danych daje wyraźniejszy obraz problemów i barier, z jakimi borykają się nasi najubożsi studenci, gdy starają się określić swoją przyszłą trajektorię” — powiedział Dan Fisher, prezes i dyrektor generalny ECMC Group. „Dzięki tym informacjom mamy okazję nie tylko usłyszeć obawy, ale opracować rozwiązania, które umożliwią tym uczniom przetrwanie i rozwój w przyszłości”. 

Badanie wykazało również, że 83 procent ankietowanych studentów odczuwa presję – często samokierującą – aby kontynuować czteroletnie studia, ale ponad połowa (53 procent) jest otwarta na ścieżkę inną niż czteroletnie studia, a prawie 60 procent uważają, że mogą odnieść sukces bez czteroletniego dyplomu.

Gdy zastanawiają się nad swoją przyszłością, większość z nich chciałaby, aby ich szkoła średnia udzielała wskazówek dotyczących kwestii finansowych (62 procent), wsparcia w zakresie zdrowia psychicznego i fizycznego (48 procent), określania możliwości kształcenia na poziomie policealnym (46 procent) i zarządzania przyszłymi długami ( 37 proc.) lub obsługę nieoczekiwanych kosztów (37 proc.).

Laura Ascione jest dyrektorem redakcyjnym w eSchool Media. Jest absolwentką prestiżowego Philip Merrill College of Journalism na Uniwersytecie Maryland.

Ostatnie posty Laury Ascione (zobacz wszystkie)

• Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
• Platoblockchain. Web3 Inteligencja Metaverse. Wzmocniona wiedza. Dostęp tutaj.
• Źródło: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/06/underserved-students-post-high-school-education/