Piątek 5: Wiele twarzy nauki w klasie

Opublikowane ponownie przez Plato

Obserwuje: 0

Kluczowe punkty:

Nie można temu zaprzeczyć: nauka w klasie się zmienia. Dzisiejsze zajęcia mogą odbywać się osobiście, online lub hybrydowo. Sale lekcyjne mogą być prowadzone przez uczniów, mogą skupiać się na nauce opartej na projektach lub mogą oferować naukę w ramach specjalistycznego tematu, takiego jak STEM.

I choć dzisiejsze sale lekcyjne wyglądają inaczej, uczniowie i nauczyciele pozostają w centrum nauczania.

Przyjrzyjmy się kilku trendom w nauczaniu w klasie i ich wpływowi na przyszłość edukacji.

Co to jest aktywność edukacyjna w klasie?

Nauczanie oparte na projektach to jedno z najrozsądniejszych rozwiązań różnorodnych potrzeb, jakie nauczyciele muszą starać się zaspokoić w przypadku każdego ucznia, ponieważ zapewnia ono uczniom autonomię i koncentruje się na określonych obszarach. Koncepcja opiera się na założeniu, że uczniowie realizują projekt dotyczący jednego tematu – w idealnym przypadku wybierają własne tematy, aby wzbudzić zainteresowanie i motywację – a robiąc to, zagłębiają się w ten temat, ostatecznie stając się w nim ekspertem. Projekty mogą być realizowane indywidualnie lub w ramach wspólnego wysiłku, promującego pracę w grupie i umiejętności społeczne. Ponieważ uczniowie kontrolują swoją naukę w podejściu PBL, zróżnicowanie jest proste, jeśli w ogóle jest potrzebne, ponieważ uczniowie prowadzą własną naukę we własnym tempie i prezentują swoją naukę w sposób, który ma dla nich sens. Jedną z najważniejszych zalet PBL jest to, że odpowiada na pytania uczniów w trakcie nauki, pobudzając ciekawość i wytrwałość w nauce.
uczenia się zamiast konieczności trzymania się określonego programu nauczania. Oto jak jeden z nauczycieli zaleca zwiększenie liczby zajęć PBL w klasach poprzez skuteczne strategie nauczania.

Jaki jest przykład uczenia się poprzez działanie w klasie?

Nauka w klasie jest znacznie skuteczniejsza, gdy uczniowie angażują się w tę naukę poprzez interaktywne zajęcia w klasie. Niezależnie od tego, czy uczniowie jadą autobusem do szkoły, czy zbiegają na dół do sali komputerowej, zaangażowanie ich w zajęcia przez cały dzień to dla nich najlepszy sposób na opanowanie treści i przejście na wyższy poziom edukacji. Ale nie wszyscy uczniowie to robią, a przynajmniej robią to dobrze. W jaki więc sposób nauczyciele i dyrektorzy mogą ulepszyć swoje działania, aby utrzymać zaangażowanie uczniów i zapewnić każdemu dziecku skupienie i gotowość do nauki? Nauczyciel z ponad 20-letnim stażem oferuje 6 wskazówek aby pomóc utrzymać uczniów zaangażowany przez cały dzień, niezależnie od tego, czy uczą się w tradycyjnej, czy wirtualnej klasie.

Jakie zajęcia na zajęciach najbardziej pomagają Ci w nauce?

Narzędzia Edtech są nieocenione, jeśli są prawidłowo wdrażane przez przeszkolonych nauczycieli i mogą pomóc niechętnym uczniom wyjść ze skorupy. Zaangażowanie nieśmiałych uczniów w klasach szkół podstawowych i średnich może być satysfakcjonującym wyzwaniem, a technologie edukacyjne są cennym narzędziem w tworzeniu włączającego i interaktywnego środowiska uczenia się. Wielu nauczycieli łączy się ze sobą, odkrywając strategie wykorzystania technologii edukacyjnych do angażowania nieśmiałych uczniów. Wykorzystując narzędzia edtech i działania edukacyjne dla uczniów, nauczyciele mogą wspierać uczestnictwo, budować pewność siebie i zapewniać dostosowane do indywidualnych potrzeb doświadczenia edukacyjne, zapewniające doskonałą naukę w klasie. Poznaj pięć strategii wykorzystania technologii edukacyjnych do angażowania nieśmiałych uczniów.

Jaka jest zaleta nauki w klasie?

Nauka w klasie nie musi odbywać się w pomieszczeniu. COVID był narodowym momentem w klasie za oknem. Jesienią 2020 r. wiele okręgów, szkół i indywidualnych nauczycieli w całym kraju z konieczności zaczęło uczyć się na świeżym powietrzu, a ich działania i strategie edukacyjne rozkwitły. Organizacja Green Schoolyards America podjęła piękny wspólny wysiłek mający na celu udokumentowanie praktyk uczenia się na świeżym powietrzu w: Narodowa Biblioteka Nauki na świeżym powietrzu. Dowiedz się, jak jeden z nauczycieli wykorzystuje przestrzeń na świeżym powietrzu jako idealne środowisko do nauki w klasie.

Jak wygląda proces uczenia się w klasie?

Nauka w klasie ma największy wpływ, gdy uczniowie czują się bezpiecznie i mogą być w klasie prawdziwymi sobą. Każdy nauczyciel wie, że dziwność jest tym, co sprawia, że nasi uczniowie się rozwijają. W końcu ciekawość, kreatywność i krytyczne myślenie nie kwitną w umyśle, który stoi w stagnacji. Zamiast więc załamywać ręce nad ekosystemem społecznościowym, zachęcajmy naszych uczniów do dziwniejszego myślenia poprzez ciekawe zajęcia dla uczniów w klasie. Oto tylko trzy korzyści z umożliwienia uczniom zaakceptowania ich wewnętrznej dziwności.

Laura Ascione jest dyrektorem redakcyjnym w eSchool Media. Jest absolwentką prestiżowego Philip Merrill College of Journalism na Uniwersytecie Maryland.

Ostatnie posty Laury Ascione (zobacz wszystkie)