Profesjonalne uczenie się może przyspieszyć nauczanie, sprawiedliwe uczenie się

Badania pokazują, że kształcenie zawodowe może zmienić nauczanie i przyspieszyć sprawiedliwe uczenie się oraz sukces uczniów. Jednak znaczące luki w praktyce osłabiły jego wpływ.

Nowy raport, Nauczanie, uczenie się, równość i zmiana: realizacja obietnicy profesjonalnego uczenia się, opracowany przez Every Learner Everywhere we współpracy z Achieving the Dream (ATD) i Online Learning Consortium (OLC), ma na celu poinformowanie o strategicznych działaniach niezbędnych do zrealizowania obietnicy profesjonalnego uczenia się w kampusach naszego kraju zorientowanych na kapitał.

Niedawne badania w tej dziedzinie pokazują skuteczność kształcenia zawodowego w promowaniu zmian w edukacji ukierunkowanych na równość. Zapewnia również jasny obraz najlepszych praktyk stosowanych przez efektywne Centra Nauczania i Uczenia się (CTL).

Pozostają kluczowe pytania:

• Jaki jest status kształcenia zawodowego w kampusach obsługujących większość studentów z mniejszości rasowej i dotkniętych ubóstwem w kraju?
• W jaki sposób instytucje te wdrażają kształcenie zawodowe, aby wspierać nauczanie i uczenie się zorientowane na równość?
• Jak wygląda najlepsza praktyka?
• Jakie przeszkody i luki w praktyce stają na przeszkodzie?
• Jaka pomoc byłaby pomocna?

Raport, którego współautorami są Bret Eynon z ATD, Jonathan Iuzzini i H. Ray Keith oraz Eric Loepp i Nicole Weber z OLC, dostarcza odpowiedzi na te pytania poprzez syntezę danych zebranych w ankietach i wywiadach.

Laura Ascione jest dyrektorem redakcyjnym w eSchool Media. Jest absolwentką prestiżowego Philip Merrill College of Journalism na Uniwersytecie Maryland.

Ostatnie posty Laury Ascione (zobacz wszystkie)

• Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
• Platoblockchain. Web3 Inteligencja Metaverse. Wzmocniona wiedza. Dostęp tutaj.
• Źródło: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/02/16/professional-learning-could-advance-equity/