Jak zintegrować program nauczania informatyki z klasami K-5

Jak zintegrować program nauczania informatyki z klasami K-5

Węzeł źródłowy: 2833568

Kluczowe punkty:

  • Chociaż większość nauczycieli uważa, że ​​edukacja w zakresie informatyki jest kluczowa, przedmiot ten nie jest wymagany ani nawet oferowany w całym kraju
  • Wprowadzanie informatyki we wczesnym wieku wyposaża uczniów w umiejętności i pewność siebie, które pozwolą im wykazać się ciekawością w nauce STEAM
  • Zobacz powiązany artykuł: 4 zasoby do różnicowania nauczania informatyki

"Kocham to tak bardzo, że robiłabym to codziennie, gdybyśmy tylko mogli!” Te słowa są muzyką dla uszu każdego nauczyciela i mam szczęście często słyszeć to zdanie od moich uczniów. Od czasu wprowadzenia w 2019 roku nowego programu nauczania informatyki moi uczniowie w Redlands Unified School District niezmiennie wykazują zaangażowanie, prawdziwy entuzjazm i radość z nauki.

Zdefiniowanie znaczenia wczesnego uczenia się informatyki

Czy wiesz, że do 2030 r. ponad połowa dzieci i młodych ludzi na świecie nie będzie miała umiejętności ani kwalifikacji pozwalających na zatrudnienie na wschodzącej globalnej sile roboczej? Nauczyciele tacy jak ja często nie mają dostępu do odpowiednich rozwiązań ani zasobów, które mogłyby przygotować uczniów na przyszłość. Na przykład tylko 30 procent szkół podstawowych i gimnazjów oferuje naukę informatyki Wzrost o 71 nauczycieli w USA uważa, że ​​informatyka jest „tak samo ważna jak wymagane przedmioty, takie jak matematyka, przedmioty ścisłe, historia i angielski” – wynika z raportu State of Computer Science Education z 2021 r. zgłosić.

Informatyka to znacznie więcej niż tylko kodowanie. To buduje umiejętności podstawowe i możliwe do przeniesienia, takie jak dedukcja logistyczna, myślenie krytyczne i obliczeniowe, rozumowanie i rozwiązywanie problemów. Co najważniejsze, informatyki nie mogą uczyć się tylko starsi i przyszli uczniowie; jest to krytyczne dla cała kolekcja uczniów do nauki teraz ponieważ technologia rozwija się w szybkim tempie. 

Kiedy postanowiliśmy zmienić sposób nauczania informatyki, postanowiliśmy zacząć od naszych najmłodszych uczniów. Zaczynając od przedszkolaków, mieliśmy nadzieję zbudować podstawowe elementy i pewność siebie, które poprowadzą ich przez całą drogę edukacyjną. To, co uwielbiam w udostępnianiu informatyki młodym uczniom, to to, że od najmłodszych lat możemy wyposażyć ich w umiejętności i pewność siebie, aby byli ciekawi nauki STEAM i przy okazji kontynuowali bardziej dogłębną naukę informatyki.

Olivia Davison, nauczycielka innowacji w szkole podstawowej, okręg szkolny Redlands

Olivia Davison jest nauczycielką innowacji w szkole podstawowej w Redlands Unified School District. Na swoim obecnym stanowisku Olivia projektuje treści dostosowane do programu nauczania, które wykorzystują innowacyjne narzędzia technologiczne w celu poszerzenia nauczania odbywającego się w głównych klasach. Wspierała wdrażanie ogólnoszkolnych planów STEAM w szesnastu szkołach podstawowych w okręgu oraz pełniła funkcję konsultanta i trenera dla innych nauczycieli szkół podstawowych w zakresie bieżących inicjatyw STEAM.

Najnowsze posty współtwórców mediów eSchool (zobacz wszystkie)

Znak czasu:

Więcej z E Szkoła Aktualności