10 najlepszych skutecznych strategii zarządzania zachowaniem w klasie

Opublikowane ponownie przez Plato

Obserwuje: 0

To czas w roku, kiedy nauczyciele wracają do szkoły z radosnym okrzykiem – to ich Nowy Rok. Wszyscy nauczyciele myślą przede wszystkim o pierwszych tygodniach szkoły i o tym, jak mogą skutecznie zbudować poczucie zarządzania klasą. Zarządzanie klasą jest kamieniem węgielnym budowania kultury klasowej, w której uczniowie i nauczyciele są równymi udziałowcami we wspólnym tworzeniu angażującego i efektywnego roku, aby pomóc uczniom rozwijać się naukowo, społecznie i emocjonalnie. Często cechą charakterystyczną świetnego nauczyciela jest umiejętność ustanowienia takich strategii zarządzania klasą na początku roku szkolnego.

Co to jest zarządzanie klasą?

Zarządzanie klasą jest zarówno sztuką, jak i nauką, ponieważ nauczyciele wspólnie z uczniami ustalają oczekiwania na dany rok. Oczekiwania te mogą dotyczyć procedur i rutynowych zajęć w klasie, aby stworzyć pozytywne środowisko do nauki. Jeśli chodzi o rutyny, dzieci je uwielbiają, ponieważ takie procesy dają dzieciom poczucie sprawczości i osiągnięć.

Jak COVID wpłynął na zachowanie w klasie?

Nieodłączną częścią ustalania takich oczekiwań jest również stosowanie strategii zarządzania zachowaniem. W naszym post-COVID-owym świecie pedagodzy donoszą, że wiele dzieci ma problemy z samoregulacją i umiejętnościami społecznymi, które zwykle pomagają rozbujać atmosferę w klasie. Narodowe Centrum Statystyki Edukacyjnej (NCES) podzieliło się w zeszłym roku, że 87% szkół publicznych zgłosiło, że pandemia negatywnie wpłynęła na rozwój społeczno-emocjonalny uczniów. Ponadto 84% zgodziło się lub zdecydowanie zgodziło się, że miało to również negatywny wpływ na rozwój behawioralny uczniów. Ponieważ czas przeznaczony na nauczanie jest cennym towarem w nauczaniu, takie kwestie, jak brak szacunku wobec nauczycieli/personelu (48%), awantury poza salą lekcyjną (49%) i niewłaściwe zachowanie uczniów (56%) powodują zakłócenia, które wpływają na naukę wszystkich uczniów. W świecie edukacyjnym, w którym brakuje personelu, zasobów i szkoleń, zgłaszane potrzeby są zniechęcające:

„Szkoły publiczne zgłosiły potrzebę większego wsparcia w zakresie zdrowia psychicznego uczniów i/lub personelu (79%), szkolenia w zakresie wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego uczniów (70%), zatrudnienia większej liczby pracowników (60% oraz szkolenia w zakresie strategii zarządzania klasą (51 %).”

– NCE

Znaczenie rutyny w klasie

Nic więc dziwnego, że większość nauczycieli koncentruje się na ustaleniu takich procedur i oczekiwań. Dynamiczny duet Harry i Rosemary Wong jest autorem wielu nagradzanych książek, m.in Pierwsze dni szkoły i Książka zarządzania klasą, poświęcony nauczaniu praktycznych podejść do zarządzania klasą. twierdzi Harry Wong„Wbrew temu, co sądzi wielu ludzi, problemem numer jeden w klasie nie jest dyscyplina, lecz brak procedur i rutyny”. w Artykuł EdWeeka, dalej wyjaśnia: „W latach 1970. [Jacob Kounin] zauważył, że przy ustalaniu, czy klasa działa płynnie, tak naprawdę liczy się zachowanie nauczyciela, a nie uczniów. Wszystko zależy od tego, co robią nauczyciele. To było duże. Najważniejszym czynnikiem, o którym mówił, był rozmach — kiedy masz klasę, która ma procedury i przebiega płynnie, a dzieci się uczą”.

Ustanawiając takie procedury organizacji nie tylko dzieci, ale także czasu, przestrzeni i zasobów w klasie, nauczyciele często tworzą „zestaw narzędzi” z wypróbowanymi i sprawdzonymi materiałami dydaktycznymi i zajęciami, które pomagają im zbudować poczucie rutyna. Nauczyciele polegają na tym zestawie narzędzi, gdy starają się zróżnicować strategie zarządzania zachowaniem uczniów. Jednym z takich ulubionych narzędzi nauczycieli na całym świecie jest Flokabularyzacja, ze względu na swoją głębię wciągających treści i bogate multimedialne doświadczenia edukacyjne, które wspierają przyswajanie słownictwa i czytanie ze zrozumieniem w całym programie nauczania.

[Osadzone treści]

Urzekaj uczniów i spraw, aby nauka była niezapomniana i interesująca dzięki Flocabulary. Zarejestruj się poniżej, aby uzyskać dostęp do zajęć i lekcji udostępnionych w tym poście na blogu!

10 skutecznych strategii zarządzania zachowaniem w klasie

1. Poznajcie się

Brzmi prosto, prawda? Na początku roku podejmujcie skoordynowane wysiłki, aby się poznać; uczniowie rozpoznają te celowe wysiłki. Zacznij od powitania swoich uczniów każdego dnia przy drzwiach z uśmiechem. Zobacz wielu wirusowe filmy nauczycieli witanie swoich uczniów w sposób ukierunkowany na ucznia (subtelny ukłon w stronę indywidualnych preferencji). Dynamika grupy może zostać wzmocniona, jeśli uczniowie czują się zaznajomieni i czują się komfortowo z wami i ze sobą nawzajem. Budowanie tego koleżeństwa i relacji pomoże wcześnie ustanowić kulturę w klasie i pomoże wzmocnić rolę i wkład każdego w społeczność klasową, prowadząc do bardziej pozytywnego zarządzania zachowaniem uczniów. Flocabulary i towarzysząca jej platforma Nearpod mają kilka sugerowanych działań, aby się poznać.

Użyj Flocabulary Poznawanie mnie lekcję wideo, aby budować społeczność w klasie i modelować umiejętności publicznego przemawiania i aktywnego słuchania.

Poznaj mnie – przykład ćwiczenia z laboratorium lirycznego

2. Ustal jedną złotą zasadę

Jeśli chodzi o zasady, postaraj się, aby mniej było absolutów, a zamiast tego zainicjuj dyskusję na temat wytycznych, których klasa chce przestrzegać jako społeczność. Jako były nauczyciel w klasie odkryłem, że szacunek był podstawową koncepcją obejmującą wszystkie pozostałe typowe „zasady”, które zwykle znajdują się na plakacie w klasie. Szacunek dla szkoły, klasy i samego siebie zwykle obejmował drobiazgi związane z dbaniem o zasoby, życzliwym traktowaniem siebie nawzajem i dawaniem z siebie wszystkiego. Spróbuj więc ustalić tylko jedną złotą zasadę, jeśli chodzi o zarządzanie klasą.

Sprawdź wideo Flocabulary i towarzyszące mu działania na Szacunek dla klas K-5.

3. Miej jasne oczekiwania

Jako nauczyciel prawdopodobnie masz kilka najlepszych praktyk, a także rzeczy, które nie podlegają negocjacjom. Omawiaj je wcześnie i często, aby uspołecznić swoje oczekiwania (i usłyszeć opinie i przemyślenia uczniów na temat strategii zarządzania klasą). Oczekiwania można określić w odniesieniu do tego, jak przebiega klasa, jak koledzy z klasy traktują się nawzajem, jakie są dobre nawyki w pracy i jakiego poziomu wysiłku się oczekuje.

Razem możesz lepiej zorganizować ludzi, przestrzeń i dzień:

Gdzie trzymane są ołówki?
W jaki sposób zasoby są zorganizowane i dystrybuowane?
Jak zaczyna się każdy poranek?
Jak działają przejścia między przedmiotami i/lub okresami?
Jak ocenia się uczestnictwo?
Jakie rodzaje kontroli zrozumienia są stosowane?

W Flocabulary's Zarządzanie czasem lekcji wideo, uczniowie dowiedzą się, jak przygotować się na sukces, zarządzając swoim czasem w ciągu tygodnia.

4. Ustaw harmonogram

Rozważ codzienne przeglądanie harmonogramu dnia ze swoimi uczniami, aby mogli przewidywać zmiany i odpowiednio zarządzać swoim czasem. Opublikuj harmonogram we wspólnej przestrzeni. Harmonogramy są kluczowym elementem ustalania rutyny — uczniowie powinni wiedzieć, co robić w ciągu pierwszych pięciu minut zajęć — ani minuty do stracenia! Dzięki temu wspólnemu zrozumieniu Twoi uczniowie staną się bardziej samodzielni i będą bardziej samozarządzać.

Flocabulary może być świetnym źródłem do porannej pracy z dzwonkiem lub jako czynność ochłonięcia po obiedzie i przerwie. Na przykład możesz dołączyć Tydzień w Rap w swój harmonogram. W każdy piątek Flocabulary publikuje dwa nowe filmy, które podsumowują wiadomości tygodnia w piosence. Obejrzyj Tydzień w rapie dla klas 6-12 i Tydzień w Rap Junior dla klas 3-5!

5. Wprowadź praktyki przyjazne dla technologii

Jeśli chodzi o korzystanie z technologii, takie oczekiwania muszą być spójne i zwięzłe, aby uczniowie wiedzieli, jaka technologia jest dozwolona, kiedy jest dozwolona i jak należy z niej korzystać. Rozważ ponumerowanie urządzeń, takich jak tablety i ich kable ładujące, a następnie uporządkuj je i przechowuj w jednym miejscu prosta suszarka do naczyń.

Aby położyć nacisk na strategie zarządzania klasą, poproś uczniów, aby je sprawdzali i sprawdzali, jednocześnie podkreślając, jak obchodzić się z urządzeniami z szacunkiem i ostrożnością. Skorzystaj z lekcji wideo Flocabulary na temat Internet Safety aby podkreślić znaczenie obywatelstwa cyfrowego i umiejętności korzystania z mediów przez cały rok.

6. Sprawdź, czy rozumiesz

Nauczyciele stosują wiele strategii, jeśli chodzi o ocenianie postępów uczniów, a sprawdzanie zrozumienia to tylko jeden z szybkich sposobów sprawdzenia, czy uczeń rozumie cele nauczania. Wzoruj, w jaki sposób będziesz przeprowadzać takie kontrole zrozumienia przez cały dzień i na koniec każdego dnia. Uczniowie zaczną na nich polegać w takim samym stopniu jak Ty, gdy zaczną realizować własną ścieżkę edukacyjną. Flocabulary zapewnia trzy formy oceniania formatywnego z każdą lekcją wideo. Uczniowie mogą wypełnić Vocab Game, czytać i odpowiadać, a także szybki quiz. Jeśli ocena jest tworzona jako zadanie, nauczyciele mogą monitorować ukończenie, a także wyniki i przekazywać informacje zwrotne.

7. Przyjmij zróżnicowane podejście

Jednym ze sposobów podkreślenia, że dobrze znasz swoich uczniów, jest zajęcie się ich indywidualnymi potrzebami. Pokaż swoim uczniom, że dostrzegasz ich mocne strony w uczeniu się, a także, gdzie mogą potrzebować większego wsparcia. Miej różnorodne zasoby na wyciągnięcie ręki, jeśli chodzi o wspieranie celów uczenia się, i włącz adaptacyjne techniki uczenia się do swoich praktyk instruktażowych. Flocabulary zapewnia napisy, regulowaną prędkość wideo i Microsoft Wciągający czytnik aby dalej pomagać uczniom.

8. Zapewnij przerwy mózgowe

Pęknięcia mózgu pomóc utrwalić naukę, dając uczniom przerwy na relaks lub nabranie energii. Te 3- do 5-minutowe przerwy mają na celu pomóc uczniom zmienić skupienie lub pozostać skupionym w celu wspierania uwagi, nastroju, pamięci i motywacji. Mózg łamie strategie zarządzania zachowaniem, o które dzieci mogą zacząć pytać po imieniu. Flocabulary, ze swoim bogatym projektem multimedialnym, jest doskonałym źródłem zapewniającym uczniom zoptymalizowane przerwy mózgowe.

Naucz uczniów, jak ćwiczyć uważność z Flocabulary Uważność i medytacja wideo z lekcji, aby pomóc uczniom zrelaksować się i radzić sobie ze stresem. Wideo kończy się krótką medytacją artystyczno-wellnessowego ruchu Kinetic Vibez.

Po COVID obserwujemy coraz większą uwagę zwracaną na fakt, że nasze dzieci potrzebują rozwoju społecznego i emocjonalnego. Według NCES, 70% szkół publicznych zgłosiło potrzebę szkolenia w zakresie wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego uczniów. Uczniowie muszą czuć się pewnie, gotowi do wyznaczania ambitnych celów i odbijania się, gdy napotykają przeszkody na drodze do ich osiągnięcia. Muszą ukształtować swoją tożsamość i czuć dumę z tego, kim starają się być. Muszą pracować razem i doceniać się nawzajem w klasie, świecie pracy i całym społeczeństwie. Ramy CASEL wymienia pięć podstawowych kompetencji uczenia się społecznego i emocjonalnego (SEL): samoświadomość, samozarządzanie, odpowiedzialne podejmowanie decyzji, umiejętności nawiązywania relacji i świadomość społeczna. Flokabularyzacja i Nearpod oferują wiele zasobów i działań wspierających dobre samopoczucie społeczne i emocjonalne dzieci.

10. Rzecznik samoopieki

Teraz dotyczy to dobre samopoczucie nauczycieli także! Odejście nauczycieli osiągnęło drastyczny i najwyższy poziom w historii, dlatego potrzebujemy, aby nasi nauczyciele dbali o siebie, swoich uczniów i ich rodziny. Kontynuuj normalizację rozmów na temat zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia psychicznego. Spróbuj podzielić się niektórymi czynnikami fizjologicznymi stojącymi za trudem emocjonalnym, a następnie pomóż dzieciom określić, co najlepiej im odpowiada, aby zachować równowagę i pozytywne nastawienie. Podczas gdy już to robisz, zastanów się, co jest dla Ciebie najlepsze, aby pozostać na szczycie swojej gry w życiu osobistym i zawodowym.

Oto kilka lekcji Flocab, z których nauczyciele i uczniowie mogą skorzystać, aby nadać priorytet samoopiece:

Współczucie dla siebie: Uczniowie dowiedzą się, czym jest samowspółczucie i odkryją praktyczne strategie, które pomogą je w sobie pielęgnować.
*Jak stres wpływa na organizm: W tym instruktażowym filmie uczniowie dowiadują się, jak pierwsi ludzie rozwinęli reakcję na stres, która jest niezwykle podobna do tej, którą mogą odczuwać dzisiaj.

* Oryginalne filmy Nearpod są dostępne tylko dla Użytkownicy Flocabulary Plus.

Zbuduj efektywne zarządzanie klasą za pomocą Flocabulary

Poświęć trochę czasu na zaplanowanie kilku pierwszych tygodni w szkole i pamiętaj, aby uwzględnić niektóre z tych przykładów, wskazówek i sztuczek dotyczących zarządzania klasą. Powtarzanie będzie twoim przyjacielem w ustalaniu takich oczekiwań, rutyn i procedur. Wzmocnij koncepcje werbalnie, wizualnie i poprzez przykłady praktyki. Czas spędzony w tym pierwszym miesiącu w szkole zwróci się wykładniczo, ponieważ będziesz wspierać silną i pozytywną kulturę w klasie – a wszystko to, aby wspierać uczniów w dawaniu z siebie wszystkiego.