Hvorfor AI er fremtiden for sokratiske læringsmetoder

Hver elev og lærer over hele verden opplevde de store utfordringene som utviklet seg så allestedsnærværende da COVID-19 førte til nedleggelse av skolene og en fullstendig transformasjon av daglige rutiner.

Lærere måtte raskt tilpasse seg online læring og tilpasse klasserommet til de nye digitale innstillingene. En rekke treningsøkter og workshops ble holdt av enkeltpersoner og institusjoner da lærere desperat forsøkte å komme ombord med den nye normalen.

Å holde studenter engasjert i online læring, enten synkron eller asynkron, har vært en av de største kampene lærere har hatt. Å sørge for at hver elev blir innkvartert, støttet og engasjert på en plattform som ikke lenger er et klasserom med vegger eller grenser, eller eksklusivitet, er det vanskelige lærerne står overfor akkurat nå.

Når vi overgår til en tid med forskjellige edtech-plattformer som krever differensiering og individualisering, må vi arbeide for å bruke dynamiske og moderne læringsmetoder og verktøy. For at lærere og trenere skal lykkes i online (eller til og med på stedet eller hybrid) utdannelse, som har blitt den varierte og komplekse måten læring foregår i vår post-pandemiske verden, må klasseromsstrategier transformeres for å engasjere studenter som er digitale innfødte. , og hvis oppmerksomhet bare kan fanges dypt av det som er samarbeidende og motiverende. Kunstig intelligens (AI) kan bare gi svaret.