Den første av fem gjenstander fra folkene på IES som kan være relevante for noen lesere. Gitt tilstanden til K-12-utdanningen og fjernundervisningen i fjor, kan denne rapporten være av spesiell interesse.

REL -rapport: Oppmøte støtter for å redusere kronisk fravær I 2018 implementerte Rhode Islands Providence Public School District (PPSD) en studentoppmøtepolicy som krever at skoler sporer og adresserer kronisk fravær. Skoler oppfordres til å implementere oppmøtestøtte som oppmøteteam, utnyttede partnerskap, spesialister på foreldreengasjement, dyttebrev, telefonsamtaler, tekstmeldinger og mentorprogrammer. En ny rapport fra REL Northeast & Islands undersøkte implementeringen av nærværsstøtte for å redusere kronisk fravær i 39 PPSD-skoler i 2018/19. Studien sammenlignet nærværsstøtte mellom skoler der kronisk fravær økte mellom 2017/18 og 2018/19 og skoler der det gikk ned. Studien så også nærmere på hvordan implementeringen av én støtte – tekstmeldinger til foreldre og foresatte til elever – varierte på tvers av skoler. Studien fant: Skoler der det kroniske fraværet gikk ned, implementerte tekstmeldinger, telefonsamtaler og mentorprogrammer med moderat eller høy troskap oftere enn skoler der kronisk fravær økte. Bruken av fremmøterelaterte tekstmeldinger økte raskere på skoler der det kroniske fraværet gikk ned enn på skoler der det kroniske fraværet økte, hvor bruken av fremmøterelaterte tekstmeldinger holdt seg jevn. PPSD kan bruke studiefunnene til å oppdatere sin studentoppmøtepolicy og utvikle nye anbefalinger for hvordan distriktsskoler kan bruke eksisterende ressurser effektivt for å redusere kronisk fravær. Studien gir også ny innsikt til forskningsgrunnlaget om skolebruk av nærværsstøtte og kan være relevant for bydeler og skoler over hele landet. Les rapporten på: https://ies.ed.gov/ncee/edlabs/projects/project.asp?projectID=5679 ***** De Regionale utdanningslaboratorier (REL) bygge kapasiteten til lærere til å bruke data og forskning for å forbedre elevenes resultater. Hver REL svarer på behov identifisert i sin region og gjør læringsmuligheter og andre ressurser tilgjengelig for lærere i hele USA. REL-programmet er en del av Institutt for utdanningsvitenskap (IES) i det amerikanske utdanningsdepartementet. For å motta jevnlige oppdateringer om REL-arbeid, inkludert hendelser og rapporter, følg IES på  Facebook  og Twitter. Send en e-post for å gi tilbakemelding på dette eller annet REL-arbeid Kontakt.IES@ed.gov. Institute of Education Sciences, en del av U.S. Department of Education, er landets ledende kilde for streng, uavhengig utdanningsforskning, evaluering og statistikk.

Ved å besøke Newsflash du kan også registrere deg for å motta informasjon fra Han er og dets fire sentre NCE, NCER, NCEE, & NCSER å holde seg oppdatert på alle aktiviteter innen Institute of Education Sciences (IES).