Et element fra folkene på In The Public Interest. Det er en linje nedenfor som henspiller på kommentaren som jeg postet til John Watsons innlegg om Skjæringspunktet mellom ESAer og digital læring (del 2).

«Hver offentlige dollar som gis til et privat selskap som har en fortjenestemargin, eller som returnerer til investorer, eller betaler høy lederkompensasjon, eller bruker penger på lobbyvirksomhet, er penger som er ikke går inn i tjenesten som de har overtatt.»

De neste to linjene er også viktige – fordi de også korrelerer med en følelse som jeg ofte uttrykker.

"De kan kutte lønn, timer, ansatte, ytelser og pensjoner, og ha en betydelig innvirkning på den offentlige tjenesten og samfunnet rundt det. Det er derfor når et selskap kommer og sier at de kan utføre en funksjon mer effektivt, må vi alltid spørre hva de mener med effektivitet.»

Folk bør vite at jeg ofte sier at når du har selskaper direkte involvert i offentlig utdanning, blir studenten widgeten og bedriftens mål er å maksimere profitt per widget.

Det ukentlige nyhetsbrevet for folk som vil at regjeringen skal jobbe for oss alle, ikke bare for de få velstående. Se dette nyhetsbrevet på nett. Ikke abonnent? Meld deg på her. Privatisering av alt på den billige Lydversjonen av boken min Privatiseringen av alt feirer ettårsjubileet for utseendet (noe som er morsomt fordi den tradisjonelle førsteårsdagens tradisjonelle gave er...papir; ja, det er også tilgjengelig i pocketbok) og utgiverne tilbyr en avtale: 70 prosent av. Ikke verst. Vanligvis koster privatisering MYE mer. Og det er liksom poenget med boken, som Forlag Ukentlig kalt "en overbevisende fjerning av ideen om at privat sektor vet best." Privatisering koster deg penger – og makt. Hver offentlige dollar som gis til et privat selskap som har en fortjenestemargin, eller som returnerer til investorer, eller betaler høy lederkompensasjon, eller bruker penger på lobbyvirksomhet, er penger som er ikke går inn i tjenesten som de har overtatt. De kan kutte lønn, timer, ansatte, ytelser og pensjoner, og ha en betydelig innvirkning på den offentlige tjenesten og samfunnet rundt den. Det er derfor når et selskap kommer og sier at de kan utføre en funksjon mer effektivt, må vi alltid spørre hva de mener med effektivitet. Lytt til – eller les – om Chicagos salg av parkeringsmålere, en utrolig kortsiktig løsning som har forårsaket langsiktige inntektstap og – enda viktigere – det kostet byen dens evne til å ta viktige beslutninger om byplanlegging og skape et pulserende liv i nabolaget. Boken er full av slike eksempler. Privatisering koster samfunnet vårt i brutte sosiale bånd og undergraver demokratiet. Det gjør innbyggerne til forbrukere og gjør livet til et fellesskap til en markedsplass. Ingen steder er dette tydeligere enn de mange forsøkene på å privatisere utdanning. Privatisering setter opp et system med private privilegier som tapper de offentlige skolene for finansiering og bred støtte, og forverrer ulikhetene som allerede er en del av samfunnet vårt. Den behandler utdanning som et forbruksprodukt, ikke som et uunnværlig fellesgode som er nødvendig for et fungerende demokrati. Boken er et argument ment å gjenvinne ideen om offentligheten og gjenvinne våre regjeringer som verktøy for offentligheten. Det er en oppfordring til å bruke offentlig samtale og debatt for å definere fellesgoder, og for å sikre at disse fellesgodene forblir under offentlig – demokratisk – kontroll. Jeg håper du kan ta en titt – eller lytte. Donald Cohen Direktør Din donasjoner gjøre arbeidet vårt mulig.

I offentlig interesse 1305 Franklin St., Suite 501 Oakland, CA 94612 Forente Stater