Ny forskning antyder at unge digitale innfødte mangler datakompetanse arbeidsgivere ønsker

Exasol, et høyytelsesanalysedatabaseselskap, lanserte i dag sin nye studies funn om holdningene og forståelsen som unge mennesker – «digitale innfødte» – for tiden under høyere utdanning eller bare går inn i arbeidslivet har til data.

Studien av 3,000 16- til 21-åringer (skapt D/NATIVES av Exasol på grunn av deres daglige digitale ferdigheter) finner at til tross for at over halvparten av respondentene tror at deres evne til å forstå data vil være like viktig for deres fremtid som deres evne. å lese og skrive – bare 43 % anser seg faktisk som datakyndige. Interessant nok sa en høyere andel (55 %) at de kunne lese, jobbe med, analysere og argumentere med statistikk, som er de nødvendige datakunnskapene i henhold til MITs definisjon. 

Problemet er at D/NATIVES ikke helt er klar over at deres daglige nettaktiviteter involverer mye dataforbruk og analyse – fra treningssporere til underholdningsanbefalingsmotorer til produktanmeldelser og poeng. Gitt dette gapet i forståelse, er det ikke overraskende at D/NATIVES ikke føler seg rustet til å bruke sine underbevisste og vanlige datakunnskaper i den virkelige verden. 

Adah Parris, fremtidsforsker, kulturstrateg og bidragsyter til rapporten, kommenterer: «Datakunnskap handler om mer enn tallknusing; det handler om å være en historieforteller. En forteller. Når vi lager data, skaper dataene oss. Det er en ikke-lineær prosess med inter- og intra-koblet historiefortelling. Data er ikke så komplisert, skummelt for tekniske folk. Data handler om fakta, og datakompetanse er evnen til å gjenkjenne og tolke mønstrene som disse fakta avslører. På det grunnlaget kan D/NATIVES faktisk være mer datakyndige enn de tror."

Exasols studie reiser også spørsmål om rollen utdanning spiller for å forberede unge mennesker til å gå inn på en stadig mer datadrevet arbeidsplass. Undersøkelsen avslører at D/NATIVES ikke føler at skolegangen deres går langt nok i å lære dem dataferdighetene som er nødvendige for arbeidsplassen – 49 % tror at arbeid med data vil spille en stor rolle i deres fremtidige karriere. Ikke overraskende mener over halvparten (55 %) å lære dataferdigheter bør være mer fremtredende i utdanningen deres.  

"Kanskje rollen til fremtidens lærer ikke bare er å videreformidle fakta (data) og tall, men å hjelpe D/NATIVES til å gjenkjenne sammenkoblingen og overførbarheten av ferdigheter innenfor og på tvers av alle aspekter av livet deres," la Parris til.  

Beveger seg utover utdanningssystemet og inn på arbeidsplassen, ønsker dagens bedriftsledere at ansatte skal tolke data slik at de kan ta bedre informerte beslutninger. Exasols funn tyder imidlertid på at D/NATIVES kan komme til kortere enn deres fremtidige arbeidsgiveres forventninger.

«Uansett stillingsbeskrivelser blir evnen til å jobbe med data stadig mer avgjørende på arbeidsplassen. I teorien burde D/NATIVES ha utviklet de datakunnskapene som er nødvendige for effektiv dataanalyse, historiefortelling og visualiseringer. Deres uutnyttede potensial kan anspore til en revolusjon i måten vi bruker data til å transformere virksomheten og forbedre hverdagen vår,” sa Helena Schwenk, teknologievangelist hos Exasol. "Men vår undersøkelse fremhever to problemer: en genuin kompetansemangel når det kommer til de mer komplekse dataferdighetene oppnådd gjennom utdanningssystemet og en klar feilkommunikasjon mellom språket D/NATIVES bruker og forretningssjargongen som brukes av arbeidsgivere. Det er arbeid for lærere, bedriftsledere og de unge selv å gjøre for å bygge bro over datakunnskapsgapet – for å skape ikke bare en produktiv arbeidsstyrke, men også et rikere samfunn.»

Exasols rapport: "D/NATIVES: Fremtiden til virksomheten din,” har som mål å hjelpe lærere og bedriftsledere til å forstå hvordan de kan bygge bro over datakompetansegapet og frigjøre potensialet til dagens D/NATIVES når de går inn i en stadig mer datastyrt økonomi. #ImADataDreamer er designet av moderne datafagfolk for den moderne dataprofesjonelle – avdekker historier om de virkelige menneskene bak data. Den er fullpakket med regelmessig nytt innhold og innsikt fra troverdige stemmer i bransjen – fra datavisualiseringseksperter til dataforskere og Chief Data Officer – mens de forteller historier om hvordan data forandrer liv og deler sine egne erfaringer med å jobbe med data.

Kilde: https://dataconomy.com/2021/03/new-research-young-digital-natives-lack-data-literacy/