Legg merke til dette kommende webinaret fra denne nyliberale organisasjonen.
For å se denne e-posten som en nettside, gå her.
|
NCAAs innledende kvalifikasjonsretningslinjer ligger i forbindelse med videregående opplæring, høyere utdanning og høyskolefriidrett. Trender i de respektive rikene har ført til flere oppdateringer i NCAA videregående gjennomgangspraksis for å imøtekomme studentsentrert og kompetansebasert læring.
Bli med på denne interaktive paneldiskusjonen med ansatte fra NCAA Eligibility Center og South Kent School. Paneldeltakere vil gi en oversikt over retningslinjer og oppdateringer for NCAA videregående skoler, vurderinger for kompetanse- eller mestringsbaserte modeller, og inkluderer muligheten til å stille spørsmål og høre ulike perspektiver om NCAAs retningslinjer og prosesser.
Deltakerne vil:
- Forstå konteksten og formålet med retningslinjer for vurdering av NCAA videregående skoler.
- Identifiser nøkkelutfordringer og muligheter for revisjonspolicyoppdateringer.
- Syntetisere policyoppdateringer til praktiske trinn for å fortsette å støtte student-idrettsutøvere.
|
panel~~POS=TRUNC:
- Kevin Benz, dekan for humaniora, South Kent School
- Jesse Brennan, humanioralærer/mestergruppeleder, South Kent School
- Raphael Chillious, Atletisk direktør/direktør for Basketball/Prep Basketball Coach, South Kent School
- Sarah Overpeck, direktør for High School Review, NCAA Eligibility Center
- Kaylen Overway, assisterende direktør for High School Review, NCAA
- Lynn Mellis Worthington, Academic Coordinator/College Counselor/Humanities Teaching Faculty, South Kent School
Når: Torsdag 23. februar 2023 | 3:00 – 4:00 EST
Hvor: Zoom | Registrer deg her
Webinar-ressurser:
NCAA High School Revisjonskomiteens retningslinjer og prosedyrer 2022-23
Divisjon I-rådet moderniserer regler for trenergrenser
DII vedtar fotballforslag som gir mer konkurransefleksibilitet, muligheter for vårscrimmage
For spørsmål, vær så snill kontakt Aurora Institute-teamet. Vi ser frem til å se deg på webinaret. |
|
|
|
Om Aurora Institute
Aurora-instituttets oppgave er å drive transformasjonen av utdanningssystemene og akselerere utviklingen av banebrytende retningslinjer og praksiser for å sikre læring av høy kvalitet for alle. Aurora former fremtiden for undervisning og læring gjennom sitt arbeid innen politikkpåvirkning, forskning, feltbygging og innkalling. Med et nasjonalt og globalt syn på utdanningsinnovasjon, jobber vi med systemendring i grunnskoleutdanning, fremmer beste praksis, undersøker politiske barrierer og kommer med anbefalinger for endringer for å gi forbedrede resultater for studentene. Aurora ser for seg en verden der alle mennesker er bemyndiget til å oppnå kunnskapen, ferdighetene og disposisjonene som er nødvendige for å oppnå suksess, bidra til deres lokalsamfunn og fremme samfunnet.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|