Hvordan bygge relasjoner med elever

Hvordan bygge relasjoner med elever

Tidsstempel: 13. september 2023 5
Kilde node: 2878105

Viktige punkter:

Gjennom min karriere har jeg hatt mange titler. Jeg har blant annet vært lesespesialist, spesialpedagog og engelsklærer. Uansett hva jobben min het, var noe av det viktigste jeg gjorde hver dag å prøve å bygge relasjoner med studenter. Spesielt siden pandemien har lærere blitt oppfordret til å bygge kontakt med elevene sine ettersom skolene har satt større fokus på sosial og emosjonell læring (SEL).

Studenter med nedsatt funksjonsevne krever ofte hyppigere innsjekkinger. Enten det er fordi de trenger forsikring om at de gjør jobben sin riktig, har en tendens til å gå av sporet, eller bare trenger en ekstra klapp på skulderen her og der, er forbindelsen viktig for deres suksess.

Mens deres individualiserte utdanningsplaner (IEP-er) ofte staver dette eksplisitt, har jeg funnet ut at disse lettere, hyppigere kontaktpunktene er en fin måte å bygge relasjoner med studenter på – tillitsfulle, støttende relasjoner uavhengig av deres evner. Slik fungerer det:

Bli kjent med elevene dine

Ta deg tid i begynnelsen av året til å bli kjent med elevene dine, og ikke vær redd for å la dem bli kjent med deg.

Elever som sliter med funksjonshemminger, spesielt på videregående, har slitt lenge, og det er fortsatt veldig vanskelig. Det er ikke fra mangel på intervensjon eller innsats fra deres side. De har en eller annen utfordring som forstyrrer hvordan de lærer, og som gjør skolen vanskelig. De har prøvd sitt beste i årevis, og det har ikke fått dem ut av spesielle lesetimer eller eliminert behovet for en IEP. Noen ganger kan det få elevene til å virke umotiverte eller uinteresserte i å prøve sitt beste.

I stedet for bare å gå gjennom bevegelsene og gi dem en "bli kjent med deg"-undersøkelse, gi dem litt av deg selv. Fortell dem om hvordan du slet på skolen. Da jeg gikk på skolen, var jeg ikke spesielt rask til å plukke opp nye matematiske konsepter eller gjøre mental matematikk. Jeg krevde mange eksempler og brukte alltid skrapepapir. Da jeg gikk på college fant jeg ut at jeg måtte gjøre justeringer i notat- og studietiden for å gå over til den ekstra strengheten. Jeg kan ikke være i deres sko. Jeg har ikke funksjonshemming, men jeg kan relatere meg fordi jeg var et barn også, og skolen var ikke alltid så lett.

Bygge relasjon gjennom raske, positive innsjekkinger

I tillegg til å dele historier om dine egne utfordringer, kan det ha en enorm innvirkning å stille opp for elevene på små måter hver dag.

Hvert år har jeg en håndfull elever som har problemer med å bli motivert på begynnelsen av dagen. Vi kan ikke alle være morgenmennesker! For noen år siden begynte jeg å bruke en app, Minn, som lar meg sende tekstmeldinger uten å vite elevenes telefonnumre eller avsløre mine egne. Jeg ga elevene muligheten til å melde seg på og opprettet en tekstgruppe som jeg kalte «Early Risers».

Hver dag klokken 7 sendte jeg ut et inspirerende sitat eller en annen melding til gruppen for å hjelpe dem i gang. På mandag kan det være så enkelt som: "Jeg vet du har hatt en lang helg, men la oss starte denne uken sterkt!" Jeg kunne også planlegge tekstene på forhånd, slik at jeg kunne sette opp meldinger for den kommende uken på en gang. Dette kan være enkle påminnelser som "vi er i biblioteket" eller "ikke glem at papiret ditt er forfalt."

Tekstmeldinger er en fin måte å fortelle elevene at du tenker på dem, og hvis du bruker en tjeneste som lar deg planlegge dem, kan du bli en kort, positiv tilstedeværelse i livene deres når de trenger støtte som mest. Det er sant selv om det er tidlig på morgenen når de sliter med å våkne og du flyr rundt og gjør deg klar for dagen.

Tekstmeldinger kan også være en fin måte å følge opp elevene på hvis du gikk glipp av en mulighet til å gratulere dem med en flott jobb i timen. Noen dager har jeg en million ting på gang, og det føles som om jeg tar den ene avgjørelsen etter den andre. Til tider som det vil jeg noen ganger ha en forsinket reaksjon og innse etter at studentene mine drar, "Wow, de gjorde en god jobb i dag, og jeg sa ikke noe om det." Med tekstmeldinger er det enkelt å sende ut et notat som sier: "Dere har alle jobbet veldig hardt i dag! Ha en fin helg!"

Det er viktig å ikke sende for mange tekstmeldinger og sørge for at tekstene ikke er stressende. Som lærere er elevene våre alltid i tankene våre, så jeg opplever at hver gang jeg plukker opp noe å lese eller setter meg ned for å se et TV-program, ser jeg noe relevant for klassen og føler trang til å sende en lapp. Det er fint å kunne sende dem ut i helgene eller kveldene, men hvis du gjør det for ofte, kan elevene begynne å føle at de aldri klarer å rømme fra skolen. Jeg passer på å ikke overvelde dem med antall tekstmeldinger jeg sender, og jeg passer på at de fleste ikke handler om stressende ting som lekser.

På slutten av året når jeg får tilbakemeldinger fra studenter, snakker de alltid om hvor godt de liker tekstmeldingene. De virker ofte litt overrasket over å ta imot dem, selv om de har registrert seg for dem.

Noen ganger vil elevenes familier ønske å komme inn i gruppetekstene for å se hva de handler om, og jeg legger dem gjerne til. Remind lar meg sette opp så mange grupper jeg vil. Jeg tror spesielt med yngre studenter, familiegrupper vil være nyttig, men jeg har bare brukt det til å kommunisere direkte med studenter og la familiene deres bli med i disse gruppene hvis de er interessert.

Hvordan det lønner seg å koble til og bygge relasjoner med studenter

For mange år siden var Brett Kopf, medgründer og styremedlem i Remind, en student av meg. Jeg møtte ham da han var andre. Jeg er fortsatt venn med Brett, og jeg holder til og med kontakt med moren hans etter alle disse årene!

Å ha den familiestøtten som lærer er utrolig viktig. Når en elevs familie står bak forholdet de utvikler med læreren sin, er det så mye lettere å støtte eleven mens de forbereder seg på å gjøre fantastiske ting i verden.

Uansett hvor hardt du jobber for å bygge et forhold til studenter, vil de ikke alle fortsette å starte selskaper som vil finne veien inn i klasserommet ditt eller til og med holde kontakten flere år senere. Men hvis de ser deg prøve hver dag, vil det ha en innvirkning.

For noen år siden hadde jeg en sterk student som var pliktoppfyllende for å levere alt i tide. Hun gikk tilfeldigvis i en klasse med mange elever som ofte trengte støtte med motivasjon. Under Teacher Appreciation Week ga hun meg et takkebrev som fortalte meg at selv om noen elever ikke alltid tok hensyn, satte hun pris på at jeg prøvde hver eneste dag.

Elever lærer av lærerne sine hele tiden, selv når vi ikke prøver å undervise eller samhandle med dem direkte. Fortsett å nå ut til elevene på små måter, hver eneste dag. Du vet aldri hvem du når.

I slekt: Hvordan jeg bygger relasjoner med elever ved hjelp av instruksjonslyd

Denise Whitefield, spesialpedagog, lesespesialist og engelsklærer, Niles West High School

Denise Whitefield er spesialpedagog, lesespesialist og engelsklærer ved Niles West High School, en offentlig fireårig videregående skole som ligger i Skokie, IL, en nordlig forstad til Chicago. Hun kan nås kl denwhi@d219.org.

Siste innlegg av eSchool Media Contributors (se alle)

Tidstempel:

Mer fra E Skolenyheter