5 FETC 2024-økter som fanget vår oppmerksomhet

5 FETC 2024-økter som fanget vår oppmerksomhet

Tidsstempel: 10. januar 2024 5:00
Kilde node: 3053410

Viktige punkter:

Kjent som en av landets fremste K-12 utdanningsteknologibegivenheter, årets FETC starter 23. januar 2024 i Orlando. Deltakere vil lære direkte fra topp ed tech eksperter og vellykkede virkelige utøvere i hundrevis av dyptgående workshops og hands-on økter.

Økter, keynotes, diskusjoner og messehallen vil knytte deltakerne til detaljer om de siste edtech-innovasjonene som former utdanningslandskapet. I tillegg vil de lære beste praksis og gjeldende trender for å utnytte pedagogiske teknologiressurser best mulig.

Konferansen har 7 spor for en tilpasset opplevelse:

  • Hjelpemidler
  • Campusleder
  • Coach og PT
  • Distriktsadministrator
  • Pedagog
  • Informasjonsteknologi
  • Mediespesialist på biblioteket

FETC workshops og økter presenteres av eksperter og innovatører som gjør en forskjell på tvers av K-12 utdanningsspekteret. De vil dele beste praksis, innovative ideer, lederstrategier og gi verdifulle perspektiver og løsninger på utfordrende edtech-problemer.

Her er 5 økter vi ser på når vi bygger FETC-planene våre (og her er hele sesjonslisten):

1. Byggeforespørselsbasert instruksjon: Denne økten er laget for å støtte lærere i å lage spørrebaserte leksjoner med fokus på kritisk tenkning og problemløsningsferdigheter; begge deler forbedrer elevenes prestasjoner i og utenfor klasserommet. I den standardiserte testtiden blir studentene for ofte bedt om å huske fakta og/eller huske ideer uten å forvente å beholde en dypere forståelse av informasjon. Dybde i læring kommer fra å fokusere på kritisk tenkning, evaluering av informasjon og å utnytte elevenes iboende nysgjerrighet.

2. The Magic of Merlyn: Hvordan AI kan skape underverker i klasserommet ditt? Slipp løs magien til AI i klasserommet ditt! Bli med på økten vår for å utforske MerlynMind Origin, et AI-drevet verktøy som transformerer K-12-utdanning. Oppdag hvordan den takler ulike læringsstiler, øker elevenes engasjement og effektiviserer administrative oppgaver. Se magien gjennom en interaktiv demo og virkelige suksesshistorier. Klasserommets fremtid starter her!

3. Transformatorisk IT-lederskap: Sammensetningen av en moderne CIO: Som leder av teknologien i virksomheten din, hvordan definerer du din rolle i den stadig skiftende teknologiverdenen? Gjennom de ulike adopsjonene, pandemiene og cybersikkerhetstruslene, hva er sammensetningen av en moderne CIO?

4. Elevating Equity: Avduking av oppsiktsvekkende innsikt for inkluderende CS-klasserom: Visste du at "nerd"-stereotypen kan avskrekke jenter fra å ta STEM-utdanning? Hvem er en bedre programmerer, en matematiker eller en lingvist? I denne økten vil vi utforske noen oppsiktsvekkende forskningsresultater om rettferdighet og inkludering i STEM og informatikk (CS), identifisere barrierer for inngang og utforske ressurser og aktiviteter som raskt kan implementeres. Vi skal redefinere hvordan rettferdighet og inkludering kan se ut i CS-klasserommet.

5. SEL og STEM: Meningsfulle klasseromsforbindelser: Den sosiale følelsesmessige velværen til studentene vi betjener er viktigere enn noen gang. Integreringen av praktisk læring i STEM stemmer overens med prinsippene i SEL på måter som ikke bare vil utvikle elever akademisk, men sosialt og følelsesmessig. Ved å bruke CASEL-kompetansene for selvbevissthet, selvledelse, sosial bevissthet, relasjonsferdigheter og ansvarlig beslutningstaking, vil denne økten utforske forbindelsene mellom STEM og SEL. Eksempler vil bli delt som kobles til hver del av SEL-rammeverket, inkludert studentarbeidseksempler og rubrikker for klasseromsbruk. Gjennom STEM-læringserfaringer vil vi utforske måtene praktisk STEM kan øke sosial emosjonell utvikling. Deltakerne vil delta i diskusjon om leksjonsideer som kan brukes i et hvilket som helst K-8 klasserom. Når vi streber etter bedre, mer tilkoblede lærere, ønsker vi det samme for elevene våre. Å støtte elevene til å tenke utover seg selv for å skape en positiv innvirkning for andre er en leksjon vi alle trenger akkurat nå. Å utvikle empati og sosial bevissthet for andre bygger ikke bare sosial emosjonell læring hos elevene våre, men hjelper dem til å bli bedre medborgere.

Laura Ascione

Laura Ascione er redaksjonell direktør i eSchool Media. Hun er utdannet ved University of Marylands prestisjefylte Philip Merrill College of Journalism.

Laura Ascione
Siste innlegg av Laura Ascione (se alle)

Tidstempel:

Mer fra E Skolenyheter