De betrokkenheid van studenten blijft een belangrijk aandachtspunt

De overgrote meerderheid van de docenten zegt zich zorgen te maken over de betrokkenheid van hun leerlingen bij klassikaal leren, volgens de laatste aflevering van de National Gradient Learning-enquête, waarin de groeiende studentenbetrokkenheidscrisis in klaslokalen in het hele land wordt onderzocht.

De bevindingen worden ondersteund door het Speak Up-onderzoek van Project Tomorrow, waarin 50 procent van de respondenten beweerde dat ze voor het merendeel van hun lessen niet betrokken waren bij wat ze op school leerden.

Docenten benadrukten een aantal redenen waarom studenten dit jaar moeite hebben om betrokken te blijven bij de klas – van een gebrek aan intrinsieke motivatie voor kernvakken tot de langetermijneffecten van door pandemieën veroorzaakte verstoringen.

De resultaten toonden ook aan dat docenten vastbesloten zijn om oplossingen te vinden voor deze wijdverbreide zorg. Leraren zijn van mening dat het aanpakken van de terugtrekking van leerlingen een topprioriteit is: uit de enquête bleek dat bijna elke leerkracht (95%) aangaf dat het voor elke school een prioriteit zou moeten zijn om leerkrachten te ondersteunen met de tools en strategieën die nodig zijn om de betrokkenheid van leerlingen te vergroten en te behouden.

Laura Ascione is de Editorial Director bij eSchool Media. Ze is afgestudeerd aan het prestigieuze Philip Merrill College of Journalism van de University of Maryland.

Laatste berichten van Laura Ascione (bekijk alle)

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• Bron: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/03/student-engagement-remains-a-major-concern/